2019年9期
贏未來
科研課題
班級管理
師資建設(shè)
語文樂園
- 創(chuàng)課堂之精彩 揚生活之風(fēng)帆
- 關(guān)于小學(xué)語文統(tǒng)編教材的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透途徑探索
- 淺談新時代下農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)高年級語文拓展教學(xué)策略
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 巧用課堂表演激發(fā)學(xué)生興趣
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)方法探討
- 電教媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接策略
- 小學(xué)高年級語文寫作教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中語文教學(xué)中德育教學(xué)原則
- 探索美育在初中語文新詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何讓學(xué)生在閱讀中自主構(gòu)建出閱讀策略
- 初中語文課堂閱讀教學(xué)活動設(shè)計與實施策略
- 中職語文教學(xué)實踐策略研究
- 多元形式下高效中職語文課堂的教學(xué)實踐
- 給孩子多一點時間
- 中職語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透
- 淺議中職語文課堂教學(xué)管理問題及策略
- 高中語文古詩詞有效教學(xué)策略研究
數(shù)學(xué)思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中算法多樣化的實施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 面向21世紀(jì)的數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探析
- 批改評價
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的策略分析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程生活化
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 函數(shù)方程的綜合應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)體驗式活動課的教學(xué)實踐
- 初中數(shù)學(xué)“分層教學(xué)，培養(yǎng)優(yōu)生”教學(xué)探究
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂培優(yōu)點滴談
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)“靈動”課堂
- 探究提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教師有效提問的策略
- 高職數(shù)學(xué)課與項目教學(xué)法的整合與研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)新改革
- 舒展的心靈，放飛的課堂
英語園地
- 利用自制繪本提高小學(xué)英語閱讀水平的實踐研究
- 小學(xué)五年級英語課堂教學(xué)有效提問的研究
- 探析小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)英語語音教學(xué)低效現(xiàn)象淺析與改進(jìn)策略
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效方法
- 探究初中英語教學(xué)中朗讀和背誦的策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多樣化教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 遵循原則 指導(dǎo)學(xué)法
- 新課標(biāo)人教版選修10 Unit4 Learning efficiently Learning about language教學(xué)設(shè)計
- 鄉(xiāng)村初中學(xué)校英語課堂教學(xué)的有效性研究
- 利用小組合作優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)
- 提升高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方法
幼兒教育
- 追隨孩子
- 從“安吉游戲”論幼兒園游戲的特點及其在幼兒發(fā)展中的價值
- 新時代背景下新建幼兒園的建設(shè)思考
- 提升幼兒園教學(xué)效能的策略
- 幼兒園打造傳統(tǒng)節(jié)日文化課程的教學(xué)實踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生情感體驗的提升
- 如何在戶外活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識
- 探究幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 新時期幼兒趣味操的創(chuàng)編與教學(xué)研究
- 幼小銜接視角下幼兒入學(xué)準(zhǔn)備研究
- “無聲”的環(huán)境，“有聲”的教育
- 幼兒教育教學(xué)想象力的培養(yǎng)策略
- 探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用
學(xué)科觀點
- “實驗包”在初中理科教學(xué)中的嘗試
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與初中物理教學(xué)的融合
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺談
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中實踐探析
- 在課前三分鐘中提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的探索
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用微課
- 合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 高中生物教學(xué)中如何滲透生命教育
- 對高中生物創(chuàng)新實驗教學(xué)的幾點思考
- 淺析高中歷史教學(xué)中主題式教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用策略
- 提高初中地理教學(xué)有效性的方法探究
- 淺談高中地理課堂有效性教學(xué)
- 高中歷史課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
思政教育
- 深化師德師風(fēng)建設(shè) 造就新時代高素質(zhì)教師隊伍
- 農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生逆反心理分析研究與對策
- 學(xué)習(xí)馬克思主義是中學(xué)思政課教師的重要課程
- 研究性學(xué)習(xí)在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 談?wù)勅绾胃愫贸踔袑W(xué)校的思想品德教育
- 淺析新時代培養(yǎng)中學(xué)生政治核心素養(yǎng)的政治認(rèn)同
- 淺談分析化學(xué)實驗教學(xué)中的思想政治教育
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)道德與法治中的安全教育
- 智力障礙學(xué)生開展種植活動的實踐研究
- 基于活動型學(xué)科課程的高中思想政治課堂教學(xué)策略研究
- 心理健康教育存在的問題
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校思政教育面臨的問題及方法創(chuàng)新
教育廣角
信息技術(shù)
藝體研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向建構(gòu)休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 競技健美操選材的初步探討
- 冰雪傳媒對冰雪運動的價值及其中國發(fā)展模式
- 小學(xué)體育課堂體質(zhì)訓(xùn)練策略實踐分析
- 淺談中職體育課程教學(xué)對學(xué)生心理健康的影響
- 高校排球扣球教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 教學(xué)模式創(chuàng)新與高校體育教學(xué)優(yōu)化對策探討
- 淺談舞蹈表演中情感表達(dá)的準(zhǔn)確把握
- 高校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)問題與對策探析
- 淺談幼兒園美術(shù)活動中的繪畫教學(xué)
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 論生活化材料在幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動中的開發(fā)與利用
- 淺談學(xué)前美術(shù)教育的新思路
- 小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)分析
- 分析分層次教學(xué)法在少體校籃球教學(xué)中的運用