隔代養(yǎng)育，讓孩子成為晚年的陽(yáng)光

策劃：本刊編輯部

執(zhí)行：李衍、張宇

“黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)”——在中國(guó)，隔代養(yǎng)育的現(xiàn)象自古有之。加上近年來(lái)社會(huì)形態(tài)迅速變革，工作節(jié)奏加快，年輕的父母?jìng)兒苌儆袝r(shí)間自己照看年幼的孩子。全國(guó)范圍內(nèi)一項(xiàng)關(guān)于中國(guó)隔代養(yǎng)育的調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)約有一半的兒童接受著隔代養(yǎng)育，在北京、上海等大城市，這一比例更高。中國(guó)，已經(jīng)進(jìn)入隔代養(yǎng)育時(shí)代。

面對(duì)闖進(jìn)自己生活的小寶貝，老年人原本平靜如水的夕陽(yáng)時(shí)光也泛起了陣陣漣漪。對(duì)他們而言，孩子究竟是負(fù)擔(dān)、寄托還是生活的新意義？面對(duì)隔代帶孩子帶來(lái)的諸多觀(guān)念上的沖突與困惑，又將如何化解？也許下面的一些故事和思考，會(huì)對(duì)您有所幫助。

每天，迎著晨曦，沐著夕陽(yáng)，小三輪車(chē)馱著或手拉手領(lǐng)著，一個(gè)個(gè)老年人穿街過(guò)巷，接送孫子上學(xué)放學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，成為都市里的一大景觀(guān)。據(jù)說(shuō)，僅北京市每天接送孫子上下學(xué)的就超過(guò)百萬(wàn)人。無(wú)論寒暑風(fēng)雨，他們都恪盡職守，樂(lè)此不疲。而據(jù)上海市婦聯(lián)等單位近期發(fā)布的《京滬穗家庭隔代喂養(yǎng)調(diào)查報(bào)告》顯示，49.9%以上的家庭，幼兒的喂養(yǎng)和照看依賴(lài)于（外）祖父母。

顯然，隔代養(yǎng)育是當(dāng)前非常普遍的現(xiàn)象。然而，社會(huì)上卻有一種觀(guān)點(diǎn)對(duì)隔代養(yǎng)育提出了質(zhì)疑。質(zhì)疑的核心就是帶孩子增添了老人的負(fù)擔(dān)，而老年人過(guò)于溺愛(ài)和陳舊的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

孩子會(huì)給老人的晚年生活帶來(lái)什么？老人能否承擔(dān)起養(yǎng)育孫輩的重任？我們不妨先來(lái)聽(tīng)兩個(gè)故事。

>>老彭的故事：孫子陪我走過(guò)最灰暗的時(shí)光

家住廣州市的彭光和妻子都是公務(wù)員，2005年，夫妻相繼退休。就在兩人籌劃著展開(kāi)一段人生新里程的時(shí)候，妻子卻突然病逝。這沉重的打擊，令彭光幾乎崩潰，完全失去了生活的方向和樂(lè)趣。

兩個(gè)月后，彭光的兒媳婦找到工作，4歲的孫子洋洋被送到幼兒園，每天早晚請(qǐng)爺爺負(fù)責(zé)接送。彭光說(shuō)，這是他生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗辛素?zé)任，有了樂(lè)趣，又感覺(jué)到生活有了意義。

每天下午，當(dāng)他出現(xiàn)在洋洋教室門(mén)口時(shí)，洋洋往往會(huì)驚喜地尖叫一聲“爺爺”，然后背起小書(shū)包歡快地?fù)湎蛩＿@時(shí)，他的心就會(huì)像蜜糖一樣甜，會(huì)情不自禁地抱著洋洋起勁地親。兒子和媳婦的工作都比較忙，有時(shí)洋洋就在他家里過(guò)夜。有洋洋陪伴，彭光不但不再寂寞，還常常會(huì)被天真活潑的洋洋逗得樂(lè)不可支。

