加強愛國主義教育基地建設 推進大學生愛國主義教育的思考

摘要:對大學生進行愛國主義教育，不僅需要深刻的理論闡述，更需要生動的事跡和高尚人格的熏陶感染，愛國主義教育基地在這方面發揮著不可替代的作用。為充分發揮基地在愛國主義教育中的作用，需要從加大投入力度，挖掘精神內涵，注重改革創新，優化內部管理等方面進一步加強愛國主義基地建設。在此基礎上，通過愛國主義基地與高校的聯系，利用基地進行實踐課程教學，開展紅色旅游等多種形式充分發揮愛國主義教育基地的作用，推進大學生愛國主義教育。

關鍵詞:愛國主義教育基地; 大學生; 愛國主義教育

中圖分類號:D647文獻標識碼:A文章編號:1672-9749(2009)05-0109-03

愛國主義是一種崇高的道德情操和思想境界，是千百年來鞏固下來的對自己祖國、對人民的一種最深厚的感情，是一個民族賴以生存和獨立的一種凝聚力。愛國主義在不同的國家和每個國家的不同時代，具有不同的內容，因而進行愛國主義教育的內容也都有所不同。對于新時期大學生來說，愛國主義教育就是用馬克思主義的基本原理，中華民族悠久歷史及文化傳統引導青年學生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，培養他們深厚的愛國主義熱情和高度的國家責任感、義務感，使之成為勤于思考、積極進取、勇于為祖國獻身的優秀人才。對大學生進行愛國主義教育，弘揚民族精神和時代精神，不僅需要深刻的理論闡述，更需要生動事跡和高尚人格的熏陶感染。愛國主義教育基地在這方面發揮著不可替代的作用。青年學生從基地的一件件歷史文物，一個個真實故事中，感受中華民族的傳統美德、中華兒女的崇高理想和價值追求，明白如何做人、如何做事的基本道理。因此，利用愛國主義教育基地開展愛國主義教育，具有很強的吸引力和感染力。

一、愛國主義教痛基地建設現狀

從1997年起至今，中宣部先后公布了四批共356個全國愛國主義教育示范基地。這些示范基地濃縮了中華民族可歌可泣的光輝歷史，記錄了燦爛悠久的華夏文明，展現了近代中國人民英勇奮斗的壯麗篇章，反映了中國共產黨人的豐功偉業和社會主義現代化建設的豐碩成果，具有廣泛代表性和影響力。這些愛國主義教育基地為愛國主義和革命傳統教育增添了新的寶貴資源，在推動愛國主義教育、弘揚民族精神等方面進行了一些有益的探索，取得了可喜的成績。如被中宣部列為全國百個愛國主義教育示范基地之一的“廣西百色起義紀念館”正式對外開放以來，先后接待了胡錦濤、溫家寶等中央領導同志，觀眾達到了100多萬人次，在廣西區內外大學生愛國主義教育等重要活動中發揮了重要作用。但是，從總體來看，目前全國的愛國主義教育基地還沒有充分發揮作用。主要體現在不少教育基地還存在資金投入不足，展示內容陳舊單調，展示手段落后，缺乏吸引力、感染力;工作人員服務意識、創新意識不夠，缺乏有效的管理，基地發展后續力量不足等方面。如有的烈士陵園不是變成公園里供人們拍幾張照片的道具，就是少有人問津。因此，愛國主義教育基地的建設工作應引起宣傳部門和教育部門的足夠重視，增強做好愛國主義教育基地工作的責任感和使命感，采取有效措施，認真加以解決，使愛國主義基地充分發揮它的教育功能，真正成為愛國主義教育的物質載體。

二、進一步加強愛國主義教育基地建設，充分發揮其愛國主義教育功能

1.加大投入，拓展基地建設和發展的空間

愛國主義教育基地在進行愛國主義教育、革命傳統教育以及精神文明建設的過程中，其社會效益是十分巨大的。但由于愛國主義教育基地以公益為目的，基地本身不會產生太大的經濟效益，所以鮮有投資者關注。因此，愛國主義教育基地建設首先應該主要發揮各級政府的作用。政府要有建設好、利用好教育基地的責任感和使命感，加大投入力度。其次，應鼓勵社會力量、民營資本參與愛國主義教育基地的建設。大力開發紅色旅游資源，通過吸納民間資本，市場化運作，拓展基地建設和發展的空間。

