假期前后大學(xué)生思想特點及教育對策

[摘要]寒暑假期間，隨著生活環(huán)境的變化，大學(xué)生的思想受社會的影響加大，假期前后的大學(xué)生思想工作有其特殊性。準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想活動的脈搏，做好假期前后大學(xué)生思想政治的教育工作意義重大。本文就假期間大學(xué)生思想變化的原因和特點進行分析，并提出做好假期前后大學(xué)生的思想政治教育工作的對策。

[關(guān)鍵詞]假期前后 大學(xué)生思想 教育對策

大學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來，是十分寶貴的人才資源。要培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，思想政治教育至關(guān)重要。堅持教書與育人相結(jié)合、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合、堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合、堅持教育與管理相結(jié)合、堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則，高校在充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治理論課的主渠道作用的同時，針對假期前后大學(xué)生思想的特殊性，有針對性地做好教育和引導(dǎo)，是大學(xué)生思想政治工作的重要組成部分。

一、假期前后大學(xué)生思想的特點

每到寒暑假，大學(xué)生們便走出校門，短暫告別生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)校園，廣泛接觸社會、體驗社會。每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生返回校園時，老師們都能明顯地感受到學(xué)生的思想經(jīng)過一個假期生活后日趨成熟。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生返校后，都?xì)g聚在一起，相互交流假期中的經(jīng)歷和各種感受，這時我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象和特點：

1.學(xué)生議論的熱點問題多，對社會的感受深刻。開學(xué)時大學(xué)生的談?wù)搩?nèi)容大到國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟形勢，小到家庭瑣事和平時的生活體驗，無所不及。在筆者長期的學(xué)生工作經(jīng)歷中，每每與學(xué)生交談就會發(fā)現(xiàn)，他們既對國家的大好形勢、國家經(jīng)濟建設(shè)取得的成績和家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化深感受到教育和鼓舞，也為一些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡、貧富差距加大而感到擔(dān)擾；既對近年來城鎮(zhèn)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)取得的成就感到欣慰，也對社會上存在的一些現(xiàn)象和不盡人意的人和事表示不滿；既對自己能上大學(xué)感到自豪，也對自己的實際學(xué)識水平有限、上學(xué)消費高、今后就業(yè)競爭壓力大等而煩惱。

2.少數(shù)大學(xué)生情緒激動，思想不穩(wěn)定。在校期間的大學(xué)生主要精力集中在學(xué)習(xí)上，雖然也接觸一些社會方面的人和事情，但相對較少或不全面，遇到的社會問題少，思想相對較穩(wěn)定。假期中他們廣泛接觸社會，或參加社會實踐、社會調(diào)查活動而深入社會，了解社會，這時學(xué)生的思想與現(xiàn)實之間發(fā)生了沖突和碰撞。家庭和社會等多方面發(fā)生的巨大變化，使不少學(xué)生感觸很深，他們既學(xué)到了書本上沒有的知識，同時也對社會上一些現(xiàn)象和問題感到迷惑不解，有的精神振奮，豪情滿懷，對前途充滿信心；有的憂國憂民，慷慨激昂。但也有一些同學(xué)由于對一些問題缺乏全面的了解和科學(xué)的分析思考，自己對問題的看法和認(rèn)識往往與現(xiàn)實存在較大的差距，常常是站在一人一事、一時一地、一點一面的立場來片面地觀察和分析問題，得出不成熟、不全面的結(jié)論，因而情緒低落，覺得前途暗淡。

各種社會現(xiàn)象和社會問題反映到還沒有完全步入社會、思想不成熟的大學(xué)生中，就會在學(xué)生的思想上形成一種困惑，這種困惑嚴(yán)重影響學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)熱情，影響學(xué)生正確人生觀和世界觀的形成和確立。

近年來普通高校擴招后畢業(yè)生人數(shù)劇增，但大學(xué)生的就業(yè)期望值仍居高不下這就產(chǎn)生了較大的就業(yè)壓力，這種情況下探討如何做好假期前后大學(xué)生的思想政治教育和引導(dǎo)工作，有著現(xiàn)實的意義。

