快樂六一，解讀快樂密碼

3 位“ 大家” 之言，3位成功父親的童年回憶，6位父母的創意游戲，權威兒童心理學家的“快樂”解讀，讓我們一起度過一個快樂但有思考的兒童節。

六一兒童節到了，我們總會在這一天向寶寶說一聲:該怎么做， 才能讓孩子真正快樂，而不是只擁有一件新玩具，或者去游樂場玩了半天帶來的那種短暫的快樂?又如何才能讓孩子擁有一生的快樂?“節日快樂!”然而，他真的快樂嗎?

快 樂觀 點

關于快樂，尤其是孩子能否擁有一生的快樂，以敢說真話著稱的80 歲高齡的著名經濟學家茅于軾，身兼母親和著名媒體人雙重身份的楊瀾，以及心理學博士出身、后又成為中國I T 技術領域大師級人物的王堅，都特意為《父母必讀》亮出了他們的獨家觀點。

茅于軾(著名經濟學家)

好奇心，快樂的原動力

想讓孩子長久地保持快樂，甚至是一生都能快樂，需要做的一件特別重要的事，就是保護好他的好奇心。

其實，好奇心是每個孩子與生俱來的。越是小小孩兒，好奇心越大，比如小嬰兒玩自己的手指都能玩很長時間，是因為他覺得手指很新鮮，他很好奇，這也正是孩子可貴的地方。

但是很多孩子的好奇心慢慢地被磨滅，長大成人后就變得什么都無所謂了。其實成人有好奇心依然很重要，一個人有沒有好奇心，能不能提出問題，甚至關系到你能不能對人類做出貢獻。現在很多做學問的人都沒有好奇心了，所以才把本來應該是以好奇心為驅動力的一些有意思的研究，生生給做成了枯燥乏味的事。缺乏好奇心，就會把工作只當成工作，而不能當成一件有意思的事去做，會越做越乏味;反過來，以這樣的心態工作、生活時，一切也就變得不快樂了。

想保持、培養孩子的好奇心，家長首先自己就要有好奇心，要有追求知識的興趣，要多想一些問題，然后把它們帶到生活中和孩子一起討論，開拓他的思維空間。我們應該多給孩子一些問號，而不是句號;多給他一些問題，而不是答案。記得我女兒小的時候，有一次聽收音機，我就問她:“你看這個盒子里是不是有人呢?”我女兒馬上就把收音機掉過來掉過去地看，這是她產生好奇心了。如果我沒有提出這個問題，這件事也就這么放過去了。

其實，很小的孩子，就會有很多問題，比如“我從哪兒來?”“太陽從哪兒來?”這都是一種好奇心，是追求知識的動力。知識所能帶給孩子的快樂，要遠遠大于物質。

同情心，快樂的本性之源

同情心是人性“善”中最本質的一面。其實人性本來是善惡共具的，所以，“善”需要培養。以“善”為出發點，孩子就會有同情心，慢慢地就能體會到幫助別人的快樂。長大后成了有錢人，成了富人，也會樂于幫助那些比自己貧困的人，并能從中獲得最大的快樂感、滿足感。這也正是我在一些書中經常提到的富人應該自愿地進行慈善事業，為全社會“創造快樂”，努力“使人快樂”的觀點。

快樂教育，幸福新時代

改革開放以來，我們的財富比原來增加了10 倍，但為什么快樂和幸福感卻沒有同樣增加10 倍，甚至還減少了，絕大多數人對此并沒有研究。從小學到大學，老師從來不講。因為他們自己就沒學過。老師往往用叫人痛苦的方法教學，這說明他自己就不懂得如何追求快樂。

我建議，要把快樂教育放在一切教育的首位，從小學到大學在所有的學科教育中，自始至終都要圍繞著快樂的目的。政府的政策必須符合快樂原則。世界上一切人際關系，小到個人之間，大到國際關系，都要以增加快樂為最高而且不可動搖的原則。果真如此，我相信全世界將進入一個遠比過去更為幸福的時代。

楊瀾(著名主持人，媒體人)

快樂是一種能力

讓孩子尋找快樂、創造快樂是一種很重要的能力，但是往往父母會更加重視孩子智力方面的能力，而對于快樂創造力這方面給予的關注卻不夠多。我的一個由衷的感受就是，在這個社會上，做事也好，做人也好，會很累，也會遇到很多挫折，也許還會經過許多你并不感興趣的事才能做上你真正想做的事。在這些無聊、煩惱，甚至有痛苦襲來的時候，你會產生悲觀情緒。這時候，能讓自己快樂起來，就是一種很重要的能力了。

具體到我自己，我會用讓孩子盡量去親近自然和參加體育運動這兩種方式培養孩子尋找快樂、創造快樂的能力。我們經常帶孩子們去游泳、滑冰，這能讓孩子感覺只要參與其中就能尋找到快樂，而且還會使他們的身體更健康。