2.深入挖掘愛國主義教育基地所蘊涵的精神內涵，進一步增強教育的針對性和實效性

每一個愛國主義教育基地都記錄了意義重大的歷史事件和歷史文化，凝結著偉大的民族精神，擁有十分豐富的精神內涵。建設愛國主義教育基地，就是要把教育基地所蘊涵的精神內涵挖掘出來，更好地弘揚和培育民族精神，更好地教育后代、激勵后人。因此，要認真做好重要文物史料特別是革命歷史文物史料的征集、保護、整理和研究工作。在史實的基礎上，緊密聯系改革開放和現代化建設的現實生活，緊密聯系青年學生的思想實際，從不同側面、不同角度，對文物史料進行科學的詮釋和深刻提煉，賦予鮮活的時代內涵，使教育基地真正做到有物可看、有史可講、有事可說。如坐落在青秀山帽子嶺雄偉肅穆的“廣西學生軍抗日烈士紀念碑”，銘記著60多年前廣西抗日學生軍的抗日歷史。這樣的基地就不僅僅是為了紀念，為了勿忘國恥而建立。必須深入挖掘，深刻提煉其所蘊涵的精神價值，讓學生們深入思考“作為青年學生，在祖國危難的時候該怎么做?”“在新形勢下，青年學生應該怎么愛國”這樣的問題。使教育基地的工作更加貼近大學生實際，進一步增強教育的針對性和實效性。

3.注重改革創新，進一步增強教育的吸引力和感染力

隨著改革開放和現代化建設的不斷深入，隨著高新技術在人們日常生活中的廣泛運用，廣大青年學生的心理狀態、思維方式和信息溝通渠道正在發生深刻變化，愛國主義教育基地如果還是沿用老一套的展出形式，展出手段，既產生不了吸引力，也談不上好的教育效果。因此，新形勢下，愛國主義教育基地建設必須堅持與時俱進，不斷改進創新，努力做到思想性和藝術性的有機統一，進一步增強教育的吸引力和感染力。

第一，要改進陳列方式、創新展示手段。要綜合運用文物、圖片、模型、雕塑、景觀等多種形式和“聲、光、電”手段，解決陳列內容陳舊、手段方式落后的狀況。在藝術設計、實物制作、展品布設、燈光配備等環節，給觀眾以強烈的視覺印象，傳達更多的信息，努力增強文物展示的現場效果。

第二，實施“請進來”、 “走出去”的戰略，積極開展多種形式的共建共育活動，增強教育基地的輻射力和影響面。如與高校聯手共建教育基地，制定共建計劃，簽訂共建協議，確定聯絡員和輔導員，以此來增強工作的組織性和計劃性。既有館內陳列，又有流動展出，把參觀展覽和開展活動相結合。這種形式由于注重了教育對象的參與度，調動了教育對象在接受教育過程中的積極性，將更加有利于提高愛國主義教育的感染力和影響力。

第三，做好教育基地的宣傳推介工作。在辦好基本陳列的同時，要加大基地的宣傳推介力度，充分發揮教育基地自身的資源優勢，通過多種渠道、多種方式，創造出更多富有教育意義的文化產品和文化服務。如以愛國主義教育基地史實為題材，通過編排文藝節目，制作公益廣告，出版優秀圖書，創作影視作品等，不斷增強愛國主義教育的知識性、科學性、趣味性。同時，要注意發揮互聯網的傳播作用，通過開辦網上紀念館、網上博物館，有條件的教育基地可以設立自己的專門網站，以豐富的文字、圖片及影視資料建設網上愛國主義教育平臺，擴大教育基地的影響。

4.加強自我建設，優化內部管理

做為承擔著愛國主義教育重任的愛國主義教育基地能不能發揮應有作用，還有一個很重要的環節要引起管理部門足夠的重視，即基地的內部管理工作。如果管理落后，即使投入再多，條件再好，設施再完善，也難以收到良好的效果。因此，愛國主義基地必須要加強自身建設，優化內部管理。在強化服務意識、加強隊伍建設，不斷提高思想政治素質和業務工作水平的基礎上、加強對教育基地內部和周邊環境的管理，營造整潔、莊重、有序的參觀氛圍，努力創造一流環境，建設一流隊伍，提供一流服務，使教育基地真正成為社會主義精神文明的窗口。