彭光有空就給洋洋講故事，念古詩(shī)。他還教洋洋寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)和算數(shù)。看到孫子在自己的呵護(hù)和教育下健康成長(zhǎng)，他就特別開(kāi)心。今年洋洋已經(jīng)7歲，已報(bào)讀小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)學(xué)后仍然要彭光接送。“我起碼還要再當(dāng)幾年‘義工’，不過(guò)我身體比較好，有時(shí)間，又可以為兒子和媳婦分憂(yōu)，何樂(lè)而不為？”彭光樂(lè)呵呵地說(shuō)。

>>小琪的講述：外婆給了我最溫暖的回憶

小時(shí)候，忙于工作、做生意的父母無(wú)暇管我，就把我送到外婆家撫養(yǎng)。

那時(shí)，外婆總喜歡摟著我，給我講她的故事，她那幽幽的嗓音竟比催眠曲還好聽(tīng)。

外婆能做一手好醬瓜，我也因此大享口福，飯量也因此增加不少。到了吃飯的時(shí)間，外婆總是會(huì)扯著大嗓門(mén)喊道：“小琪，來(lái)吃飯了啊！”這時(shí)候，還在外面瘋玩的我便屁顛屁顛地跑回去……

幾易寒暑，我在外婆的呵護(hù)下長(zhǎng)大了。當(dāng)我離家的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)外婆老了，外婆的頭發(fā)花白了，臉上爬滿(mǎn)了皺紋。外婆用粗糙的手背擦去欲垂的淚，默默地為我熬煮雞湯，又往雞湯里加進(jìn)雞蛋。外婆不停地對(duì)我說(shuō)，吃吧，多吃一點(diǎn)……直到今天，想到此情此景，我仍禁不住淚流滿(mǎn)面，還有什么更能讓我感受到人世間這至真至純的愛(ài)呢？

讀完這兩則故事，相信您也會(huì)被這祖孫間的真情所感動(dòng)。在老彭人生中最灰暗的時(shí)刻，是小孫子讓他重新看到了生活的陽(yáng)光；是外婆細(xì)致無(wú)微的呵護(hù)，給了小琪美好的童年記憶。有了這些，誰(shuí)還能說(shuō)孩子是老人的負(fù)擔(dān)？誰(shuí)還能說(shuō)老人就帶不好孩子呢？

孩子——晚霞中的一抹亮色

在一個(gè)小生命呱呱墜地之時(shí)，家族的大樹(shù)添上新綠，從此，愛(ài)開(kāi)始在三代間流動(dòng)……可是，當(dāng)年輕的父母迫于工作的壓力，不得不把孩子托付給老人的時(shí)候，雙方或許都疑慮重重：年輕的父母怕老人年事已高，孩子會(huì)讓他們不堪重負(fù)；老人怕自己對(duì)孩子照顧不周，耽誤了孩子的成長(zhǎng)教育。

其實(shí)，在對(duì)這些問(wèn)題忐忑不安時(shí)，我們不妨先拋開(kāi)難題，先看一看隔代帶孩子的好處。您會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子不但不是老年人的負(fù)擔(dān)，相反，他們會(huì)讓老人的晚年生活充滿(mǎn)希望、陽(yáng)光和快樂(lè)！

孩子，讓沉悶的晚年充實(shí)、快樂(lè)

人生向晚之時(shí)，老人家漸漸卸下事業(yè)、家庭的重?fù)?dān)。此時(shí)體力衰頹、記憶退化，退出人生舞臺(tái)的他們逐漸與社會(huì)脫節(jié)。一位哲人曾說(shuō)，“人生最痛苦的事不是沒(méi)有得到，而是失去。”對(duì)于老人來(lái)講更是如此。

正值壯年的時(shí)候，無(wú)論事業(yè)上的成就還是朋友間的往來(lái)，都讓人們感覺(jué)很充實(shí)。而進(jìn)入晚年，這些都已成為歷史。尤其對(duì)于事業(yè)成功的男人，年輕時(shí)積極進(jìn)取，但到了老年，以前的角色顯然不能再扮演，就會(huì)產(chǎn)生很大的心理落差。他們有滿(mǎn)腦子的經(jīng)驗(yàn)與智慧，卻沒(méi)人肯聽(tīng)。昔日的老朋友不斷“減員”，結(jié)交新朋友的機(jī)會(huì)又越來(lái)越少。還有些兒女為了讓老人享福，不讓做這個(gè)，不讓碰那個(gè)。這樣的舉動(dòng)，不僅不能讓老人感覺(jué)到享福，相反會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)用。如此種種，總是令他們擔(dān)心：自己是不是沒(méi)用了？多余了？

