初級(jí)英語趣味授課方案的研究與開發(fā)

摘要現(xiàn)在中國的小學(xué)階段普遍都已開設(shè)了英語課程，適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，也滿足了小學(xué)生對(duì)外語學(xué)習(xí)的需要。中國傳統(tǒng)的課堂都是以教師為主體，教師主宰課堂，學(xué)生被動(dòng)聽課，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低。針對(duì)小學(xué)生做任何事情都以趣味為出發(fā)這一特點(diǎn)，提出在英語教學(xué)中應(yīng)該實(shí)施“趣味授課”這一方法來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，就會(huì)主動(dòng)參與到英語學(xué)習(xí)中，提高英語水平，更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞初級(jí)英語趣味授課學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào):G633.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

隨著我國與其他國家交往的日益增加，學(xué)習(xí)并掌握一門外語已成為對(duì)21世紀(jì)公民的基本要求。因此，在小學(xué)階段開展英語課程是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展和需要，也是很必要的。由于我國的英語教育在小學(xué)階段的開設(shè)剛剛起步，不可避免的存在一些問題。例如，在小學(xué)英語課堂中過于重視知識(shí)的講解，而忽略了在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課堂上只是不停地給學(xué)生灌輸知識(shí)，這是通常所說的教師“一言堂”。忽略了以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，主導(dǎo)與主體相統(tǒng)一”的原則，學(xué)生始終處于被動(dòng)、消極的地位。我們必須意識(shí)到英語學(xué)習(xí)中興趣的培養(yǎng)是多么的重要。所以我們要改變傳統(tǒng)的授課方式，改變呆板的課堂氣氛，營造積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，友好的師生關(guān)系，以開展趣味授課的方法，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其主動(dòng)積極的參與，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。……