分享= 快樂n

學會分享，就會在分享中得到更多的快樂。我們家有一個習慣是吃晚飯或者吃完晚飯之后，大家坐在一起分享笑話。剛開始是分享我們各自在一天里聽來的笑話，后來我就鼓勵孩子們自己編笑話，然后和大家分享。我發現孩子自己編笑話編得越來越好，比如冬天我們有一次去公園，湖面結冰了，湖中間立了一塊寫著“請勿行走”之類的牌子，但是牌子上的字不是很大，需要游人很費力地看。我兒子就借題發揮晚上回去編了個笑話。說有個人看到冰面上這塊字寫得特別小的牌子后很好奇，特別想看清楚上面寫的是什么，于是就走過去看，結果當他發現上面寫的是“冰薄，請勿行走”的字樣時，腳底下的冰也裂開了，他掉進了冰窟窿……我永遠是孩子們講的笑話的第一分享者，然后鼓勵他們再把自己編的或者聽我們講的笑話分享給同學們。我覺得孩子們現在的學業負擔太重了，特別需要苦中作樂。

安全感，快樂的基石

現在很多媽媽都是職業女性，要一邊工作一邊照顧孩子，確實很辛苦，但是至少我們應該堅持母乳喂養。母乳是任何配方奶都無可替代的這一條不說，單就情感交流上來說也是非常重要的。當孩子躺在你的懷里，聽到你的心跳，聞到你熟悉的氣味，看到你的臉龐，就會有很大的安全感。其實孩子的健康成長、快樂成長就是從這種身體接觸開始的，從他一出生情緒的健康發育開始的，并不是從你給他買玩具，或者你教他認字開始的。我的兒子我堅持母乳喂養了1 年，但是女兒因為申奧工作馬上開始了，所以只喂了100 天，所以我對女兒至今也有虧欠感。兒子、女兒小時候都是跟我一起睡的，都是我自己來帶。我覺得只有和孩子這樣親密接觸，媽媽給予孩子的愛才是完整的。

王堅(阿里巴巴集團首席架構師，原任微軟亞洲研究院副院長)

認識自己的快樂

其實我們沒辦法“教育”孩子怎么快樂，只能靠他自己去感悟，但是我們可以告訴孩子怎樣正確地認識自己，尤其是處在現在這個很現實、壓力很大的社會里的時候。比如我女兒有時會說某某同學的某門成績比她好，她覺得自己不在這方面努力一些，會心里愧疚;可是又覺得如果自己放棄了很多別的樂趣、花那么多的精力努力了也還不好的話，豈不是太委屈自己了?遇到這種情況，我會告訴她，你只要做到某個程度讓自己不后悔就可以了，因為你和別人不一樣，你就是你自己。只要你認定自己做了一件正確的事，就是快樂的。每個人跟每個人絕對是不一樣的，每個人一定有他自己的用處，而且每一個人這一點用處是別人無法取代、無法重復的，哪怕它很小，甚至別人看不起它。只要你認同你自己，一切就沒有什么大不了的。

“吃虧”的快樂

這個世界不會是公平、完美的，所以很多人總覺得自己吃虧了。這種心態在中國人身上表現得更為明顯，這可能跟中國的歷史有一點兒關系，過去幾十年物質一直匱乏。雖然現在中國正在變成一個富庶的國家，但這個“自覺吃虧”的短缺心理問題并沒有得到真正的解決。比如“加塞兒”，就是因為有人覺得多排了幾分鐘的隊很吃虧，自己的利益受到了損害。如果一個人總是覺得自己吃虧了，永遠覺得比別人差了一點，永遠覺得還可以得到更多的東西，那么這個人肯定會不快樂。快樂不快樂其實是非常主觀的事，尤其是當它已經和物質無關的時候。

鼓勵出來的快樂

如果一個孩子是通過獎勵而得到發展的話，對他一生的快樂影響會很深。但是我講的并不是一種莫名其妙的獎勵，而是把鼓勵作為一種獎勵。我在這點上對女兒的教育是比較成功的，在工作中我也是這樣做的。比如某件事，我覺得某個員工可能在幾大能力上都有所欠缺，并不一定能做好，但是我也會鼓勵他去做。很少會因為怕他哪件事做不成而先打擊他。

從小沒有培養好積極、樂觀的心態，孩子長大后就總會感覺郁悶。像我以前在微軟研究院的時候，看到很多學生，事情做得很好，也非常聰明，但就是不高興，這可能就和他小時候的成長經歷有關。在我們每個人的一生中，都會遇到很多打擊和失敗，如果你覺得它對你有影響的話，它自然而然就有影響;如果你覺得它對你沒有影響，這些陰影就會慢慢地消失掉。樂觀的人看到的天總是藍的，盡管其實它有時候會是灰的。我的女兒就是一個特別樂觀、看事情總愛看好的一面的孩子。我的好幾個朋友都特別喜歡約我們全家一起吃飯，其實就是想見到她，喜歡她帶來的那種陽光和快樂的感覺。

文章來源于:《父母必讀》2009年第6期