摘要:網(wǎng)絡(luò)是高校思想政治教育的新陣地、新載體、新手段、新渠道和新途徑,同時(shí),網(wǎng)絡(luò)給新時(shí)期高校思想政治教育帶來(lái)了極好的機(jī)遇。本文從國(guó)家、物流人才發(fā)展、思想政治教育本身談到物流人才網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性,并提出開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾種途徑。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;思想政治教育;思考;對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào):F251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-6432(2008)36-0156-02
Thinking of Strengthen Logistics Talents Ideological and Political Education in Network Age
Zhao Fuzhen
(Hebei University)
Abstract: Internet is the new base, new carrier, new channel and new way of ideological and political education. At thesame time, every coin has two sides. Internet brings both new opportunity and challenge for college ideological and politicaleducation. This paper discusses the importance of logistics talents network ideological and political education from the pointof national, logistics talents development, and points out the way of developing it.
Key Words: internet age; ideological and political education; thinking; countermeasures
引言
江澤民同志在中央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出,面臨新形勢(shì)新情況,思想政治工作要努力進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),特別是要增強(qiáng)時(shí)代感,在針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下工夫。互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,為物流人才思想政治工作開(kāi)辟了新領(lǐng)域,提供了新機(jī)遇,同時(shí)也對(duì)思想政治工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)物流人才思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇
1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境拓展了思想政治教育的手段
互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的傳播技術(shù)和交流工具,傳輸快捷,信息海量,交互性強(qiáng),覆蓋面廣,形式多元,在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,使原來(lái)相對(duì)狹小的教育空間,變成開(kāi)放性的教育空間。從這個(gè)意義上講,網(wǎng)絡(luò)空間有多大,思想政治教育的空間也就有多大,也為我們實(shí)現(xiàn)思想政治工作創(chuàng)新提供了新武器和新手段。
2.網(wǎng)絡(luò)可以創(chuàng)新思想政治工作的途徑
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及,拓展了物流人才思想政治工作的新渠道和新手段,為加強(qiáng)其思想政治工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有瞬時(shí)性的特點(diǎn),可以快捷、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和他們所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行相互溝通。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播還具有交互性特點(diǎn),大學(xué)生可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng),可提高思想互動(dòng)的頻率,從而提高教育效果。網(wǎng)絡(luò)信息具有隱蔽性的特點(diǎn),它可以提供一個(gè)人際交流的虛擬環(huán)境,縮小人際交往的心理距離,減少心理防衛(wèi),利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治工作,教育者和大學(xué)生可以在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的交流,對(duì)于教育者摸清大學(xué)生的真實(shí)思想并進(jìn)行深層次的教育引導(dǎo)提供了有效幫助。
3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范圍的廣闊性
由于網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有地理上的界線,使交互式遠(yuǎn)程教育為思想政治教育提供了廣闊的傳播途徑。高校“圍墻”的概念將逐步消失,不同地點(diǎn)的學(xué)生,既可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享思想政治教育資源,又可在網(wǎng)上自由地向老師咨詢(xún)問(wèn)題,與其他同學(xué)開(kāi)展交流與討論。網(wǎng)絡(luò)使家庭與學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想政治教育連為一體。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)可隨時(shí)查詢(xún)子女在學(xué)校的政治思想、學(xué)習(xí)生活等狀況,學(xué)校也可隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,做到家校結(jié)合,共同做好學(xué)生的思想工作。因此,網(wǎng)絡(luò)使物流人才的思想政治教育空間,變得更為廣闊、更為開(kāi)放。
4.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)物流人才價(jià)值取向的沖擊
網(wǎng)絡(luò)文化具有開(kāi)放性,它完全打破國(guó)界,全球各地的人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,各種信息得到迅速的擴(kuò)散,信息成為便于共享的資源。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上西方文化的沖擊,物流人才一方面缺少理論根基和人生閱歷,世界觀、價(jià)值觀還未完全形成;另一方面我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)體制改革還處于逐步發(fā)展的階段,學(xué)生的思想、價(jià)值觀也還處于激烈的動(dòng)蕩、交鋒之中。長(zhǎng)期接觸互聯(lián)網(wǎng),易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想上的混亂和動(dòng)蕩,很容易受到網(wǎng)上內(nèi)容所體現(xiàn)的意識(shí)形態(tài)的影響,也不同程度地沖擊我們傳統(tǒng)文化的影響力,從而在價(jià)值判斷上簡(jiǎn)單化,在價(jià)值傾向上產(chǎn)生傾斜和偏差。
5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境創(chuàng)新了思想政治教育的模式
思想政治教育是個(gè)性、特色很強(qiáng)的教育,需要一對(duì)一的教育,而網(wǎng)絡(luò)特有的信息集成性、雙向交流和可選擇性,為進(jìn)行思想政治工作提供了一個(gè)極具個(gè)性特色的教育環(huán)境,學(xué)生可以在不受外界控制的情況下,自由交流自己的觀點(diǎn),發(fā)表自己的意見(jiàn),真正實(shí)現(xiàn)了暢所欲言。