人不管多大年紀(jì)，都需要與他人互動(dòng)，需要情感滋潤(rùn)心靈。只是子女大了，可能有心無(wú)力，也可能不知道如何承歡膝下，老人家的時(shí)間和愛(ài)，竟無(wú)處寄托。

此時(shí)，孫輩的出世帶給了老人家莫大的喜悅。新生命不但代表家族的延續(xù)，孩子的天真無(wú)邪，更讓祖父母重溫青春時(shí)光。觀(guān)察與孫輩常往來(lái)的老人，似乎總多了一分活力。仿佛孫兒是一具全新的引擎，讓祖輩重獲運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力──因?yàn)樗蝗恍枰⑿刨?lài)著。原本平淡得如同一潭死水的晚年生活，終于被激起一圈快樂(lè)的漣漪。

孫子的到來(lái)無(wú)疑給無(wú)趣的生活投射了一道希望的光環(huán)。對(duì)很多老人而言，孩子不光讓他們找回了昔日的自己，隨著孩子會(huì)走路、會(huì)講話(huà)，老人不但會(huì)全心全意地呵護(hù)孫子，在下棋唱歌、游戲逗樂(lè)之時(shí)，自己也會(huì)像老小孩一樣，全身心地投入到玩樂(lè)之中。老人和孩子在一起，有時(shí)旁人都看不出是誰(shuí)在陪誰(shuí)玩。

老人的愛(ài)，少一分功利，多一分至情至性

父母往往為孩子設(shè)計(jì)好了未來(lái)的發(fā)展模式，希望他們有好的工作、好的未來(lái)，長(zhǎng)大成為這樣或那樣的人，所以對(duì)孩子的要求往往具體而苛刻。另外，出于一種補(bǔ)償心理，他們還把圓夢(mèng)的任務(wù)傳給下一代，希望孩子不要走自己走過(guò)的彎路、不要犯自己犯過(guò)的錯(cuò)誤、不要留自己曾留下的遺憾。他們讓孩子學(xué)琴、學(xué)畫(huà)，孩子稍有懈怠就嚴(yán)詞訓(xùn)誡，通常是教育代替了養(yǎng)育，他們并沒(méi)有意識(shí)到，這種對(duì)孩子的愛(ài)添加了太多希望和壓力，反而會(huì)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)。

而對(duì)于老人來(lái)講，作為爺爺奶奶，他們通常把“成長(zhǎng)的因果關(guān)系”看得很淡，進(jìn)而更注重孩子的心理感受。卸下了強(qiáng)化教育的心理負(fù)擔(dān)，老人們對(duì)孩子更加寬容，多了一份至情至性的關(guān)愛(ài)。對(duì)孩子而言，也許這才是人性中最樸素、最深沉的愛(ài)。

美國(guó)心理學(xué)家瑪莉·派佛在訪(fǎng)談了許多祖孫后發(fā)現(xiàn)，祖輩的親密關(guān)懷，能給孩子安全感及歸屬感，且彼此關(guān)系傾向溫馨接納，無(wú)話(huà)不談。老人家較慢的生活節(jié)奏，能讓孩子學(xué)習(xí)并分享，尤其在道德價(jià)值觀(guān)及處世的智慧上，由歷練豐富的長(zhǎng)輩以身作則，往往比書(shū)本更深植人心。

孩子有權(quán)利享受被愛(ài)的幸福，在這個(gè)過(guò)程中老年人也能重燃對(duì)生活的希望，體會(huì)兒孫繞膝的快樂(lè)。隔代養(yǎng)育，其實(shí)沒(méi)有那么多負(fù)擔(dān)，更不該摻雜壓力和苦惱，就讓祖孫間的親情跨越年齡、距離，去豐富彼此的生命吧。

直面困難，老年人也能帶好孩子

現(xiàn)在，社會(huì)上有不少聲音反對(duì)老年人帶小孩，歸結(jié)起來(lái)，主要有兩大因素最為大家所詬病。一是老年人受教育程度普遍偏低，觀(guān)念陳舊，不利于孩子的科學(xué)養(yǎng)育；二是老年人對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)、遷就。

