有標記的人生，無標記的追求

[摘要]電影《阿甘正傳》中人物的類型、語言、行為是有標記的，一系列標記特點背后蘊涵的思想和精髓是值得人思考的。透過那輕快的“笨”跑，那簡單得讓人發笑的語言，那執著得讓人感動的承諾，那淡淡的哀傷，讀到的是阿甘更自然的生命本真，更多的還是關于真誠和善良這一母題。這也正是電影傳達出的關于影片無標記的思想。

[關鍵詞]有標記 無標記 阿甘

獲得第六十七屆奧斯卡金像獎最佳影片、最佳男主角、最佳導演、最佳改編劇本、最佳剪輯和最佳視覺效果等六項大獎的電影《阿甘正傳》給我們的思考是相當多的。以往的文獻有對美國民族精神、文化和政治的解讀。有對電影各元素的分析。也有對電影進行文學和語言的解讀。影片有著全方位的魅力，積極的向上的解讀方向是主旋律。1995年對影片進行的研究相當多。進入21世紀以來，該電影的魅力仍絲毫未減，探討的層面也更豐富更深入。

筆者認為，電影中的阿甘本人是有標記的人，但從本質上說他的追求是無標記的。

語言學中的標記理論最初是用來顯示語音中的不對稱的，后被發展運用到語言學的各個層面以及其他人類文化現象上…，，。語用學認為，符合人們生活常識和認知習慣的是無標記，不符合人們常規和期待的是有標記……。電影《阿甘正傳》中情節的設計和人物的設計等都是有標記的。具體的表現有：

一、人物類型的有標記

充滿著好萊塢電影回歸的保守主義精神的《阿甘正傳》是美國“反智電影”的代表作。其主人公阿甘是扁平型的人，有著這樣的特點：

1、人物特征的有標記

阿甘的智商只有75，還有背疾。

2、人物行為的有標記

面對欺負。他不還手：面對愛情，歷經種種磨難始終為保護她，即便是墮落的她做出了任何可以做的事：面對戰爭，他不顧生命的危險去救自己的同伴，是真正意義上拿自己的生命做了一次賭注：面對高層接見，直線式地回答總統說自己當選為明星的感受是想尿尿。直線式地回答總統說傷口在屁股上，且直線式地亮出了自己的傷口：面對上司，丹中校越戰后成了一個跛子。有家族榮耀的中校在這樣的現實中，思想變得極為極端和墮落。然而，不管丹中校用怎么樣的態度對待阿甘，阿甘始終稱他為“中?！保€與他分享現實的快樂。最后還邀請丹中校一塊進行捕蝦事業：面對友誼，珍妮的關心讓阿甘毫不猶豫地為之付出一生的牽掛，巴布的關心讓阿甘不顧一切地為之完成其未竟的心愿。

3、人物生活方式的有標記

影片中的Jenny有自己的夢想，想成名，想成為一個知名歌手：丹中校要延續家族軍人的榮耀：巴布想當一名捕蝦能手想有自己的捕蝦船。唯獨阿甘是有標記的。他沒有理想，沒有規劃另外的一個自己，沒有想到將來要做什么。這樣的生活方式和所謂的“正常人”是截然不同的。是典型的有標記特點。

4、人物行為結果的有標記標

就是這樣一個常人眼中的白癡和弱智，用他自己的方式，跑進了大學，跑成了全美明星，跑成了越戰英雄，練成了乒乓外交的使者。瓦解了一場一觸即發的種族；中突，成了一名富翁。受到了幾位總統的接見。

那么。這種有標記的生活方式是由什么引起的呢?歸根結底還是阿甘人物性格上的特點。諸如誠實、真誠、勇敢、一諾千金、重感情等讓阿甘表現出了這樣一連串的有標記行為。這就不僅讓我們思考，為什么本來是無標記的性格特點卻變成了有標記的行為呢?影片恰巧就是在這樣的不對稱編排中深藏著匠心：真誠和善良成了愚蠢的象征。而結果卻是。認為別人是傻子的人，有些時候正是沒有認識清楚自己，到最后，可能自己才是傻子。從阿甘那里得到精神營養的Jenny的最后回歸和丹中校的最終堅強能夠清楚地看到這一點。

二、影片表現方式的特色

1、反應文化的同時，和按部就班的阿甘形成強烈的對比

影片中和阿甘有重要關系的人，都是和宗教、信仰有著割不斷的關系。Jenny有所謂自己追求的生活，丹中尉在家族的榮耀中有堅信的命運，只有阿甘從不強求生活，只按照自己的生活規則去生活。

這些人都是有信仰的，然而。Jenny在追求中迷失了自己，丹中尉也放縱了生活，在信仰的長河中跋涉的他們卻也傷痕累累。最終卻是被簡單的阿甘精神所拯救。

2、用溫情和善意的態度來處理傷感情節

Jenny的幾次離開和最后的離世，母親的離世，巴布的離去，阿甘都是平靜處理的。用阿甘內心揮之不去的思念和這樣的處理方式作對比是為了滲透出影片的溫情和感動。如：阿甘不斷提到媽媽的一些話。在Jenny和巴布墓前和他們交流。

