普通話水平測(cè)試及應(yīng)試技巧

摘 要：隨著普通話在全國(guó)范圍的大力推廣，普通話水平測(cè)試工作也蓬勃開(kāi)展起來(lái)。許多人在參加普通話水平測(cè)試時(shí)不能取得令人滿意的成績(jī)，針對(duì)這一現(xiàn)象，筆者探討了普通話水平測(cè)試內(nèi)容及針對(duì)它的應(yīng)試技巧，希望對(duì)參加測(cè)試的人員有所裨益。

關(guān)鍵詞：普通話 測(cè)試內(nèi)容 應(yīng)試技巧

一、前言

語(yǔ)言是人們傳遞信息、表達(dá)思想的重要工具。共同的語(yǔ)言會(huì)讓人們互相間親切度提高、民族凝聚力增加、國(guó)家基石更為穩(wěn)固。而普通話作為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

1992年，國(guó)家把推廣普通話的工作方針由“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”調(diào)整為“大力推廣，積極普及，逐步提高”，讓普通話這一漢民族共同語(yǔ)得到更大范圍的普及和推廣。普通話水平測(cè)試工作也在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，普通話水平測(cè)試是在教育部﹑國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展的一項(xiàng)測(cè)試。

普通話水平測(cè)試是一種口語(yǔ)測(cè)試，全部測(cè)試內(nèi)容均以口頭方式進(jìn)行。普通話水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，而是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定。

二、測(cè)試對(duì)象

1.各級(jí)各類學(xué)校教師；

2.師范院校畢業(yè)生；

3.廣播﹑電視﹑電影﹑戲劇以及外語(yǔ)﹑旅游等高等院校和中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生；

4.各級(jí)廣播電臺(tái)﹑電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人；

5.從事電影﹑電視劇﹑話劇表演和影視表演和影視配音的專業(yè)人員；

6.公務(wù)員；

7.其他應(yīng)當(dāng)接受普通話水平測(cè)試的人員和自愿接受普通話水平測(cè)試的人員。（來(lái)源：《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》）

三、考試程序

經(jīng)報(bào)名核準(zhǔn)后，應(yīng)試者應(yīng)在規(guī)定的日期，憑本人的準(zhǔn)考證和身份證，進(jìn)入指定的考場(chǎng)，并按指定試卷上的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。每個(gè)試場(chǎng)有2-3位測(cè)試員負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)試者的普通話水平進(jìn)行判定。測(cè)試總時(shí)間在15分鐘左右。

首先抽簽朗讀作品和說(shuō)話題目，準(zhǔn)備約十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，進(jìn)入考場(chǎng)后首先報(bào)自己的單位、姓名，然后按照四項(xiàng)內(nèi)容先后進(jìn)行測(cè)試：100個(gè)單音節(jié)字詞、50個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)、作品朗讀、說(shuō)話。測(cè)試全程錄音，測(cè)試完成后方可離開(kāi)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，一周左右可進(jìn)行成績(jī)查詢，并得到相應(yīng)的普通話水平等級(jí)證書(shū)。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)

注1：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)系統(tǒng)性的語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷，語(yǔ)音錯(cuò)誤在3次以下，限于異讀詞和多音字的錯(cuò)誤，不能有方音性質(zhì)的錯(cuò)誤。

注2：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，偶有方言顯露。存在非系統(tǒng)性的個(gè)別的方言性質(zhì)的語(yǔ)音錯(cuò)誤，或一至兩類系統(tǒng)性的語(yǔ)音缺陷。

注3：語(yǔ)音錯(cuò)誤在11—15之間，略有方言。存在一類或兩類系統(tǒng)性的語(yǔ)音錯(cuò)誤，或存在三類系統(tǒng)性的語(yǔ)音缺陷。

注4：語(yǔ)音錯(cuò)誤在16—25之間，方言明顯。存在一類或兩類以上系統(tǒng)性的語(yǔ)音錯(cuò)誤，可評(píng)該檔上段，存在三類語(yǔ)音錯(cuò)誤，且次數(shù)在25次左右，則評(píng)該檔下段。

注5：語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)26次，方言較重，存在三類以上系統(tǒng)性語(yǔ)音錯(cuò)誤，或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒(méi)有的音，聲韻調(diào)發(fā)音有較重的方言色彩。

注6：語(yǔ)音錯(cuò)誤在30次以上，方言濃重，聲韻調(diào)發(fā)音方言成分較多，但基本是普通話。

五、應(yīng)試技巧

（一）提前準(zhǔn)備、巧用規(guī)則

造成大多數(shù)應(yīng)試人心情緊張的根本原因，基本都是因?yàn)榭记皽?zhǔn)備不充分，心理沒(méi)底兒。克服這種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時(shí)多加練習(xí)，找出自己的普通話存在的缺陷，找準(zhǔn)方法，努力練習(xí)。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的普通話水平，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話。一旦具備了充足的實(shí)力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。