那么，因?yàn)檫@兩個(gè)原因老年人就應(yīng)該拋棄養(yǎng)育孫輩的責(zé)任，放棄“含飴弄孫”的快樂(lè)嗎？當(dāng)然不是！這兩大原因并非不可逾越的大山，通過(guò)努力，是完全可以找到解決之道的。

為了孩子，要勇于更新自己的大腦

說(shuō)起帶孩子，王阿姨就是一肚子的氣。因?yàn)樵谡疹櫤⒆臃矫妫慕?jīng)驗(yàn)在白領(lǐng)媳婦眼里根本不值得一提。這讓她感到非常不滿(mǎn)。

孩子哭時(shí)，王阿姨抱著他搖，讓他入睡，媳婦說(shuō)：“新生兒不能搖晃，因?yàn)樗麄兊拇竽X沒(méi)有發(fā)育完全，搖晃可能會(huì)損傷大腦。”孩子擺滿(mǎn)月酒時(shí)，她要給孩子拍照留念。媳婦說(shuō)：“孩子半歲內(nèi)都不能用閃光燈，否則會(huì)影響他的眼睛。”她抱孩子去街上散步，媳婦說(shuō)：“小孩子的早期教育很重要，散步時(shí)要多跟孩子說(shuō)話(huà)，要告訴他樹(shù)葉是綠色的，天空是藍(lán)色的，這是汽車(chē)，等等。不要只是抱著孩子呆呆地走路。”王阿姨從外面回來(lái)，想抱孩子，媳婦說(shuō)“媽媽你要先洗手啊。”王阿姨想親孩子的臉，媳婦說(shuō)：“大人口腔里有許多細(xì)菌，親孩子會(huì)讓細(xì)菌粘在孩子的皮膚上。如果大人有咳嗽、感冒，或孩子抵抗力差時(shí)，孩子更容易中招。”諸如這些，讓王阿姨煩不勝煩，“我養(yǎng)大了三個(gè)子女，個(gè)個(gè)都身心健康，但我的經(jīng)驗(yàn)在她眼里竟一錢(qián)不值！她只信那幾本書(shū)！”王姨憤憤不平地說(shuō)。

一般老人們的觀(guān)念相對(duì)滯后，不太容易改變幾十年來(lái)形成的思維模式和生活方式，不能很快跟上社會(huì)發(fā)展和觀(guān)念更新的步伐。所以，缺乏科學(xué)的喂養(yǎng)知識(shí)和教育知識(shí)，實(shí)在是隔代養(yǎng)育的軟肋。越來(lái)越多的事實(shí)證明，喂養(yǎng)不當(dāng)、教育意識(shí)的缺乏和教育方法的不當(dāng)容易影響孩子的正常發(fā)育。

要做快樂(lè)的祖父母必須學(xué)習(xí)，因?yàn)樯鐣?huì)變遷的速度遠(yuǎn)勝于從前。隨著育嬰知識(shí)的普及，傳統(tǒng)的一些帶小孩的方法已經(jīng)面臨著被顛覆的局面。比如，當(dāng)孩子興致勃勃地“破壞”一輛玩具汽車(chē)時(shí)，老人們總會(huì)加以阻止和批評(píng)。因?yàn)樵谒麄兊挠^(guān)念中，一輛好好的玩具車(chē)不可以被“破壞”，并且認(rèn)為孩子的“破壞”行為是一種不良行為，其實(shí)這恰恰是孩子探究事物特點(diǎn)的創(chuàng)新行為。

因此，老年人不能固步自封，更不要在子女面前倚老賣(mài)老，而是要勇于接受新事物，敢于學(xué)習(xí)。現(xiàn)在在北京、上海等地，已經(jīng)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)老年人的育兒培訓(xùn)班，很多老年人在闊別幾十年之后重新回到課堂中。只不過(guò)這次，他們是為了隔代養(yǎng)育而“充電”，學(xué)得有滋有味，學(xué)得精神煥發(fā)！在談到現(xiàn)代的一些育兒知識(shí)時(shí)，這些老年人甚至說(shuō)得比年輕的父母?jìng)兏^頭是道！

