卓越有恒 常青在變

華南師大附中創校120周年。值得大賀特賀！人逢甲子，宛若童子，青春煥發；樹遇甲子，古樹開花，再添年華。

華師附中走過的120年路途，正是中華民族從苦難走向新生，從封閉走向開放，從落后走向富強，從自足走向世界的120年。前60年，a多在戰亂紛爭中度過，人們使出了渾身解數，當中不乏革命先驅的身影；后60年，伴隨著共和國的成長，見證了人民大眾的風雨歷程，也涌現了大批的社會精英。

回看一所學校，特別是一所名校的歷史，總會感受到時代的風雨、潮流的印痕，而其不倒并能在時流中卓然傲立，肯定是有一種精神在支撐。華南師大附中成為我省基礎教育的一棵常青樹，它的精神內核就是以人為本，敢為人先。雖歷經百年，十易校長，不變的是其辦學的初衷，不變的依然是不懈的追求。

不變，是華附賴以安身立命的根本。從1888年格致書院倡導的“格物致知”，到1996年提出的“以完整的現代教育塑造高素質的現代人”，都離不開“以人為本”的精髓。這也是華附長期堅持的理念。對于學校認定的好東西，他們就是如此持之以恒，可歷十年，乃至百年。在他們的潛意識里，學校，就是要抓教學、抓教學質量的提高。無論是在戰爭年代還是和平時期，無論是在非理性中還是在理性時，萬變不離其宗的就是堅持抓教學，哪怕迂回曲折也要百折不撓抓到底。“文革”時，王屏山校長“陽奉陰違”抓質量，得以延續華附的“命脈”。現任校長吳穎民常說的一件事就是，改革開放以來，針對城市學生容易嬌生慣養現狀，學校一直堅持讓學生到農村“三同”：與農民同吃、同住、同勞動。吳校長甚至認為，華附培養的是領袖人才，如果沒有中國最底層的生活經歷，總會是一種缺失；有了這種經歷，就會有一種草根情懷，所做決策會更貼近民眾。基于此，“三同”政策堅持至今已達19年。

變，又是華附永葆青春的源泉。華附雖歷百年而不衰，一直傲立潮頭，引領潮流，是因為她一直能敢為人先，順應潮流，與時俱進，不斷創新，于不變之中求變，于求變之中不老，總是朝氣蓬勃，充滿活力。改革開放30年來，從“填鴨式”教學到啟發式教學，從啟發式教學到探究式教學，從老師講學生聽到學生自主學習教師點撥，從教師上課一張嘴一支粉筆一本教科書到一臺電腦一臺投影儀一支電子筆；從死記硬背到理解應用，從理解應用到探究創新，從常規學習到奧林匹克奪冠；從四校合一到新增三校，從單一辦學到集團化辦學；從追求卓越到追求完美，從追求完美到追求個性；從學生學工到學生學農，從培養社會勞動者到培養領袖人才，從涵養貴族氣質到孕育草根情懷……每一個時代的特性都在華附身上烙下了深刻的印記，而每一次潮流來時，華附都能順應，并引領方向。

一所學校，因百年的積累而豐富，而深沉；尤其是一所名校的百年，更是群星璀璨，韻味久遠。面向新的百年，新的六十年，華附的精神靈魂不改，華附的容顏面貌必變。在變與不變之中，華附還將再創新的輝煌！

本期互動：今年今日，華南師大附中喜慶創校120周年。華附的歷史就是中國基礎教育百年畫卷的縮影，華附當代辦學的輝煌歷程，也就是中國改革開放30年基礎教育的活寫真。以華附為坐標，看看你現在學校所處的位置如何？