數(shù)學(xué)課程多媒體課件制作及使用的探討

[摘要]作為現(xiàn)代化教學(xué)手段的主要內(nèi)容之一，多媒體輔助教學(xué)在課程教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，合理地制作、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w課件，對促進課程的教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效果具有特別重要的意義。本文針對數(shù)學(xué)課程多媒體課件制作及使用進行了一些探討，認(rèn)為多媒體教學(xué)成功的關(guān)鍵在于用怎樣的多媒體課件以及如何適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w課件。

[關(guān)鍵詞]多媒體課件 數(shù)學(xué)課程 制作使用

多媒體輔助教學(xué)在課程教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，合理地制作、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w課件，對促進課程的教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效果具有特別重要的意義。筆者根據(jù)多年的多媒體教學(xué)經(jīng)驗，就數(shù)學(xué)課程特別是概率統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等課程的多媒體課件制作及使用，從以下幾個方面進行一些探討。

一、多媒體教學(xué)手段是否適合數(shù)學(xué)課程的教學(xué)

長期以來，有一些教育工作者特別是一些年長的教育工作者，認(rèn)為多媒體教學(xué)不適合數(shù)學(xué)課程，他們覺得傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的板書教學(xué)方式更適合。確實，在一些強調(diào)公式推理與證明過程（如高等代數(shù)等）的課程教學(xué)中，多媒體教學(xué)的作用不是很明顯。但對于數(shù)形結(jié)合較多的數(shù)學(xué)課程（如空間解析幾何等），多媒體課件能做到圖文并茂、再現(xiàn)迅速，能直觀生動地對教學(xué)內(nèi)容進行描述，從而起到事半功倍的效果。特別是對于數(shù)據(jù)處理較多的數(shù)學(xué)課程（如概率統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等），大量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計運算需要通過計算機軟件來實現(xiàn)，通過多媒體教學(xué)手段能及時利用計算機軟件進行數(shù)據(jù)運算及分析，使學(xué)生能更好地領(lǐng)會并掌握現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理的手段與方法，多媒體教學(xué)所起的作用是傳統(tǒng)的板書教學(xué)無法達到的。

二、數(shù)學(xué)課程多媒體課件的制作

在多媒體教學(xué)過程中， 課件是聯(lián)系“教”與“學(xué)”的紐帶，課件的制作應(yīng)以能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果為目的。在內(nèi)容與形式上要充分考慮學(xué)生的需求與接受程度， 應(yīng)體現(xiàn)多樣性、靈活性、可教學(xué)性及銜接性的特點。可以說， 課件制作的成功與否是影響多媒體教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此， 在制作多媒體課件特別是數(shù)學(xué)課程的課件時， 一般應(yīng)考慮：

1.選擇簡單易學(xué)、界面豐富、具有通用性的多媒體工具軟件進行多媒體課件的制作，制作成的課件要易于操作，易于修改，以便在教學(xué)過程中及時調(diào)整教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容。一般認(rèn)為， 用 Powerpoint 制作數(shù)學(xué)課件比較方便、經(jīng)濟、實用。

2.多媒體課件不是所用教材的簡單復(fù)制，應(yīng)以原有教材為基礎(chǔ)補充更多的信息量。因此， 在課件制作時， 教師應(yīng)該參閱大量的同類教材及相關(guān)的專業(yè)資料， 汲取其中的精華， 使所述內(nèi)容既基于教材， 又寬于教材。

3.使用多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，要有利于教學(xué)；所以應(yīng)著重選取那些利用常規(guī)方法無法演示、不易演示或不能清楚演示的內(nèi)容，選取用常規(guī)手段不能很好解決的問題，作為課件制作的重點。

4.由于多媒體課件的內(nèi)容需通過屏幕展示，為避免學(xué)生的的視覺疲勞，頁面的布局要突出重點， 同一頁面色彩數(shù)量不易過多，內(nèi)容結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量對稱，色彩搭配應(yīng)盡量合理；此外由于過多的文字閱讀很容易對學(xué)生的感知產(chǎn)生干擾，因此在概念、定理的敘述中， 要以簡練的文字語言來表述。

在數(shù)學(xué)課程的多媒體課件的制作上，還應(yīng)充分考慮到數(shù)學(xué)課程公式多、推理多等特點，因此，在版面的設(shè)計、排版、顯示上，切忌將大塊內(nèi)容甚至整屏內(nèi)容一下子呈現(xiàn)出來，在內(nèi)容顯示上應(yīng)盡可能類似黑板板書的形式。

