接手三年級一班,有同事說:“這個班的學(xué)生不錯,只有一個叫王瀟偉的,頑皮得很,每次考試,他都要拉下平均分很多,他的品質(zhì),也不怎么好……”
走進(jìn)三年級一班教室,我在黑板上寫下自己的名字,簡單做了一下介紹,然后說:“我們班有五十二名學(xué)生,老師把愛分成五十二份給大家,希望每一位同學(xué),都能一樣地努力。你們說好不好?”學(xué)生齊聲答:“好——”
“好”還沒答完,只聽得“撲通”一聲,有人掉進(jìn)桌子下,大家紛紛扭頭看他。那個學(xué)生捂著屁股站起來,舉起另一只手。我點(diǎn)點(diǎn)頭。他問:“老師,這五十二份愛,是一樣多嗎?”有同學(xué)捂住嘴笑。我看著他,心里明白了:這一位,就是王瀟偉了。
王瀟偉課堂紀(jì)律極差。他常常在我的課講到興頭上時,掉進(jìn)桌子下,或者發(fā)出怪怪的聲音,或者將貼畫貼到前面同學(xué)的后背上,引得同學(xué)紛紛側(cè)目。不僅干擾了別的同學(xué)聽課,還影響著我的講課情緒。不僅如此,王瀟偉的家庭作業(yè)從不完成,不論遭到怎樣的批評,依然我行我素。
那天,王瀟偉的家庭作業(yè)照樣只字未寫。我終于忍無可忍,火了,大聲說:“王瀟偉,讓你的家長來一趟。”有同學(xué)站起來說:“老師,王瀟偉的父母離婚了,他跟著爸爸,他爸爸老是出差,他住在奶奶家,他奶奶可老了……”王瀟偉紅了眼,沖著同學(xué)喊:“誰讓你多嘴?”看著小獅子一樣憤怒的王瀟偉,我的心慢慢沉下去。
我決定對王瀟偉多付出些精力。放了學(xué),我把他留下,看著他把作業(yè)做完,我檢查后,他才可以回家。漸漸地,王瀟偉的成績有了好轉(zhuǎn)。可新的問題很快出來。那天,班上一位女同學(xué)的杯子丟了。女孩說給我聽:“老師,我的杯子是藍(lán)色的,昨天剛在友誼超市買的……”有同學(xué)打抱不平:“老師,杯子是王瀟偉偷的。他以前偷過東西。”我看看王瀟偉,王瀟偉看著說話的同學(xué),仇恨像小刀一樣閃過眼睛。我一愣。一個孩子,怎可以有這樣的眼神!
我想了一下,對丟杯子的同學(xué)說:“可能是哪位同學(xué)口渴了,又沒有帶杯子,就借了你的杯子用。也許明天,他就會把杯子還給你,或者,交到老師這里來。”教室里終于安靜下來。
放學(xué)后,我依然看著王瀟偉做完作業(yè),然后不經(jīng)意似的說:“講個故事給你聽。我小時候,有一次跟表妹一起玩,我很喜歡表妹的一把小刀,就悄悄地藏起來。后來被我爸爸知道了,他告訴我,一個人如果偷了別人的東西,往往一生。都要背負(fù)小偷的罪名,從那以后,我再也沒有拿過別人的東西……”王瀟偉的頭深深地低了下去。
然而不久,班上另一個同學(xué)的鋼筆又丟了。大家議論紛紛,都把懷疑的目光投向王瀟偉。可是,王瀟偉卻一言不發(fā)。相反,他越來越像一個好孩子了,課堂上,小身子坐得直直的,不再搗亂。可我的心里,卻結(jié)下一個不大不小的疙瘩。我甚至懷疑,他是不是已經(jīng)無可救藥了。
那天進(jìn)行課堂測驗(yàn),結(jié)果讓我很滿意,我決定對大家獎勵一次。獎品是一些橡皮、本子之類的文具,放在我的辦公室。我問:“哪位同學(xué)去幫老師拿獎品?”教室里齊刷刷伸出一只只小手。王瀟偉第一個舉起手來,舉得最高。我的眼神從他臉上瞟過,喊了另外兩個同學(xué)的名字。王瀟偉的表情從渴望到驚詫,我忽然意識到了自己的眼神,一定是充滿輕視的。我想:要解決問題的,不僅是王瀟偉,還有我自己。
晚上做作業(yè),王瀟偉將頭伏在作業(yè)本上。我叫他。他抬起頭,圓圓的臉上,居然掛了淚水。我靜靜地等著他開口。他像只受傷的小獸,抽抽鼻子,停了停,一股腦兒從書包里掏出一支鋼筆和藍(lán)色水杯,放在桌子上。
我走過去,輕輕攬過他的頭,問:“你能不能告訴老師,為什么要拿這些東西?你需要這些東西嗎?”王瀟偉抽泣著,說:“我看見王舒的媽媽拉著她的手,一起去買鋼筆。那個杯子,是張浩的爸爸給他買的,嗚嗚……”
我的心忽然縮成一團(tuán),禁不住抱緊這個孩子。王瀟偉則放聲哭了起來。
哭夠了,王瀟偉抽抽搭搭地說:“老師,我錯了。你給班里每個同學(xué)都分了一份愛,每一份愛都應(yīng)該是相等的,可我這一份,卻比別人的多。從今天開始,我把多余的愛還給別的同學(xué)。我會做個好孩子的……”
我忍不住笑了,眼睛卻濕潤了。
王瀟偉真的說到做到。期中考試,他的成績有了明顯的進(jìn)步。他的爸爸領(lǐng)著他來辦公室找我,一再表示感謝。我對他說:工作固然重要,可是,也請多給孩子一些時間和關(guān)懷。這個大男人一個勁地點(diǎn)頭。父子倆離開的一瞬,王瀟偉忽然轉(zhuǎn)過身,無限溫暖地抱緊我。