《珍珠鳥》“真好”

外出觀光覺得山川是美的，居家休憩覺得閑適是美的，閱讀經典同樣讓你感到魅力無窮。著名作家馮驥才先生的散文名作《珍珠鳥》就是這樣一篇百讀不厭的經典，精致、細膩、動人的文字引領我們走進了一個“真好”的世界。

一、情感“真好”

文以情動人，《珍珠鳥》向我們展現了人與鳥美好的情感，它既是一種尊重，也是一種信賴。“真好!朋友送我一對珍珠鳥。”“真好!”獨詞成句，置于篇首，然后補上“真好”的內涵，如此開頭，真是別出心裁，充分表達了“我”對朋友送來的珍珠鳥的滿意之感，喜愛之情。可以說文章中處處閃現著這種樸實的情感美，給讀者以情感的教益。得知小鳥怕人，即使自己再喜歡，“也決不掀開葉片往里看”。當小鳥與我漸漸熟悉，落到肩上時，“我的筆不覺停了，生怕驚跑它”。喜歡不一定就是占有，它更是一種相互的欣賞，相互的關愛。也正是如此，小珍珠鳥才與我逐漸親近，達成了這種情感上的信賴。文中這樣的細節可以說隨處可見，如：“可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。”“神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字。”“然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。”小珍珠鳥這些調皮可愛的舉動無不在證實它對我的信任與友好，正如文章結尾所說:“信賴，往往創造出美好的境界。”

二、描寫“真好”

《珍珠鳥》一文沒有多少華美的辭藻，字里行間透著一種樸實之美，越品越有味道。如文章開頭“真好”一詞，雖沒有多少渲染，但卻傳達出了多種情感，可以說是言簡意賅。對珍珠鳥的描寫同樣精彩：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。這里用“紅”、“灰”、“白”多種色彩來描繪小珍珠鳥，又用“珍珠似的”、“蓬松的球兒”的比喻來形容它，無不給讀者留下深刻的印象。再看小鳥親近“我”、信賴“我”的漸進過程：開始時，小鳥只在籠子四周活動，隨后就在屋子里飛來飛去，漸漸地發展到落在“我”的桌上，起先離“我”較遠，然后蹦到“我”的杯子上喝茶，偏過臉來瞧“我”的反應，后來完全放心了，竟至啄“我”的筆尖，啄“我”的手指，乃至白天淘氣地陪伴“我”、傍晚也要父母再三呼喚才擠開綠葉鉆進籠子，最后居然趴到了“我”的肩上……作者精當地選用了一系列動作：飛—落—撞—蹦—瞧—啄—趴……這就細致入微地把小鳥對“我”由遠及近、由擔心到放心、由親近到信賴的進程，表現得淋漓盡致，不僅點示了“我”不去傷害小鳥，轉而撫愛小鳥、呵護小鳥，而且把小鳥活潑、淘氣、任性的情態描繪得如在目前，十分逼真，給人以身臨其境之感。

三、意境 “真好”

好的文章離不開好的意境的創設。“真好”的意境又以真實、細膩的情感為基礎，以成功的描寫為手段。本文正是基于以上兩點，借助珍珠鳥由怕人到最終與人和諧相處的小故事，揭示了“人類與大自然和平共處”這一大的主題。可以說此文是一篇以小見大的典范之作。一個天地間的精靈，一個為“我”書房平添生趣的“朋友”——珍珠鳥，用它清脆的歌喉為“我”奉送上一曲清歌；它略帶膽怯而又有點調皮的身影，映在書房和書架上，它小小的紅色的小爪子蹦跳在書桌上，它蠟似的、角質的小紅嘴啄著“我”顫動的筆尖；它居然能趴在“我”肩上睡著了。尤其是故事最后珍珠鳥趴在肩頭睡覺一處細節更是妙不可言，珍珠鳥用它的調皮、天真、可愛形態和特有的靈性，映在“我”的眼中，滲入“我”的心里，構成“我”心中的一道迷人的風景。可以說文章把人與鳥的和諧推到了極致，給讀者留下了深刻的印象。作者對珍珠鳥溢于言表的喜愛，在淡淡的優美的文字中得到了淋漓盡致的表現。而鳥兒對“我”產生的信賴的過程，也為文章增添了一份美麗。

生活是豐富多彩的，我們對文章的解讀同樣異彩紛呈。不過，《珍珠鳥》一文的美感體驗我想是每一位讀者所共有的。

（作者單位：利津縣第一實驗學校）