英語書面表達技巧

書面表達旨在測試考生英語書面表達能力，以及用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流的能力。從歷年高考試卷來看，書面表達是指導性寫作，即按照題目所給的目的、時間、對象、地點、內容、長度等條件去完成寫作。它不同于命題作文，也不是簡單的句子翻譯。因此我們寫作時必須做到行文切題，要點齊全，文理通順，語言準確、得當，這是英語作文的重要要求，也是書面表達得高分的技巧所在。2007年全國卷Ⅰ書面表達：

假定你是李華，希望通過外籍教師Peter找一位英文筆友。請寫一封短信，描述一下你理想中筆友的條件，并說明為什么選這樣的筆友。具體條件包括：1.年齡；2.性別；3.愛好（旅游、運動、寵物）。其中注意寫作時可以適當增加細節，以使行文連貫。

參考答案：

Dear Peter，

I am writing to ask whether you are able to do me a favor.

I want to have a pen friend，hopefully a girl in her early twenties，and with interests similar to mine.In my mind，she is someone who is interested in travelling，swimming，and playing table tennis.Besides，it would be better for her to have a pet dog as I have kept one at home for some time.With such a pen friend，I hope I can share with her our experience in travelling，taking care of pet，or whatever we have in common.And I believe I will improve my English by doing so and learn more about her country.

I look forward to hearing from you.

Best regards

Li Hua

信中恰當運用了鏈接性詞語，如：besides，and，but，or等使行文連貫。范文使用了：with interests similar to mine；it would be better for her to...；whatever we have in common；I look forward to hearing from you等句子，使范文語言使用準確、規范，行文切題，要點齊全，文理通順。

如何能在高考英語寫作時做到行文切題、要點齊全、文理通順、語言準確、意義連貫，我總結了以下幾點：

一、高考英語書面表達解題步驟

1.仔細審題，文體格式要準確。審題是書面表達的第一步。審題準確，把握文章的框架結構，避免文不對題。審題準確應注意三個方面：文體、人稱和時態，即作文要求寫什么，是通知、日記、書信還是記敘文、說明文、議論文；不同文體的要求是什么，應該用什么人稱和時態來寫。

2.提煉要點，仔細全面要點齊。在審題的基礎上用簡單的語句從試題中提煉出6~8個要點，寫在草稿紙上，為進一步的擴展語句、連句成文做好準備。

3.連詞成句，正確流暢文采好。連詞成句是書面表達中非常關鍵的一步。考生在語言表達上應把握三個原則：遣詞造句正確為先，上下行文流暢為好，通篇描述有文采則妙。

4.認真修改，謹慎細致又周到。一篇初步完成的短文還須經過認真細致的修改才能定稿。注意檢查人稱、時態、語態、文體格式是否符合寫作要求；要點是否齊全；主謂是否一致；代詞指代是否清楚；大小寫、拼寫及標點符號是否有誤等。同時，考生應該注意字跡工整，卷面要整潔，這有利于贏得高分。

二、高考英語書面表達解題策略

1.巧妙使用高級詞匯。高級詞匯的使用主要是指使用高中階段所學的常用書面詞匯，通過構詞法變化而形成的新詞或同（近）義詞或反義詞等來代替簡單詞語，這樣便可為取得高分打好基礎。

原句：At weekends，we have a lot of homework to do.

修改：At weekends，we have endless homework to do.

修改后沒有使用過于直接的a lot of，而使用了endless。endless就是高中階段所學的詞匯，較a lot of而言，屬高級詞匯。

原句：The bathroom and the kitchen are good.

修改：The bathroom and the kitchen are well furnished.

在表達要點時，well furnished比good語氣強，也顯得生動。

點撥 造句時，如果能貼切自然地運用高級詞匯，即使整篇文章只出現一個，也會使你的作文顯得與眾不同。

2.合理使用過渡性詞語。過渡詞猶如“橋梁”和“黏合劑”。在敘述和論述過程中，恰當地使用過渡詞可避免結構松散、層次不明、表意不清等弊端，使文章條理清楚，語言連貫流暢。這一點高考作文已有明確的要求。

常用過渡性詞語有：

遞進型：besides，what’s more，let alone，worse still，moreover，even，furthermore等；

解釋型：that is（to say），in otherwise，instead等；

轉折型：however，but，yet，otherwise，instead on the contrary等；

列舉型：firstly...secondly...finally...，on the one hand...on the other hand...等；

舉例型：for example，for instance，such as，like，take...for example等；

因果型：because（of），as consequence（of），as a result of，since，therefore，thus等；

讓步型：though，although，in spite of，despite等；

時序型：first...next...and then...finally...，first...then...after that...finally...等；

并列型：and，or，also，as well as等；

時間型：afterwards，soon，later，the moment，hardly...when...，no sooner...than...等；

總結型：in conclusion，in a word，to sum up，in short，on the whole等；

見解型：in my opinion，personally speaking，as far as I am concerned等。

3.嘗試運用不同句式、不同結構。所謂不同句式、不同結構包括定語從句、強調句型、倒裝句、虛擬語氣、so...that句式、非謂語短語以及with復合結構等。

原句：Ah Fu saved my sister.（一般句式）

修改：It was Ah Fu that saved my sister.（強調句式）

原句：The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.（一般句式）

修改：Hearing the bad news，the young man could’t help crying.（強調句式）

4.靈活使用“合句”。“合句”是指將意義相關的句子用一定的連接方式連接起來，去掉一些多余成分，避免冗長累贅、松散無力，以增強句子的連續性和表現力。

原句：Enter the park by the main gate.Walk straight until you come to a stream.Cross the stream.Turn right.

修改：After you enter the park by the main gate，walk straight until you come to a stream.Cross the stream and turn right.

原句是四個祈使句，句式單調，連貫性弱，表現力差。修改后的句子將它們組合起來，并借助一定的連接方法增強動作的連續性，而且減弱了祈使句的“祈使，命令”的意味。

原句：We had a short rest.Then we began to play happily.We sang and danced.Some told stories.Some played chess.（簡單句式）

修改：After a short rest，we had great fun singing，dancing，telling jokes and playing chess.（非謂語動詞）

點撥 合句主要是通過使用非謂語動詞、介詞短語、獨立主格結構、同位語結構、主從復合句、省略句等形式將原句合并、壓縮成精煉的、連續的語句。