二、假期前后大學(xué)生思想政治工作的對策

通過與多位學(xué)生工作者的交流，參考有關(guān)資料，并結(jié)合自己多年來的學(xué)生工作的實踐經(jīng)驗，做好假期前后大學(xué)生思想教育和引導(dǎo)工作，可以從以下幾方面入手：

1.做好學(xué)生放假前的政策教育和形勢教育。大學(xué)生雖然從年齡角度來說已進入成年，但他們普遍社會閱歷淺、面對復(fù)雜的社會問題和社會現(xiàn)象往往難以分辨清楚。因此，放假前學(xué)校和班級要采取多種形式，對大學(xué)生進行形勢教育和政策教育，特別是對黨和國家新出臺的政策和措施、對當(dāng)前人們普遍關(guān)心的社會熱點問題，多作一些介紹和分析，使大學(xué)生對國家社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)形勢有一個整體的了解和認(rèn)識，讓學(xué)生做到心中有底，基本能夠把握形勢發(fā)展的本質(zhì)和主流。引導(dǎo)學(xué)生全面觀察和正確分析各種社會現(xiàn)象和社會問題，全面、發(fā)展、辯證地看待事物和問題，分清主流和分支、本質(zhì)和現(xiàn)象，不被表面或個別現(xiàn)象而迷惑。同時放假前要抽出時間，給學(xué)生布置必要的任務(wù)，如社會實踐、社會調(diào)查活動、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等，讓他們深入社會，更全面地了解和感受社會，為全面分析問題打下必要的基礎(chǔ)；在紀(jì)律方面要提出必要的要求，打好“預(yù)防針”，提高“免疫力”，以減少學(xué)生健康成長和發(fā)展中意外事故的發(fā)生。

2.及時摸清返校后學(xué)生的思想變化情況。學(xué)生返校后要通過個別談話、召開主題班會、座談會、思想?yún)R報會等形式，深入、細(xì)致、全面了解學(xué)生在假期的活動情況和思想變化情況。對情緒激動、矛盾突出、問題較多、解決難度大的學(xué)生，要進行重點幫助，班主任和政治輔導(dǎo)員要與他們多交談，引導(dǎo)他們?nèi)嬲_分析問題，必要時可以和學(xué)生家長及當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系，共同做好他們的思想教育工作，防止問題的積累和學(xué)生不良情緒的發(fā)展，避免或減少問題和矛盾擴大化、復(fù)雜化，影響整個班級、整個院系甚至整個學(xué)校學(xué)生的思想，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識問題，使學(xué)生的思想健康發(fā)展，使他們能健康成才。

3.采取多種措施做好教育引導(dǎo)工作。在對個別問題個別解決的基礎(chǔ)上，要對學(xué)生的總體思想狀況進行歸納分類，找出其中的原因。思想工作要做到“對癥下藥”，通過開展形式多樣的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生正確分析和對待社會問題。在了解學(xué)生思想狀況和開展思想教育工作的過程中，要多深入學(xué)生，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理和思想狀況，將引導(dǎo)和宣傳解釋工作做好并落到實處，對那些一時還看不清楚、拿不準(zhǔn)的問題可以組織學(xué)生一起討論，分清是非，劃清界線；還可以通過召開主題班會、演講會、報告會、體會交流會、組織征文等活動，引導(dǎo)學(xué)生接受教育或自我教育。

大學(xué)生思想政治教育是一個系統(tǒng)工程，在“五個堅持”原則的基礎(chǔ)上，要充分深入學(xué)生，與學(xué)生談心，既要把握學(xué)生的外在表現(xiàn)，又要掌握學(xué)生的內(nèi)心活動，把握學(xué)生思想活動的脈搏，對學(xué)生在校期間不同階段的不同特點，有針對性地開展工作，增強思想政治工作的實效性，將大學(xué)生思想政治工作落到實處。

參考文獻：

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(作者單位：新疆師范大學(xué)）