其實(shí)，現(xiàn)在的育兒觀(guān)念、知識(shí)隨時(shí)都在更新，不管是年輕人還是老年人，誰(shuí)都不是生來(lái)就會(huì)，都是從頭學(xué)起。比起年輕人，老年人的時(shí)間更加充裕，他們往往能夠全身心地投入到這方面的學(xué)習(xí)中，只要肯學(xué)，他們完全可以學(xué)得更優(yōu)秀，做得比年輕人更好！

一位外公的反省：溺愛(ài)讓我不稱(chēng)職

我對(duì)外孫女嘉嘉喜歡的程度，大大超過(guò)對(duì)女兒的父愛(ài)。

但伴隨喜歡而來(lái)的，也有使人擔(dān)心的事情。小家伙現(xiàn)在脾氣大得很，稍不稱(chēng)心，就橫在地上打滾，或者把給她準(zhǔn)備的一套塑料餐具全部扔掉。

壞脾氣是從哪里來(lái)的？最近，我們家庭里作過(guò)一次“民意”測(cè)驗(yàn)。說(shuō)是“民意”，實(shí)際上只調(diào)查了嘉嘉一個(gè)人。外婆問(wèn)：“嘉嘉最怕誰(shuí)？”她說(shuō)：“爸爸。”外婆又問(wèn)：“嘉嘉最不怕誰(shuí)？”她回答：“外公。”然后又加上一句：“外公最聽(tīng)嘉嘉的話(huà)。”

經(jīng)過(guò)這次“民意”調(diào)查，家庭全體成員都說(shuō)是“外公寵壞了嘉嘉”，嘉嘉有什么不良表現(xiàn)，找根子都找到我頭上。

我看到過(guò)一份材料：上海市一所學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭調(diào)查發(fā)現(xiàn)，溺愛(ài)型家庭所占比例已高達(dá)40%，而隔代溺愛(ài)更為嚴(yán)重。

一位學(xué)前幼兒教育專(zhuān)家說(shuō)：“現(xiàn)在實(shí)行一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子的政策，對(duì)于每對(duì)夫妻來(lái)說(shuō)，都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的父母，而祖輩不能傳授成功的經(jīng)驗(yàn)，一味溺愛(ài)，就會(huì)給今天的家庭教育亂中添亂。”有時(shí)我冷靜想想，在小嘉嘉身上，我遷就多于嚴(yán)格要求，滿(mǎn)足她的需要但缺乏分寸，這種隔代溺愛(ài)，確實(shí)在孩子的教育上添亂。

據(jù)我的親身體會(huì)，產(chǎn)生隔代愛(ài)有兩個(gè)原因：一是孫兒女輩呱呱墜地，使自己很真切地體會(huì)到血親的延續(xù)，感覺(jué)到自己養(yǎng)育兒女的成功，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孫輩的珍貴心理；二是自己歷盡人間滄桑，飽嘗甜酸苦辣，在安享晚年之際，接觸到天真無(wú)邪的孫輩，對(duì)自己心靈是一種慰藉。于是在不知不覺(jué)中，對(duì)孫輩從鐘愛(ài)到溺愛(ài)，成為極不稱(chēng)職的祖輩。

最近，上海報(bào)紙上刊登了一則家庭悲劇新聞：祖父母溺愛(ài)孫子，孫子在寵愛(ài)中暴戾成性，對(duì)媽媽的管教以拳頭相報(bào)，把媽媽的肩膀咬得傷痕累累，媽媽忍無(wú)可忍，竟掐死了這個(gè)7歲的親生兒子。真是令人震驚!

我暗暗告誡自己，無(wú)論如何，我要擺脫對(duì)孩子的溺愛(ài)，做一個(gè)稱(chēng)職的外公!