課件的制作不是一勞永逸的，需要不斷深化、逐步完善，多媒體課件要根據(jù)新的情況進行調(diào)整、補充和優(yōu)化。總之， 在多媒體課件的制作時，應(yīng)細心體會“教”和“學(xué)”的協(xié)調(diào)關(guān)系， 將提高教學(xué)效果放在第一位， 使多媒體課件在整個教學(xué)過程中起到積極重要的作用。

三、數(shù)學(xué)課程多媒體課件的使用

在課堂教學(xué)中正確合理地使用多媒體課件，是多媒體教學(xué)成功的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為利用多媒體課件進行教學(xué)，應(yīng)注意以下幾點：

1.最好不要將其他老師制作的課件直接拿來使用，因為不容易把握、駕馭他們的教學(xué)思路，從而易受制于課件，影響教學(xué)的效果。因此，課件最好是根據(jù)自己的教學(xué)思路進行制作或修改。

2.在教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，應(yīng)物為我用，在課堂教學(xué)中要注重教與學(xué)的互動，避免將教師和學(xué)生的注意力過多地放在屏幕、課件上，避免將多媒體教學(xué)的內(nèi)容代替授課的所有知識；要注意， 教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容才是最根本的，多媒體僅僅是一種教學(xué)工具， 在多媒體課堂教學(xué)中教師不是“放映員或電腦操作員”，而是教學(xué)的 “導(dǎo)演”。

3.數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中公式的推導(dǎo)、定理的證明、題目的求解過程是不可缺少的，推導(dǎo)的每一步都是對學(xué)生思維的訓(xùn)練，如果全部內(nèi)容用事先做好的課件一股腦兒顯示出來，很容易抑制學(xué)生的思維能力，從而導(dǎo)致較差的教學(xué)效果，這時使用傳統(tǒng)的板書教學(xué)就比較合適。因此，數(shù)學(xué)課程的多媒體教學(xué)，最好與傳統(tǒng)的板書教學(xué)有機地結(jié)合起來， 互相取長補短；教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同， 靈活地選擇是“以多媒體為主， 輔之以板書”， 還是“以板書為主， 輔之以多媒體。”

四、概率統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析等課程的多媒體課件制作及使用

概率論與數(shù)理統(tǒng)計是研究大量隨機現(xiàn)象統(tǒng)計規(guī)律性的數(shù)學(xué)學(xué)科，是本科院校絕大部分專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程之一。而數(shù)據(jù)分析是一門以介紹數(shù)據(jù)分析的常用統(tǒng)計方法為主的信息與計算科學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課程。由于數(shù)理統(tǒng)計的任務(wù)是研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)，作出科學(xué)的推斷，因而概率統(tǒng)計課程及數(shù)據(jù)分析課程中需要處理大量的數(shù)據(jù)、進行復(fù)雜的運算，因此，計算機軟件（如MATLAB、SAS等）在概率統(tǒng)計、特別是數(shù)據(jù)分析中起著極其重要的作用。

由于概率統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析課程的特點，傳統(tǒng)的板書教學(xué)無法較好地達到課程教學(xué)的要求及目的，多媒體教學(xué)的作用毋庸置疑；特別是在數(shù)據(jù)分析課程中，多媒體教學(xué)更是教學(xué)環(huán)節(jié)必不可少的重要部分，多媒體課件的制作及使用對于數(shù)據(jù)分析課程的教學(xué)效果有著至關(guān)重要的作用。

我校在開設(shè)概率統(tǒng)計課程及數(shù)據(jù)分析課程時，精心制作了多媒體課件。課件整體流暢、布局合理，既考慮了數(shù)學(xué)課程的特點，又兼顧了概率統(tǒng)計課程及數(shù)據(jù)分析課程的特色。如在數(shù)據(jù)分析課程中充分地應(yīng)用了計算機軟件（采用SAS軟件），課件通過超鏈接達到與SAS軟件的交互使用，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計運算通過SAS獲取結(jié)果，著重介紹如何利用SAS軟件獲取結(jié)果以及如何結(jié)合結(jié)果進行分析，有利于學(xué)生更好地領(lǐng)會掌握數(shù)據(jù)分析算法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中，采用“以多媒體為主， 輔之以板書”的教學(xué)形式，突出方法的基本思想及應(yīng)用；在使用課件時，根據(jù)學(xué)生反饋及時進行修改調(diào)整，使其更符合課程教學(xué)的需要。經(jīng)過多個年級的使用，學(xué)生反映較好。

總之，多媒體教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量有著非常積極的作用， 是現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展方向。合理地制作、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w課件對于提高多媒體教學(xué)的教學(xué)效果有著十分重要的作用。

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(作者單位：浙江科技學(xué)院理學(xué)院)