首先介紹一下我自己。我并非威武高大的體育老師,而是一個又瘦又矮的文弱書生——語文教師兼班主任。雖然我的形象很難與具有很強對抗性的運動——籃球對上號,但這并不妨礙我對它的喜愛。為此,我并未少挨校長的批評:一個語文教師不去讀讀書、磨磨筆,怎么總去碰你不可能成功的東西呢!言下之意,打籃球,我永遠不會有出息。雖然這樣,我還是像我的偶像——NBA新奧爾良黃蜂隊組織后衛克里斯·保羅一樣把籃球當作自己生命的一部分。這就是我。
說到我的那幫籃球小子,那講三天三夜也講不完他們的事。這幫臭小子原先根本不懂籃球。但他們對網絡游戲、熱播的動畫片了如指掌。為此,我沒少費唇舌,甚至對他們大動干戈:寫檢查、找家長。有一次我甚至在游戲廳前窺探達兩小時之久,使我望眼欲穿、精疲力竭,搞得我真像一個地下黨。可就是這樣,還是控制不住他們的網癮、游戲癮。這一切讓我費盡心思。那一段時間,我為他們沒少打籃球。
一周日下午,我正和我的一幫球友在社區籃球場激戰方酣,不知場邊何時多了幾雙烏黑賊亮的小眼睛,定睛一瞧:呵!都是我們班大名鼎鼎,令我頭痛不已的“網迷們”“游戲迷們”。我納悶:這幾位老兄今兒怎么沒去上網、打游戲!為了向他們炫耀老師的本領,隨即我在下面的比賽中(街頭籃球比賽),屢屢有精彩表現。看到他們興奮的表情和羨慕的目光,我內心一動:何不把他們也拉進我的籃球天地,來實現我的籃球夢想呢!說不定還能讓他們遠離網吧、游戲廳呢?
說起來容易,做起來難。我的這一計劃屢屢遭受責難:校長抱怨我們班一下課,就聽到“撲通撲通”的運球聲;查衛生的總務主任批評我們班的墻壁總是布滿球印;家長們更對我讓孩子們打球的做法擔心不已,生怕自己孩子學習下降……遇到這樣的責難,我都會挺身而出,為我那群小子們做擋箭牌,“我們拍球保證不會影響別的班”“墻壁我們用砂紙把它擦干凈”“學習不會受影響,成績下降我負責”。因為我知道這是我的一個夢想,也是他們的一個夢想!
現在那群小子籃球技藝大有長進,尤其那幾個“網迷”“游戲迷”早已忘卻游戲的打法,卻整天抱著個籃球。據有的家長說他們甚至睡覺都抱著籃球睡,聽到這話時,我在內心暗暗得意──保羅就是這樣的。他們對NBA也和我一樣,能如數家珍地跟你侃。他們都有自己崇拜的籃球明星,都有自己的夢想。
再說說他們的學習成績。他們的成績不降反升,甚至有一個曾經的“網迷”在學期結束時被評為“三好學生”,這是破天荒的。當然,我們班的語文成績也由全年級中游水平躍居為上游水平,這叫校長納悶不已。
那群籃球小子有了自己的夢想,而我──一個語文教師,一個班主任呢?我只好按校長的意思,博覽群書吧。我最近讀了蘇霍姆林斯基的大作《給教師的一百條建議》。“學生怎樣利用自由支配時間是一件至關重要的事。你一定要使自己的學生形成合理的愛好。”當我讀到這一句話時,驚呼:我不是在實踐大師的教育哲言嗎?
我愛籃球,更愛我的那幫籃球小子們!