淺析新時代培養中學生政治核心素養的政治認同

李素艷

摘 要：培養學生的政治認同是思想政治學科最根本的任務。在核心素養培養背景下，教師要把握政治課程特點和核心素養培養要求，采取不同的方式對學生的核心素養加以培養，從而為學生的全面發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：新時代;中學生;核心素養;政治認同;培養

培養學生的政治認同是思想政治學科最根本的任務。政治認同就是要培養學生對中國共產黨和社會主義的真摯情感和理性認同，使學生擁護中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義理想信念，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，是其它素養的內在靈魂和共同標識。

一 關注時政? 增強政治認同

隨著經濟和社會的發展，教育體制改革不斷深化，新課改對高中思想政治課教學提出了新的要求，因此，高中政治教師在組織和實施教學中，也要與時俱進，不斷創新，深度挖掘最新的時政教學素材，才能不斷取得突破性的進展。

例如：在講《我國外交政策的基本目標和宗旨》這框題導入新課時，播放了2019年5月13日中央新聞聯播《中國已做好全面應對的準備》的國際銳評視頻，大概內容是：對于美方發起的貿易戰，中國早就表明態度：不愿打，但也不怕打，必要時不得不打。面對美國的軟硬兩手，中國也早已給出答案：談，大門敞開;打，奉陪到底。經歷了五千多年風風雨雨的中華民族，什么樣的陣勢沒見過？！在實現民族復興的偉大進程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。美國發起的對華貿易戰，不過是中國發展進程中的一道坎兒，沒什么大不了，中國必將堅定信心、迎難而上，化危為機，斗出一片新天地。無論外部風云如何變幻，對中國來說，最重要的就是做好自己的事情，不斷深化改革，擴大開放，實現經濟高質量發展。美國下一步是要談，還是要打，抑或是采取別的動作，中國都已備足了政策工具箱，做好了全面應對的準備。這正如習近平主席所指出，中國經濟是一片大海，而不是一個小池塘;狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海;經歷了無數次狂風驟雨，大海依舊在那兒！

這樣的輿論宣傳，能震撼學生的心靈，激發他們的愛國熱情，提高他們的民族自豪感和自信心，更有利于他們堅定中國特色社會主義理想信念。

二 情境體驗? 親近政治認同

例如在講《政治權利與義務：參與政治生活的基礎》時我采用了情景教學法，創設了一個審判案件的模擬法庭的情景。由學生分別扮演被告人、辯護人、公訴人，由教師扮演法官。經過雙方激烈的辯護，最后“法官”宣判：“秦火火”編造虛假信息在信息網絡上散布，起哄鬧事，造成公共秩序嚴重混亂，其行為分別觸犯了刑法第246條、第293條第一款第項之規定，應當以誹謗罪、尋釁滋事罪追究其刑事責任。

這樣學生們不僅在在模擬情景中把握了公民的政治權利和義務以及公民參與政治生活要把握的基本原則的相關知識，也能夠在雙方辯護和審判過程中增強對我國相關法律的認同。

三 走進生活? 踐行政治認同

2019年10月1日是中華人民共和國成立70周年紀念日。這一天在北京天安門廣場隆重舉行慶祝中華人民共和國成立70周年大會，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發表重要講話，慶祝大會后將舉行盛大的閱兵式和群眾游行。

為了慶祝祖國70華誕，這一天我組織我們學生參加了我們市里的升旗儀式。當紅星紅旗冉冉升起時，讓學生能夠體會到七十年來，新中國以令世界驚嘆的速度從雨后初生，到如今的枝繁葉茂。在這一中國速度的背后，是幾代青年人的青春，是他們的無私奉獻，是他們的勇敢創新，是他們的棄小家以成大家的精神。所以，處在新時期節點上的我們，不應故步自封，而要將自己的夢想與中國夢緊密相連，勇于作為，共鑄中國夢！

除了以上所提及的方式之外，我在教學活動開展中，還會嘗試其他方式來引導學生實現政治認同。總之，在核心素養培養背景下，教師要把握政治課程特點和核心素養培養要求，采取不同的方式對學生的核心素養加以培養，從而為學生的全面發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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