要學會使用自己的語言

這幾年，我每到一地，就有人問：怎么看少年寫作？中學生出書好不好？我們出版了《美文》少年版以后，問這樣問題的人就更多了。

到底有多少中學生在搞文學創(chuàng)作，沒有人做詳細統(tǒng)計，也很難統(tǒng)計。我想，一般的寫作和文學創(chuàng)作還是有區(qū)別的。我們的學生從一入學起就開始寫作文，但這畢竟還不是文學創(chuàng)作，只能說是一種語言訓練。我們辦《美文》（少年版）的初衷，也不是要把學生都培養(yǎng)成作家，而是培養(yǎng)學生更好地使用自己的母語。人們之所以覺得現(xiàn)在“少年出書熱”，其實并不熱，只不過我們是個文學的國度，大家對出書比較看重，所以一個學生出書，媒體馬上就關注，似乎少年寫作就多。其實，我們國家這么多的學生，一年出書的能有多少？有好多學生在數(shù)學的、物理的方面也取得了許多成績，但宣傳的少，大家似乎就不覺得熱。這就如同每年的諾貝爾獎，大家熟悉的多是文學獲獎得者，其他獎項反倒陌生。

但現(xiàn)在從事文學創(chuàng)作的中學生確實在增多，我想一個原因可能和電腦有關。現(xiàn)在許多家庭都有了電腦，許多學生從小就在網(wǎng)上交流，所以使用語言的水平普遍有了提高，而且上發(fā)表也很容易，這就很方便地把學生的日常寫作引導進文學創(chuàng)作方面，所以，現(xiàn)在網(wǎng)絡上，有很多寫作新人，以前我們根本不認識，現(xiàn)在突然冒出來，讓我們很吃驚。

由于辦了《美文》的少年版，對學生的寫作就逐漸有了了解。學生的作品都給我很多啟發(fā)，我從學生的作品中能吸收到不少新鮮的東西，也逐漸知道學生寫作在追求什么樣的文風。有些學生的作品一看，大概知道他們在學韓寒或者安妮寶貝。我想提醒同學們的是，如果真要寫好作文或者從事寫作，重要的一點是要逐步打破時尚的文風。一個時代有一個時代的文風，比如我們讀中學的那個時代，就引用領袖語錄，名人警句，最后對主題進行拔高，這是當時的八股。今天的學生寫作也存在一些新的八股，我就知道高考作文開頭要點題，中間要認證，結尾要回到主題。而學生在網(wǎng)上的寫作又有許多流行的語匯。初學寫作的人，總是愛使用很多成語，使用流行的語言，似乎害怕自己不知道這些知識。但是走上寫作道路以后，各種流行的成語就很少用了。因為這些成語在長期的使用過程中已經(jīng)僵化枯萎了，沒有個性了。要形成自己的寫作特點，就要使用自己的語言，就要寫自己的真實體驗，而要很好表達自己的體驗，當然就要多讀書。我只讀過兩年中學，也沒讀過高中，我父親當年被打成“歷史反革命”后，我就被迫輟學了，父親在學校常常被批斗，我是沒法上學的。那個時候，學校中也沒有學習的風氣，大批有學識的老師都被批斗著，“知識越多越反動”是當時很流行的一句話。那個時候書很少，閱讀的面很窄。這當然有好處也有壞處。好處是我逮住一本書可能看很多遍，就能吃得很透。缺點是讀得少，見識也少。我們現(xiàn)在處在信息爆炸的時代，需要讀很多書，這就需要鑒別和選擇。但是我還是主張同學們多讀書，特別是在目前的教育制度下，語文被限制得很死，看其它書被認為是讀閑書，對學習是沒有用的。但是，一個學生只靠語文課本上的閱讀量要學好語文，是無論如何難以想像的。