3、造型的不變性和行為的一貫性貫穿始終

主人公有歷經時代變遷而不變的平頭和略顯偏執的人物造型，他以跑的行為意向和執著得讓人發笑的人生斗志，寓言式地改寫了美國的歷史，也樹立了一個被“正常外部世界”視為低能兒的“英雄形象”。

4、甘媽媽對阿甘教育的影響貫穿影片始終

阿甘小的時候甘媽媽就教育他：上帝如果公平的話會讓每個人都戴腳撐，你和其他人是一樣的，和常人一般，奇跡每天都會出現：在甘媽媽病重時，對阿甘說：我相信你能創造你的自己的命運。你要盡量利用你的天賦。阿甘媽媽的教育對阿甘的影響是巨大的，用阿甘的話來說就是：媽媽的話是自成一套的。但只有我能聽懂。這種鼓勵式的平靜式的教育滲透到了阿甘的行為中。這也能夠很好地解釋為什么阿甘可以在排擠和歧視中正常地生活，能夠在不能預測的艱險生活中平靜地做自己承諾過的事情。

三、影片背景選擇的特色

1、貫穿始終的飛舞羽毛

就像Jenny唱的歌曲《隨風而去》一樣，好像一切都沒有固定的答案，但在阿甘的奔跑中，象征性地奔跑中，挽救了單中尉，實現了巴布的愿望，當然也挽救了迷失的Jenny。在阿甘手中，一切有了答案：一直走下去，當要前進時，就忘記過去。

2、貫穿始終的巧克力

阿甘的生活就像一盒巧克力。永遠也不知道下一個吃到的是什么味道。但他還是按照他自己的邏輯一直走了下去。在從不考慮接下去的生活是酸是甜的時候。也收獲了一些屬于他的東西。

3、貫穿始終的鞋子

看到黑人姑娘的鞋子想到自己的第一雙“神奇的鞋子”。后來這雙神奇的鞋子讓阿甘在遭受歧視的同時也開始了新的生活。在掙脫腳撐的同時獲得了另外一種奇跡，這奇跡讓阿甘一生受用。后來，Jennv送給了阿甘一雙鞋子。這雙鞋子讓阿甘跑遍美國，緩解了內心的失落，也跑成了一個名人。

四、語育選擇的有標記

影片在設計阿甘的語言時顯然是巧妙的。阿甘在長凳上的對話基本上是沒有回應的，貌似是和他人對話，事實卻是獨自交談，只是對心靈往事的陳述。在這些陳述式回憶中。讀到了他內心的平和：在和總統對話時，其回答的問話從不考慮語境，直來直去的答案當然也是當時其最直接的感受：在長跑時面對媒體的追問，不掩飾不虛榮，只說出自己最真實的想法。沒有冗余的話語去客套，沒有復雜的思想去掩飾，標記性話語闡釋的主題卻可以讓每個人為之思考。

五、哲理思考的有標記

正如劉洋所言，“如果把人生的坎坷看得輕一點，像阿甘那樣老老實實，堅忍不拔地去對待，就能獲得意料不到的成功和喜悅。”正是因為阿甘少了更多所謂正常人的欲望，才保持了一種干凈的生活。影片中阿甘對Jenny說：“雖然我不聰明，但我知道什么是愛”。他用這種深沉厚實的愛，去溫暖Jenny。不管是在戰爭中還是長跑中，內心里總會經常想到她，總是有那么一扇門在等著她期待著她。有錢之后。不僅僅給巴布媽媽一筆錢。也捐給了教堂做修葺之用。還在綠蔭鎮做免費的剪草工作。而影片中的所謂的“正常人”在看這樣一個“非正常人”時，就會否定他的所有，包括他的感情。而事實上是，這樣的一個“非正常人”有著多彩的輝煌的人生：這樣的一個“非正常人”把感情和生活詮釋得比所謂的“正常人”還正常。

六、影片主題選擇的有標記

這是一個關于笨人創造了奇跡的影片。呈現出了一個事實上永不言敗的英雄，譜寫了一個智障人的斑斕人生。

從有標記的阿甘身上我們解讀出這樣的無標記主題：上帝給任何一個人都有機會和天賦。人和人并沒有本質的區別。用甘媽媽說的話就是：笨人自有笨人的作為。

從上面的分析我們可以看出，電影選擇這樣的表現方式看似是有標記的，其實，從本質上說影片還是為了滲透一種積極的向上的思想。把語境和信息進行解碼增加我們的審美體驗從而進行審美溝通，這也許正是我們欣賞影片之后應該做的。透過那輕快的“笨”跑，那簡單得讓人發笑的語言，那執著得讓人感動的承諾，那淡淡的哀傷，讀到的是阿甘更自然的生命本真，更多的還是關于真誠和善良這一母題。這也正是電影傳達出的關于影片無標記的思想。