大學社團的組織與管理

摘要： 校園文化是大學精神層面的核心，也是大學的個性所在。作為校園文化活動的重要組成部分，學生社團已經是展現年輕人活力與智慧的主要舞臺。隨著高校教育教學體制改革的不斷深入和在校學生規模的劇增，學生社團在促進教學、改善管理、活躍文化的作用越來越突出和明顯。在學生社團的組織與管理方面的研究將有利于學生社團的發展更上一層樓。

關鍵詞： 校園文化活動 社團 組織管理

一、學生社團的作用

大學生社團作為由學生自發組織、自我發展，以興趣和愛好為紐帶，以文化為載體的群眾性組織，在培養多方面人才和提高學生全面素質方面有著不可或缺的作用，在大學生素質教育中發揮著越來越重要的作用。大力加強和積極引導大學生的社團組織建設和豐富多彩的社團活動，是關系到青年大學生健康成長和素質教育全面推進的大事。加強社團組織建設，具有多方面作用，具體表現在：

1.能夠推進大學生素質教育，促進大學生全面發展的現實需要。

學生社團由于其專業的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育的雙重功能，為學生綜合素質的提高提供了廣闊的舞臺。

2.是提高大學生思想政治素質的重要途徑。

將思想教育的嚴肅性與學生社團組織的活潑性相結合，不僅可以避免過分正統帶來的學生乏味心理，又可以避免學生的社團活動過于浮躁，沒有內涵。

3.有利于大學生社會實踐能力的培養。

社團組織通過舉辦各種學術性活動、服務性活動、以及社會實踐活動，在開拓了大學生視野的同時，也鍛煉了他們的動手能力、創新能力、組織能力和應變能力。

4.有利于促進大學生的個性化教育。

學生可以根據個人的興趣愛好，自愿組成各種社團，在適合自己的天地里，充分發揮個人特長，使自信心得到極大程度地滿足。這有利于大學生情商的發展和獨立人格的塑造，同時在大家的合作中也培養了協作精神和熱愛生活，樂觀向上的生活態度。

5.有利于和諧校園文化的形成。

社團成員大多是有能力、有特長、思想活躍、熱情奔放的骨干學生。充分發揮他們的積極能動性，鼓勵他們為豐富校園文化生活獻計獻策，可以豐富校園文化；同時，充分發揮他們的號召力和凝聚力，也能引導大學生形成健康、高雅的文化氛圍。

二、發展現狀

高校學生社團在滿足廣大學生成長成才需求，促進學校精神文明建設方面發揮了積極的作用，但我們也注意到在發展過程中還存在著一些比較突出的問題，表現在以下幾個方面：

1.社團個體起伏波動較明顯。

由于學生社團成員更換頻繁，人員流動快，穩定性差。很多的學生社團活動對社團核心人物的依賴性過大，往往隨著核心成員的起伏而出現波動，嚴重時可能由于一些成員的離任使得社團終結。

2.社團活動缺乏創新，內容教條。

有些社團組織的活動不能真正把握學生的興趣點，對一些社會焦點問題也不夠關注，總是重復著以前的常規活動，很難長期吸引大學生特別是高年級學生。另外有些社團熱衷于做表面文章，請社會名人做報告多，社團內部的交流和探討少，不講求真學術，只徒有虛名。

3.管理不夠規范，制度建設有待加強。

很多學生社團由于發展時間教短，在自身建設上缺乏指導，往往組織結構不合理，分工不明確，活動無計劃。

4.缺乏日常指導。

學生社團雖然是自發性的群眾組織，但必須在專業指導老師的幫助下才能發揮活力。很多學校由團委教師充當指導老師，卻心有余而力不足。

5.活動經費和場地方面的不足。

從目前的現狀看，經費不足仍是目前影響學生社團發展的主要因素。學生社團絕大部分籌資能力薄弱，使社團發展受到限制。另外，絕大部分社團沒有固定場所，這給社團活動帶來一定的困難，也不利于社團管理和活動的策劃。

