身正能為范 學高方為師

〔關鍵詞〕 教師；職業道德；自身素質

〔中圖分類號〕 G451.2〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2008）05（Ａ）—0014—０1

教育是提高人民思想道德素質和科學文化素質的基本途徑，是發展科學技術和培養人才的基礎工程。教師自身的素質影響著教育教學工作的發展。教育事業要發展，教師的素質需要不斷提高。教師要擔負起教書育人的神圣職責，需要有高尚的道德情操、完美的人格、開放的思想、淵博的知識、精湛的技能和不懈進取的精神。

第一，愛崗敬業，關愛學生。教師在教書育人工作中，必須明確意識到自己工作的性質、任務和應具備的條件。意識到教師勞動的特殊性、任務的艱巨性和教師應具備的心理品質和工作技能等。沒有明確的、強烈的教師意識，在教學活動中將會缺少工作的目的性。教師要切實承擔教育者的社會責任，要忠誠于人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范，要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心和真誠來教育學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個普通教師；如果一個教師能夠關心愛護全體學生、尊重學生、公正地對待學生，保護學生的合法權益，把熱愛事業與熱愛學生相結合，他就是個好教師。

第二，刻苦鉆研，嚴謹篤學。要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，不斷學習來充實自己，拓寬視野，不斷提高教學質量和教書育人的本領。老師只有不斷地學習新知識、新技能、新技術，才能不斷提高自身素質和教書育人的本領，跟上時代的步伐，不斷更新理念。當今世界，知識日新月異，一方面學生獲得信息的渠道增多，孤陋寡聞的教師難以滿足學生日益增長的求知欲和好奇心；另一方面我國很多農村學校教育尚處于落后狀態，師資力量嚴重不足，急需知識淵博的教師。教師廣博的知識能促進學生的智力發展，也可以促進學生學習的遷移。所以，教師應當不斷學習新知識和先進的教育教學理念。通過學習，更新自己的思想意識，更新教育教學技巧，提高教學技能，從而提高教育教學水平。

第三，勇于創新，奮發進取。引導學生全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。富有創新精神的教師，才能培養出有創造力的學生。教育需要創新，教學同樣需要創新。不能讓教師厭于教，學生疲于學。教師要運用多樣的教學技巧，設計一些新奇的教學細節來吸引學生。比如讓學生參與情景教學，表演課本劇，開展辯論賽等等，多樣的教學技巧和教學素材不僅能激發學生的學習熱情，也能激發教師的教學熱情。教師在課堂上可通過豐富的肢體語言和良好的情感投入調動學生積極參與，使其在寬松的環境中接受知識。

從信息論和控制論角度看，沒有信息反饋就沒有控制。學生學習的情況怎樣，這需要教師給予恰當的評價，以提高學生已有的學習興趣，矯正學習中的偏差。教師既要注意課堂上的及時反饋，也要注意及時對作業、測試、活動等情況給予反饋。使反饋與評價相結合，使評價與指導相結合，充分發揮信息反饋的診斷作用、導向作用和激勵作用，提高學生學習興趣。

第四，淡泊名利，志存高遠。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻。以高尚的師德投入到課程改革的洪流中去，積極鉆研新課標、新教材，研究新情況、新問題，拓展新思路，靜下心來教書、潛下心來育人。