地震，全世界都在痛

我國有文字可考的歷史大約有4000多年，有關(guān)地震的記載相當(dāng)豐富。“燁燁震電，不寧不令。百川沸騰，山冢崩。高岸為谷，深谷為陵?！边@首詩出自《詩經(jīng)·小雅》“十月之交”第八章，是我國人民對(duì)地震現(xiàn)象的最早描述。詩中形容地震時(shí)其聲如雷，突然而至，迅而無兆，造成了自然環(huán)境的巨大變化，高處變?yōu)榈凸龋凸茸優(yōu)樯狡??？梢韵胂瘢@次地震破壞巨大，導(dǎo)致了自然環(huán)境的巨大變化。古人不懂得地因何而震，但見其破壞猛烈，給人帶來巨大的損害，便將其記載下來。古人還認(rèn)為天、地、人為一體，地宜寧不宜動(dòng)，地動(dòng)則一應(yīng)天象，二應(yīng)人事。在古代民間流傳著這樣一個(gè)傳說：地下有一條大鱉魚，馱著大地，時(shí)間久了就要翻身，于是大地就抖動(dòng)起來，鱉魚翻身就地震了。

現(xiàn)在我們都知道，地震是一種自然現(xiàn)象。我們生存的地球內(nèi)部的構(gòu)造就像雞蛋，它的最外層叫地殼，接著是地幔，處于地球中心的是地核。地殼并不是一個(gè)整體，而是由大小不同的板塊組成的，其中最大的有7塊。由于地幔中巖漿的運(yùn)動(dòng)，這些板塊每年以幾厘米到十幾厘米的速度漂移運(yùn)動(dòng)，它們互相擠壓碰撞，使得地殼發(fā)生變形、錯(cuò)動(dòng)、破裂，從而引起了地震。

地球上每天都有地震發(fā)生，每年有1000多萬次，不過許多地震非常小，要有專用的地震記錄儀器才能測(cè)到。每年全球5級(jí)以上的破壞性地震有幾百次，7級(jí)以上的強(qiáng)烈地震有10多次。

一聽說地震，人們首先想到的是地震有多大，用比較專業(yè)的語言就是震級(jí)有幾級(jí)（震級(jí)是表達(dá)地震能量大小的等級(jí)）。在地震中釋放的能量越大，震級(jí)也就越高。震級(jí)每差一級(jí)，能量就差約30倍。比如，一個(gè)5級(jí)地震的能量和2萬噸黃色炸藥釋放的能量相當(dāng)。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)地震的能量相當(dāng)于400多顆2萬噸梯恩梯炸藥當(dāng)量的原子彈爆炸的能量。我們還可以憑自己或建筑或周圍環(huán)境在地震中的感受和變化來粗略估計(jì)發(fā)生的地震大?。?級(jí)以下的地震叫微震，人們沒有明顯感覺；2.8～4．5級(jí)地震叫有感地震，這種地震發(fā)生時(shí)人們會(huì)有感覺；4.5～6.0級(jí)地震叫中強(qiáng)震，對(duì)建筑物可能造成一定的破壞，人們普遍有感；6.0～7.0級(jí)地震叫強(qiáng)震，會(huì)造成嚴(yán)重的破壞，人員傷亡，地面變形，噴沙冒水；7級(jí)以上的稱為大地震；8級(jí)以上稱為巨大地震。在震中區(qū)可造成毀滅性的災(zāi)害，建筑物倒塌，橋梁斷裂，河道將改變，地表嚴(yán)重變形等。

世界上有記錄的最大地震是1960年發(fā)生在南美洲智利的8.9級(jí)地震、1906年南美洲厄瓜多爾與哥倫比亞邊界近海中地震、1933年日本三陸東邊海中地震和2004年印尼引發(fā)海嘯的地震震級(jí)也都是8.9級(jí)。由于每次地震釋放的能量是一定的，所以每次地震的震級(jí)只有一個(gè)。

除地震本身所造成的直接災(zāi)害外，地震所引發(fā)的次生災(zāi)害（如火災(zāi)、海嘯籌）所造成的影響和損失有時(shí)甚至比地震的直接災(zāi)害更加嚴(yán)重。

