美的真諦是和諧

冰心老人曾說：“美的真諦是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。”

——題記

人·和諧·美

有人說過“和諧是美的最高境界”。的確，在人的身上我們就看到了和諧之美的詮釋——５.12汶川大地震。

在無情的自然災難面前，人們用愛造就了和諧，用和諧造就了美。

譚千秋老師，相信大家都不陌生了吧，他用他的愛挽救了四條稚嫩的生命，他用他的愛告訴了這個世界他把生的希望留了下來——為四個脆弱的家庭重新點燃了希望的明燈，使這個世界彌漫了一縷縷愛的芬芳，使這個世界充滿了一絲絲和諧的芳香。盡管譚千秋老師的生命已經逝去了，但他的愛卻為這個世界創造了和諧，這和諧將永遠彌漫世間。

物·和諧·美

赫拉克利特說：“看不見的和諧比看得見的和諧更美。”

你可曾注意過，不論是在路邊或是在街道，隨處可見“請不要鳴笛”“請不要橫過馬路”“請不要大聲喧嘩”等溫馨的標志，你是否覺得這些標志很美呢？是的，因為它們體現了社會這個大家庭的和諧，體現了社會這個大家庭的關愛，這種和諧這種關愛并不是我們肉眼所能看得到的，而是需要我們用心去體會，用愛去感受。物代表關愛，關愛體現和諧，和諧造就美，和諧與我們同在。

環境·和諧·美

有人說“鳥語花香是和諧”。是啊！鳥語花香正是和諧的體現。《桃花園記》中陶淵明所描繪的不正是那沒有剝削沒有壓迫的鳥語花香的和諧社會嗎？是的，和諧融匯于環境之中，也就造就了環境的美，給人們帶來了美的享受。

現在株洲市正在為創建國家級的衛生城市而做出不懈的努力。“不準亂扔垃圾”“不準隨地亂吐痰”“不準到處亂涂亂畫”等規則已經成了人們的生活必知，成為了這個社會的必需。株洲市的創衛行動不正是在為人們創造和諧的環境而努力嗎？不正是在為人們創造和諧社會而奮斗嗎？不正是在為人創造和諧之美嗎？是的，和諧的環境需要人們的不斷追求和創造，和諧的社會需要人們的不斷努力和奮斗，和諧創就美！

讓我們謹記：和諧創就人之美，和諧創就物之美，和諧創就環境之美吧！

——后記

老師簡評

這是一篇以“和諧”為主題的征文習作。作者從“人、物、環境”三個方面凸現和諧的主題。文章以題記后記和小標題的形式來寫，形式新穎、結構嚴謹，不愧為一篇佳作。

（指導老師：湯亞玲）