6.網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性使教育者角色發(fā)生轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的教育中教師無(wú)論在知識(shí)的傳播上或是道德教化上都充當(dāng)了一種權(quán)威的角色,而學(xué)生只是被動(dòng)地接受來(lái)自教師的權(quán)威馴化。在網(wǎng)絡(luò)中,全球各種不同的文化形態(tài)、思想觀念均在此匯集碰撞,這使大學(xué)生能明顯感受到東西方文化的巨大差異,但大學(xué)生由于認(rèn)識(shí)水平、辨別能力等方面都還不完全成熟,因而面對(duì)多元的思想、價(jià)值觀念難以做出正確的選擇,這就需要教育者幫助他們提高辨別是非的能力。
二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的主要對(duì)策
網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑已成為科技經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),是不可阻擋的時(shí)代潮流。而對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),高校思想政治工作者務(wù)必抓住時(shí)機(jī),積極尋找對(duì)策,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,開(kāi)辟思想政治教育的新天地。
1.盡快建立網(wǎng)上思想政治工作陣地
高校應(yīng)高度重視網(wǎng)上思想政治工作的陣地建設(shè),把思想政治教育工作搬到校園局域網(wǎng)上,用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)陣地,這是與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)改革措施之一。思想政治工作網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)注意幾點(diǎn):①要在網(wǎng)絡(luò)輿論中突出宣傳黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策和馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論,加深物流學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義的理解認(rèn)識(shí);②要在網(wǎng)絡(luò)文化中大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,增強(qiáng)物流人才的民族自豪感和自信心,使他們能自覺(jué)抵制西方的“文化侵略”;③在網(wǎng)絡(luò)教育中要加強(qiáng)唯物論、無(wú)神論教育和科普知識(shí)的普及,教育物流人才樹(shù)立科學(xué)的世界觀;④針對(duì)學(xué)生渴望思想交流的特點(diǎn),開(kāi)設(shè)網(wǎng)上論壇,就普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,讓學(xué)生自由討論,在各種思想碰撞中,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,堅(jiān)持正確的立場(chǎng)。
2.盡快建立對(duì)物流人才網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控機(jī)制
當(dāng)前對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理必須實(shí)行政府行為,高校則應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)信息的管理工作,建立網(wǎng)絡(luò)信息管理的常設(shè)機(jī)構(gòu),配備專(zhuān)職管理人員,管理人員應(yīng)由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員和思想政治工作者共同組成。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員負(fù)責(zé)網(wǎng)上信息的過(guò)濾工作,對(duì)網(wǎng)上不良信息、不同聲音要視情況把關(guān)處理,此外,還要盡量規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為,建立更為完善的管理制度;思想政治工作者負(fù)責(zé)從網(wǎng)絡(luò)中收集信息,并對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行分析和監(jiān)控,及時(shí)了解上網(wǎng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暴露的各種思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,及時(shí)采取措施發(fā)布引導(dǎo)信息,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題,做到“防微杜漸”。
3.建立專(zhuān)兼相結(jié)合的思想工作隊(duì)伍,形成互動(dòng)教育
高校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育的隊(duì)伍建設(shè),加快培養(yǎng)一支具有較高政治理論水平、掌握思想政治工作規(guī)律、熟悉思想政治工作業(yè)務(wù)、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展要求的新型思想政治工作隊(duì)伍,這是網(wǎng)絡(luò)文化背景下做好思想政治工作的組織保證。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn):①更新觀念,轉(zhuǎn)變角色。互聯(lián)網(wǎng)使思想政治工作的環(huán)境和教育對(duì)象都發(fā)生了很大變化,思想政治工作者不能再以傳統(tǒng)的說(shuō)教者形象出現(xiàn),而應(yīng)順應(yīng)形式,在信息大潮中扮演引導(dǎo)者的角色,引導(dǎo)大學(xué)生利用健康有益的信息;②建立一支專(zhuān)兼結(jié)合的思想政治工作隊(duì)伍。一方面,加快對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)職思想政治工作者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化教育,另一方面,充分發(fā)揮思想政治工作系統(tǒng)的作用,讓眾多部門(mén)共同參與、齊抓共管,形成思想政治工作的合力。大學(xué)思想教育,不僅只是政治課教師之職責(zé),全校各個(gè)部門(mén)、各個(gè)方面都有責(zé)任和任務(wù),這是必須明確的重要問(wèn)題。
4.加強(qiáng)物流人才網(wǎng)絡(luò)道德教育,塑造網(wǎng)絡(luò)道德人格
高校應(yīng)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德課,加強(qiáng)物流網(wǎng)絡(luò)道德教育,通過(guò)學(xué)習(xí)使大學(xué)生能在各種不同道德準(zhǔn)則發(fā)生沖突時(shí)做出正確的判斷和選擇,采取正確的行為;能有效自律,有效地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中自我管理;有在面對(duì)道德困境時(shí)提出新行為準(zhǔn)則的能力和勇氣;能學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié);能正確對(duì)待人際關(guān)系,正確對(duì)待虛擬空間和現(xiàn)實(shí)空間的區(qū)別,塑造健康的網(wǎng)絡(luò)道德人格。
總之,網(wǎng)絡(luò)媒體既對(duì)高校的思想政治工作提出了挑戰(zhàn),也為我們高校的思想政治工作提供了物質(zhì)手段。我們高校思想工作者要積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的思想政治教育資源,努力開(kāi)創(chuàng)高校思想政治工作的新局面。我們提倡開(kāi)展網(wǎng)上思想政治工作教育,不是離開(kāi)原有的基礎(chǔ),更不是全盤(pán)否定過(guò)去的傳統(tǒng),“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”相結(jié)合,才是思想政治工作的有效途徑。
作者單位:河北大學(xué)機(jī)械與建筑學(xué)院
參考文獻(xiàn):
[1]曲建武,周伯偉.探求21世紀(jì)高校增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效的現(xiàn)實(shí)路徑[J].中國(guó)高教研究,2001,(3):125-127.
[2]張?zhí)鞂?主體性教育:我國(guó)當(dāng)代教育實(shí)驗(yàn)的主題[J].上海教育科研,1997,(1):103-106.
[3]馮建軍.當(dāng)代主體教育論[M].南京:江蘇教育出版社,2001:153.
[4]黃成.主體性教育論[M].貴陽(yáng):貴州人民出版社,1997:106.
[5]陳萬(wàn)柏.思想政治教育載體論[M].武漢:湖北人民出版社,2003.