三、充分利用愛國主義教育基地，推進大學生愛國主義教育

在加強愛國主義教育基地建設的基礎上，如何充分利用愛國主義教育基地的寶貴革命歷史資源開展大學生愛國主義教育活動，真正將愛國主義的情感深入大學生內心，是目前高校思想政治教育亟需解決的問題。

1.愛國主義基地走進高校，更貼近教學和學生

愛國主義教育基地與高校間要建立一種長久和諧的德育合作關系，讓愛國主義教育基地走進“兩課”課堂。愛國主義教育是貫穿“思想政治理論課”(馬克思主義理論課和思想品德課)教育的主線，利用愛國主義基地在“思想政治理論課”中進行愛國主義教育，首先是通過“思想政治理論”課堂上教師的教學得以實現。教師將愛國主義的理論通過愛國主義基地這個載體，教師將愛國主義的理論潛移默化地傳達給學生。其次，各教育基地、教育主管部門、高校聯手，積極創造條件，根據不同時期的需要，精心組織一些高水平的專題性展覽或巡展、巡講、報告會、座談會等，把教育資源直接送到高校。如廣西壯族自治區高校工委、教育廳與百色起義紀念館，共同舉辦的“紀念百色起義80周年暨百色起義紀念館基本陳列走進校園系列活動”，通過基本陳列展出、影片播放、征文比賽、專題論壇等形式使廣大學生在校園里更深刻的認識到百色起義的偉大意義和歷史進程，接受了一次生動形象的愛國主義和革命傳統教育。

2.利用愛國主義基地進行實踐課程教學，適應時代發展需要

在經濟全球化、文化多元化的新形勢下，大學生愛國主義教育要取得實效性，必須與時俱進，在觀念、內容、方式、機制等各方面要創新發展，以適應現代社會發展和大學生發展的實際需要。利用愛國主義基地本身所具備的教育資源進行實踐課程教學即是一種創新的形式。首先，讓學生在愛國主義教育基地真實體驗革命年代的艱苦生活，真實感受革命老區在新時代的變化，從而讓大學生們深刻理解愛國主義的內涵，增強民族的自尊心和自信心，進而形成一種愛國熱情，達到愛國主義教育的目的。其次，在實踐課后可以組織征文、演講、讀書報告等比賽，讓大學生們及時總結，有感而發，讓學生們在比賽中由實踐升華到理論，進行認識的第二次飛躍。或者結合愛國主義教育基地的歷史文化特點，模擬創業板塊，讓學生在實踐中為愛國主義教育基地未來的良性發展提供眾多具有時代激情的意見。學生在這一系列的實踐過程中不斷加深對愛國主義的認識和理解，在服務他人、教育自我、感召社會的過程中，使自己的思想逐步得到升華，人生觀得到不斷深化。

3.開展紅色旅游，增強愛國主義教育的感染力

在大學生寒暑假期間，高校的黨團組織、旅行社、紅色旅游景區聯合起來，組織大學生到革命老區等愛國主義基地旅游、學習、實踐。這種體驗將旅游、調查研究、“三下鄉”活動緊密地聯系起來，讓學生們在旅游中學習，在旅游中實踐，送科技，送愛心下鄉，幫助老區人民改變困境，真正把愛國主義理論和實踐統一起來。此外，還可以利用特殊節日到愛國主義教育基地進行愛國主義教育。清明節、“五四”青年節、“七一”黨的生日、“八一”建軍節、國慶節等節假日都具有特殊的意義。在這些時間里組織在校學生到愛國主義教育基地和紅色旅游景區參觀游覽，并進行形式多樣的愛國主義教育，如緬懷革命先烈、舉行入黨宣誓儀式等，讓廣大學生們從枯燥乏味的說教中解脫出來，深入實地參觀學習，并將參觀過程進行實景拍攝，做成教學課件，利用多媒體教學儀器在課堂上播放，使更多的同學能接受愛國主義教育，激發他們的愛國主義情感。

參考文獻

[1]丁祥艷，馬寧.新時期應如何加強愛國主義教育基地建設[J].大學時代，2006(11):3.

[2]李蕾.加強基地建設，發揮基地作用[J].承德職業學院學報，2006(2):2.

[3]鄒文圣.高校愛國主義教育實踐初探[J].中國西部科技，2006(17):2-3.

[4]曾令輝.2005年大學生愛國主義教育與愛國主義教育基地建設學術研討會綜述[J].學校黨建與思想教育，2006(2):5.

[責任編輯:龐達]