尋找作文之源

〔關(guān)鍵詞〕 作文教學(xué)；材料；生活；電視網(wǎng)絡(luò)；閱讀

〔中圖分類號〕 G633.34

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 Ｂ

〔文章編號〕 1004—0463（2008）05（Ａ）—0054—０1

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”作文也如這“半畝方塘”，如何讓它如明鏡一般清澈晶瑩，是每一個語文工作者都在思考的問題。而答案其實(shí)就在這首詩中——欲讓作文如“鑒”之“清”，就需要尋找到它的“源頭”，讓鮮活清新之“水”源源不斷地流淌入作文這“半畝方塘”之中。

在多年的作文教學(xué)中，我深切地感受到材料的貧乏是作文水平無法提高的重要原因。學(xué)生這種“巧婦難為無米之炊”的苦惱，首要原因是他們沒做生活的有心人，不善于從身邊的事物中汲取寫作材料。

所謂材料，就是在寫作中為了某一寫作目的，從生活中搜集、攝取并且寫入文章的一系列事實(shí)和論據(jù)。收集并積累材料是寫好作文的第一步驟。那么，寫作材料的積累都有哪些來源呢？

第一，來自生活的材料。可分為家庭生活的、社會生活的、學(xué)校生活的等等，這就要求學(xué)生關(guān)愛生活、思考生活，收集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)并擷取生活中的閃光點(diǎn)，多寫札記、日記，編寫故事和人物提綱。如《人物速寫》這樣的作文可以輕而易舉地從平時收集到的生活材料中得到寫作素材。

第二，來自電視網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的材料。這些材料既可以提高學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識，又大都是議論文、散文式小品這類作文的好內(nèi)容，要鼓勵學(xué)生多作卡片，簡明地記下所接觸到的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)材料以及事例，以備必要時之需。比如圍繞中央電視臺“感動中國”中的人物以及他們的事跡，學(xué)生可以整理出好些有用的作文素材。

下面是我在去年高考作文備考中和學(xué)生一起收集整理的關(guān)于這一方面的一些資料，用以應(yīng)對今年的高考作文也不無益處（此處只摘錄一些與今年高考作文有關(guān)的要點(diǎn)，以求教于方家）：

黃舸：行程1.3萬多公里，當(dāng)面感謝恩人

18歲的黃舸看上去像個十一二歲的孩子。7歲時，被確診為先天性進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。3年后，黃舸病情加重，站或坐的能力被剝奪，父親黃小勇變賣房產(chǎn)帶他四處求醫(yī)。黃舸的病情經(jīng)媒體報(bào)道后，當(dāng)?shù)卣块T和省內(nèi)外的一些好心人紛紛捐助，海外的華僑也寄來現(xiàn)金……據(jù)專家介紹，同類患者最長生命紀(jì)錄僅為18歲。

黃舸的生命也許就要走到盡頭，但是為了能當(dāng)面對幫助過他的人說聲謝謝，2003年，15歲的黃舸和父親乘坐一輛三輪摩托車踏上了“感恩之旅”，開始在全國尋訪素未謀面的恩人。3年多的時間，父子倆已經(jīng)走過了82座城市，行程1.3萬多公里，向30多位當(dāng)年給他們寄過錢的恩人當(dāng)面道了謝。

那輛三輪車裝載的是父子倆的感激和希望。傳播的是人間最平凡而又最真摯的愛心。那輛行進(jìn)在晨曦中夕陽里、風(fēng)雨中陽光下的三輪車，是東方大地上最美麗的一道風(fēng)景。3年，并不是很長的一段時間，1.3萬公里，也不算一段很長的行程，它們，和黃舸美麗的人生夢想比起來，顯得那么微不足道。世界無私的關(guān)愛，讓這個十七八歲的少年感受到了生命的美好，讓他總是能以一種樂觀的、感恩的心去理解這個世界，而黃舸的感恩之旅，更詮釋了“愛心才是這個世界最珍貴的財(cái)富”這一人生哲理。父子倆一路上感受著感動，也傳播著感動。

黃舸說：“到好心人的家門口說聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)深深的謝意，是我最大的心愿。”這個心愿一直支撐著他走到今天。如果有一天離開人世，黃舸希望把自己的眼角膜捐給需要的人。（２００６“感動中國”資料）

本材料在作文中的處理示例：①對世界常懷感恩之心，生活將充滿陽光。②因?yàn)橛袗郏@世界才美麗，愛是生命最重要的元素。③什么是幸福？什么是快樂？幸福是奉獻(xiàn)與人，以別人的幸福作為自己最大的快樂。④和諧社會中公民必備的美德：理解、關(guān)愛、感恩。⑤在享受陽光的時候不要忘了奉獻(xiàn)自己的熱量。⑥生命的價值，它的長度和寬度，甚至高度和深度。（以上只選擇了與今年高考作文有關(guān)的一些寫作的方向）。另外還有，微塵（事跡略）、帶著妹妹上大學(xué)——洪戰(zhàn)輝（事跡略）、青藏鐵路建設(shè)者（事跡略）等事例，可供大家參考。

像這樣一些材料，經(jīng)過精心的選擇，都可以組織在自己的作文里面，成為非常好的習(xí)作內(nèi)容。

第三，通過閱讀積累的材料。要鼓勵學(xué)生大量閱讀古今中外的名著，這些名著會給學(xué)生的頭腦注入豐富的營養(yǎng)，許多作家的成功都得益于這些知識的滋養(yǎng)。

第四，來自其他學(xué)科的材料。要讓學(xué)生樹立大語文觀，要懂得把其他學(xué)科的知識遷移到語文中來，關(guān)于這兩點(diǎn)，這里不再贅述。

機(jī)會只垂青有準(zhǔn)備的人，機(jī)會對于有準(zhǔn)備的人來說，是通向成功之路的催化劑。作文也一樣，只有那些在平時積累了一定材料的人，才能在作文的天地中自由遨游。以上就是我在這些年的高中語文教學(xué)實(shí)踐中得出的一些粗淺體會，有不妥之處，懇請各位老師批評指正。