“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”，這是祖輩對(duì)孩子溺愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。在祖父輩看來(lái)，孫輩是自己生命的延續(xù)，他們會(huì)通過(guò)寵愛(ài)孫輩來(lái)補(bǔ)償對(duì)兒女曾經(jīng)的苛刻，把各種當(dāng)年無(wú)法做到的都投射到孫輩身上。有的老人為了想獲得孫輩的喜愛(ài)，還會(huì)發(fā)展出與孫輩父母爭(zhēng)寵的不健康心理，結(jié)果只能導(dǎo)致孩子在溺愛(ài)中長(zhǎng)大。

過(guò)分的溺愛(ài)和放縱容易使幼兒形成自私、任性的不良性格。孩子的自我認(rèn)識(shí)、自我控制、自我評(píng)價(jià)得不到良好的發(fā)展，以致從小不會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的行為，一旦自己的愿望得不到滿(mǎn)足就會(huì)產(chǎn)生情緒波動(dòng)或攻擊行為，不能與同伴友好相處，不能融入集體。因此，過(guò)分的無(wú)原則的遷就、溺愛(ài)只會(huì)害了孩子。

那么，老年人應(yīng)該怎樣擺脫對(duì)孫輩的溺愛(ài)呢？

◇您可以說(shuō)不

要想改掉溺愛(ài)孩子的習(xí)慣，第一步就要給孩子定出一個(gè)界限，讓孩子能夠接受您說(shuō)“不”。比如孩子已經(jīng)有了10輛玩具小汽車(chē)，當(dāng)他纏著你再買(mǎi)1輛；或者臨睡前已經(jīng)講完3個(gè)故事，孩子還要您再講。這些時(shí)候，您就該態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)“不”。

不要怕您對(duì)孩子說(shuō)了“不”字，孩子會(huì)不喜歡你，他們也不會(huì)因?yàn)槟f(shuō)了一次“不”，而覺(jué)得你是壞爺爺或壞奶奶。作為監(jiān)護(hù)者，您必須讓孩子明白哪些事情是絕對(duì)不能滿(mǎn)足他的。這樣一兩次過(guò)后，孩子便不會(huì)再提過(guò)分的要求了。

◇不要忽視自己的需求

孩子不是老人全部的生活內(nèi)容，不要讓自己成為孩子的犧牲品。即使您在看管孩子，也不必要每時(shí)每刻都陪著孩子玩，完全可以讓他獨(dú)自玩一會(huì)兒。即使他是您的心肝寶貝，也并不一定要時(shí)時(shí)刻刻都處在您生活的中心位置，總是圍著他轉(zhuǎn)或抱著他。您也有自己的需求，千萬(wàn)不要忽視這一點(diǎn)。如果孩子的要求越來(lái)越過(guò)分，您就一定要及時(shí)制止，讓孩子明白：獲取的同時(shí)，也要付出。

◇接受孩子的哭鬧

孩子不可能每時(shí)每刻都精神抖擻、表現(xiàn)出色，任何孩子都會(huì)有發(fā)怒哭鬧、調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，這是非常正常的。所以，當(dāng)孩子發(fā)怒或者對(duì)一些事情提不起興趣來(lái)的時(shí)候，您不妨坦然接受，不要過(guò)于緊張。如果孩子一出現(xiàn)問(wèn)題，您馬上就跑去安慰他或者滿(mǎn)足他的一些無(wú)理要求，那么孩子就會(huì)習(xí)慣用吵鬧來(lái)解決問(wèn)題。

◇不要包辦代替

不要幫孩子完成所有的事情，相信沒(méi)有您的幫助，他也能把一些事情做好。如果孩子已經(jīng)能夠自己將水倒進(jìn)杯子里，那就讓他自己做。小事上的成功，也能讓孩子有成就感，變得堅(jiān)強(qiáng)和自信。就算失敗了，孩子也能從中學(xué)到如何面對(duì)挫折。

編后：孩子豐富了老年人的晚年生活，老年人給了孩子一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的童年——隔代養(yǎng)育雖是年輕的父母?jìng)兩睢⒐ぷ髦貕合碌臒o(wú)奈選擇，但也為整個(gè)家族平添了許多幸福與溫馨。而且，隔代養(yǎng)育帶來(lái)的過(guò)分溺愛(ài)、教育觀(guān)念落后等問(wèn)題，也完全可以通過(guò)全家人的共同努力加以解決。我們相信，孩子一定可以成為老年人晚年生活的一道陽(yáng)光！