2004年12月26日，在印尼蘇門答臘西北近海發(fā)生8.9圾地震。這是近幾十年來亞洲地區(qū)發(fā)生的世界上最強(qiáng)烈的地震，地震在東南亞、南亞海域引發(fā)了海嘯。高達(dá)近10米的巨浪襲擊了印尼、斯里蘭卡、泰國、印度、馬來西亞等國，近30萬人失蹤和死亡，幾百萬人流離失所。

而地震引發(fā)的海嘯1.5小時(shí)后才襲擊斯里蘭卡，到達(dá)泰國和馬來西亞海岸也要1個(gè)小時(shí)，而人們只需要15分鐘即可跑到內(nèi)陸安全地區(qū)，許多人原本是有機(jī)會(huì)逃生的。然而，只因?yàn)橛《妊蠛Ｓ驀医?jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及其他種種原因，致使海嘯警報(bào)系統(tǒng)不健全，缺乏預(yù)譬機(jī)制，加上民眾缺乏有關(guān)防護(hù)知識(shí)，不能辨認(rèn)海嘯襲來的信號(hào)，在沒有任何防備和避難知識(shí)的情況下，遭受了滅頂之災(zāi)。

可是，就在這次海嘯到來前的幾分鐘，一位叫蒂莉·史密斯的10歲英國小女孩，正與家人在普吉島度假。當(dāng)天上午，他們正在海灘散步，史密斯看見“海水開始冒泡，冒泡發(fā)出咝咝聲，就像煎鍋一樣”，而且海浪似乎也有些異樣。她當(dāng)即意識(shí)到，這是地理教師曾經(jīng)描述過的有關(guān)地震引發(fā)海嘯的最初征兆。于是，她急忙跑過去告訴母親：可能海嘯即將來臨，我們必須離開沙灘。起初，所有在場(chǎng)的人都半信半疑。但她堅(jiān)持請(qǐng)大家立即離開。當(dāng)這100多名游客剛跑到安全地帶時(shí)，身后很快傳來巨大的海浪聲。“噢，上帝，海嘯，海嘯真的來了！”被挽救了的100多位幸運(yùn)者，在激動(dòng)和驚恐中哭泣的同時(shí)，爭(zhēng)相擁抱和親吻他們的救命恩人——10歲的天使。

許多事實(shí)表明，除了政府盡職外，還必須讓防震減災(zāi)知識(shí)普及千家萬戶，才能增強(qiáng)公眾戰(zhàn)勝地震災(zāi)害的信心，提高自我防護(hù)的意識(shí)和能力。

據(jù)專家介紹，從發(fā)生地震到房屋倒塌，一般只有十幾秒的時(shí)間。這就要求大家必須冷靜地正確選擇逃生方法。如果是在家中，要遠(yuǎn)離外墻及門窗，可選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小、不容易塌落的地方躲藏，也可選擇堅(jiān)固的家具下面或緊挨墻根的地方躲避。同時(shí)，盡可能找枕頭、書包、臉盆等物品護(hù)住頭部。住樓房的千萬不要選擇開窗跳樓的方法，千萬不要使用電梯。在教室里，學(xué)生應(yīng)用書包護(hù)頭，躲在課桌下或課桌旁。地震過后由老師指揮有秩序地撤寓教室。在商場(chǎng)、展廳、地鐵等公共場(chǎng)所，應(yīng)躲在堅(jiān)固的立柱或墻角下，避開玻璃櫥窗、廣告燈箱、大型吊燈等危險(xiǎn)物。

在體育館、影劇院，應(yīng)當(dāng)護(hù)住頭部，蹲下或是伏倒在座位下面；在車輛中，司機(jī)要立即駕車駛離立交橋、高樓下、陡崖邊等危險(xiǎn)地段；在開闊路面停車避震時(shí)，不要選擇跳車，要等地震過后再下車疏散；在比較開闊的地方避震，應(yīng)避開擁擠的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和兒童，避免走失。

避震時(shí)，要特別注意遠(yuǎn)離高層建筑、煙囪、高大古樹等，要避開有玻璃幕墻的建筑物、變壓器、電線桿、路燈、高壓線、廣告牌等高處的危險(xiǎn)物，躲開危房、狹窄的弄堂、堆放得很高的建筑材料等易塌的危險(xiǎn)物。

（齊平安摘自《科學(xué)大眾》）