淺議中學英語課堂導入

摘要課堂導入是課堂教學的前奏，是課堂教學環節中的重要組成部分。好的導入猶如一把開啟學生興趣大門的金鑰匙。因此，能否在上課的一開始就把學生分散的注意力立即轉移到課堂上來，并使其產生強烈的求知欲，調動其積極性，達成師生教學雙邊活動的和諧統一，有效地促進教學目標的實現是至關重要的。

關鍵詞英語課堂導入意義原則方法

中圖分類號:G633.4文獻標識碼:A

常言道:良好的開端是成功的一半。因此，英語教師能否在上課的一開始就把學生分散的注意力立即轉移到課堂上來，尤顯重要。現就課堂導入的一些思考和嘗試談談體會。

1 導入的意義

一堂課導入的成功與否直接影響整堂課的效果。在英語課堂教學的各個環節中，導入能激發學生的興趣和情感，提高學生的學習動機，把學生引領到主動探索新知識的情境中;導入是把課堂教學引向深入的一個至關重要的課堂教學環節，是課堂教學的前奏;導入猶如樂曲中的“引子”，它既是課堂教學的自然過度，起承上啟下的作用，又可激發學生學習新內容的欲望和興趣，它猶如興奮劑，能使學生帶著強烈的欲望進入主動學習狀態。導入能調動學生的學習情緒，集中學生的注意力，激發學生強烈的求知欲。導入能充分發揮學生課堂學習的自主性，使其產生良好的學習動機，調動其積極性。導入成功與否的關鍵在于課前的設計，這就要求教師要充分了解并把……