另外，應(yīng)該了解一下普通話水平測(cè)試的全過(guò)程，做好相應(yīng)準(zhǔn)備；不要因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想的情況不一致時(shí)使自己手忙腳亂無(wú)所適從。

根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們將每個(gè)小題細(xì)分出來(lái)，找出應(yīng)試時(shí)的策略：

1. 朗讀單音節(jié)字

①聲韻調(diào)要標(biāo)準(zhǔn)。

A、聲母要發(fā)準(zhǔn)。是指發(fā)音要找準(zhǔn)部位，方法正確。

B、韻母要到位。單韻母要單純，發(fā)出來(lái)的音要吐字如珠，一個(gè)就是一個(gè)，不拖泥帶水。復(fù)韻母和鼻韻母都要有動(dòng)程，要有變化；變化要自然、和諧，歸音要到位，發(fā)出來(lái)的音要圓潤(rùn)。

C、聲調(diào)要發(fā)全。聲調(diào)方面，調(diào)型、調(diào)勢(shì)基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對(duì)高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷。

②不要將形近字誤讀。

③多音字可選讀一音：?jiǎn)我艄?jié)字詞中有不少多音字，朗讀時(shí)念任何一個(gè)音都是對(duì)的。

④速度要快慢適中。

⑤要從左至右橫讀。

⑥讀錯(cuò)了及時(shí)糾正：一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺(jué)第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。

2. 朗讀雙音節(jié)及多音節(jié)詞

①要注意“上聲”和“一、不”的變調(diào)。

②輕聲詞要準(zhǔn)確判斷：50個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)中有不少于3個(gè)的輕聲詞，這些輕聲詞分散排列在中間，因此要準(zhǔn)確判斷哪些詞是輕聲詞，并正確朗讀。

③50個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)中一般有4個(gè)兒化詞，兒化詞有明顯的標(biāo)志，在第二個(gè)音節(jié)的末尾寫(xiě)有“兒”，不要把“兒”當(dāng)作第三個(gè)音節(jié)讀完整，要把“兒”音化在第二個(gè)音節(jié)的韻母之中。

④讀準(zhǔn)雙音節(jié)詞語(yǔ)中的多音字。

⑤雙音節(jié)詞語(yǔ)除輕聲詞之外，一般都是“中重”格式，即第二個(gè)音節(jié)讀得重一些。

3. 作品朗讀

此題要注意準(zhǔn)確熟練。因?yàn)榘匆?guī)定，停頓、斷句、語(yǔ)速不當(dāng)均被扣分，而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當(dāng)于讀錯(cuò)一個(gè)字。況且它畢竟是有文字憑借的作品，應(yīng)作重點(diǎn)練習(xí)。

4. 說(shuō)話

①避免方音，力求規(guī)范。要在平時(shí)多下功夫、不斷實(shí)踐。

②統(tǒng)觀話題，把握類型。在練習(xí)中將話題分為幾大類，內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ茫@樣有目的地準(zhǔn)備十多篇話稿，將會(huì)起到事半功倍的效果。

③精選題材，善用短句。選材時(shí)，應(yīng)選取自己非常熟悉且不會(huì)引起情感起伏太大的題材。另外，說(shuō)話時(shí)要盡量避免使用長(zhǎng)句。

④注意篇幅，算準(zhǔn)時(shí)間。話稿為五六百字比較合適。

（二）調(diào)整心態(tài)、從容面對(duì)

1.以平靜的心態(tài)對(duì)待說(shuō)話題目的抽簽，不要抱僥幸心理，認(rèn)為抽到自己想要的簽就會(huì)超常發(fā)揮。其實(shí)，每個(gè)簽的題目難度差別并不大，關(guān)鍵還是要準(zhǔn)備全面，胸有成竹。

2.進(jìn)入測(cè)試室后找個(gè)機(jī)會(huì)和測(cè)試員說(shuō)幾句話，有理有節(jié)地“套近乎”。既放松了自己，又調(diào)節(jié)了氣氛。

3.測(cè)試中專心致志，不要老盯著測(cè)試員的筆頭——測(cè)試員筆動(dòng)一下，你就緊張一下。這樣既會(huì)加重自己的緊張情緒，又給測(cè)試員留下了不好的印象。

4.測(cè)完離開(kāi)測(cè)試室時(shí)，跟測(cè)試員說(shuō)聲“謝謝”，然后從從容容走出考場(chǎng)。給測(cè)試員留下一個(gè)好的印象，給自己則留下了輕松的心情。

六、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)然，任何成績(jī)的取得都不是一蹴而就的，應(yīng)試者最好是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、掌握正確的方法和步驟，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，才能達(dá)到理想的效果，取得良好的成績(jī)。