乙炔的制取及儲存裝置改進

高中化學教材乙炔一節，一直采用把水滴加到碳化鈣中的方法制取乙炔氣體。此實驗存在較大的缺陷：一是當水滴與碳化鈣接觸瞬間，反應太劇烈，產生氣體速度太快，而未與水滴接觸時，產生氣體的速度迅速減弱，因而難以形成平穩氣流，點燃乙炔氣體時，火焰時大時小，甚至熄滅，不利于觀察燃燒狀況；二是反應前容器內充滿空氣，因此點燃乙炔時必須驗純，這大大延長了實驗操作時間；三是性質實驗結束后，無法即時停止乙炔氣體的發生，造成藥品浪費及空氣污染。就此，筆者對本實驗進行改進，取得良好效果。

1． 實驗器材

250～500mL集氣瓶、塑料瓶（500mL以上礦泉水瓶）、10#膠塞、3#膠塞、900玻璃管、直玻璃管、尖嘴管、玻璃珠、乳膠管各1件。

2． 實驗裝置圖

如下圖所示

3． 實驗準備

把塑料瓶的底部截去，膠塞a打雙孔，膠塞b打單孔，直導管貫穿膠塞a、b，按上圖組裝好成套裝置。

4． 實驗操作與現象

取出膠塞a（連著上部所有組件），集氣瓶中裝滿水（以膠塞a塞入后，水不溢出為宜）。取碳化鈣一塊（約2顆花生米大小，若需速度更快，可把碳化鈣分成三四小粒）投入集氣瓶中，迅速塞緊膠塞a，集氣瓶的水不斷被壓入塑料杯中，碳化鈣逐漸消失，溶液變渾濁（產物中的氫氧化鈣形成懸濁液），約1分鐘，反應完畢，可產生一瓶乙炔氣體（此時集氣瓶已成為儲氣瓶）。進行性質實驗時，輕輕擠捏玻璃珠，塑料杯中的水進入集氣瓶，把氣體壓出。

5． 裝置優點

一是材料易得，裝置簡單，操作簡便，連續實驗性強。

二是氣體發生器與氣體儲存裝置合二為一，使化學反應及氣體收集完全徹底，大大節約藥品用量，減小環境污染。產生氣體速度快慢不影響性質實驗。

三是氣體即用即取，氣壓氣流控制自如。很好地解決了以往其他裝置（如啟普發生器等）制取氣體時不能產生平穩氣流的最大缺陷。

四是緩沖式燃燒安全裝置及氣體發生器中未混入空氣，使氣體性質實驗安全系數大為提高。

五是方便，在乳膠管內置玻璃球作閥門，進行氣體的其它性質實驗時，只需把尖嘴管換成其它導管。若把圖中900玻璃管換成T型管，操作更為便捷。

六是適用范圍廣，適用于常溫下固—液反應的氣體制取（產生的氣體難溶或微溶于水），如C₂H₂、H₂、NO、CO₂、O₂（雙氧水分解）；定量測定氣體含量及物質的性質；觀察堿金屬與H₂O反應現象及氣體的收集、點燃實驗。