三、改進學生社團的組織形式和管理方式

在認識到學生社團的作用以及發展中存在的不足，我們認為只有切實改進工作思路，從學生社團的組織和管理方面入手，因勢利導，有針對性地提出相應的改革方案，才能真正把學生社團建設好、利用好。

1.堅持黨團組織的領導地位。

高校共青團作為黨團結、教育、引導青年大學生的組織，按黨的要求承擔著指導、服務、管理學生社團的工作職責。社團組織雖然是自發性的群眾性組織，但這種自由必須是在黨團領導下的自由，不是隨心所欲、恣意妄為的自由；同時，社團活動的開展離不開黨團組織的指導和幫助。因此，高校團組織要充分發揮在學生社團建設中的積極作用，經常研究社團工作，把握社團發展的規律，在各級黨政部門的重視支持下，爭取政策，完善機制，抓好隊伍，推動社團持續、穩定、健康發展。

2.正確處理好學生會與學生社團之間的關系。

學生會與學生社團是最切合大學生利益的兩個組織，只有明晰兩者職能的異同，揚長避短，才能把工作做好、活動辦好。學生會活動的導向性較強，但自主性有限；而學生社團活動的自主性較大，社團往往是按照成員自身興趣開展活動，卻并不具有明確的導向性。因此，我們建議兩者在核心成員上交叉，組織活動上互補。例如，將學生會原機構體系中，文娛部和體育部的工作職能，放到文娛體育類社團，這樣一來，可以將開展文娛體育類的比賽和活動的參與率提高，受教育的面擴大。

3.培育學生社團發展的個性與特色。

學生社團要展現當代大學生的時代特征和文化內涵，就必須創造性地開展活動，發揮她的功能。學生社團應該結合自身特點，在提高活動質量和增加學術科技含量上下功夫。我們強調辦好辦精一批社團，避免浮躁和表面化。例如，重點扶持結合時代特色的理論社團，在升華學生的思想覺悟和政治素養上下功夫，提高整個學院的精神面貌；重點關注學生學科方面的培養，大力發展具有學院特色的社團組織、在場地和經費上給予更多的支持，提升學院的科研能力；針對工科學生大多缺乏藝術特長的現狀，在黨團的帶領下，組建藝術團，發展學生喜聞樂見的藝術活動，愉悅學生的身心。

4.加強學生社團與社會的交流，結合實踐拓展能力。

根據不同社團的特點，我們可以開展多種多樣的活動，參與到社會活動中，如為利用社團的優勢條件為社會服務，組織到生活社區中調查學習、到企業和農場實踐等。這些有針對性的活動，將展現社團的文化與風采，提升社團的品位，同時也能使學生更好地了解社會、走向社會、融入社會。

5.培養階梯隊伍，促進社團持續發展。

社團骨干在社團活動中起著舉足輕重的作用，其思想、行為直接影響著社團的活動，做好社團骨干的培養工作，是保證社團健康發展的關鍵。在社團骨干的培養方面上，我們主張立足現實情況，注重引導，避免求全責備，關鍵在于讓骨干在實踐中不斷認識和改正缺點，自我完善。經常性地組織社團骨干參加黨團學校的學習，樹立正確的世界觀和較高的政治思想水平。另外，舉辦培訓班、座談會等管理方面知識學習的活動，提高骨干的組織協調能力、業務素質、溝通意識，最終增強社團的凝聚力和活力。

6.充分發揮老師的指導作用。

大學生富有激情，但缺乏經驗和有效組織。要保證社團的健康發展和有序活動，就必須充分調動學生社團指導老師的積極性。我們建議組建專兼職相結合的學生社團指導教師隊伍，既有校團委和社聯會起主導作用，又有專業老師的具體指導，直接提升社團的活動水平。

學生社團的發展不是簡單的付出就能獲得回報，她不僅需要傾注我們的熱情，更要將其與教育方針、辦學思想相結合，通過學生社團促校園文化，借校園文化提升學校的實力。可以肯定，學生社團將更直接、更具影響力地深入到我們大學生的生活中。隨著社會對高校學生社團的進一步關注和對社團建設研究的進一步深入，高校學生社團必將以更加清晰的發展輪廓呈現出更為強大的生命力。

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