初中化學概念教學“繁”與“煩”的創新處理

初中化學是學生第一次接觸化學，而又在“物理難，化學繁，數學習題做不完”背景下接觸化學。由于化學來得太晚，到了初中學專業術語、概念，使學生可能產生“煩”的情緒，怎樣將“繁多”概念梳理清，消除學生“煩”的心理，是學好化學的要素之一。