查全性：倡議恢復(fù)高考第一人

1977年底，關(guān)閉已久的高考考場(chǎng)再次打開(kāi)大門(mén)，多年苦熬在農(nóng)村廣闊天地的成千上萬(wàn)的知青奔走相告，570萬(wàn)名考生奔向考場(chǎng)。從此，改變了的不只是考生的人生，更是整個(gè)中國(guó)的歷史走向。

而這一切源于32年前的一場(chǎng)“科學(xué)與教育工作座談會(huì)”，參會(huì)的武漢大學(xué)教授，電化專(zhuān)家查全性第一個(gè)當(dāng)面向鄧小平建議恢復(fù)高考制度。這成為一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)。

武漢，珞珈山。

在武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院，記者見(jiàn)到了查全性教授。他用溫和的聲音向記者娓娓道來(lái)那場(chǎng)激蕩了中國(guó)30多年的會(huì)議始末……

敢講真話的人

1977年8月，人民大會(huì)堂江西廳，第三次復(fù)出的鄧小平召集了一次科學(xué)教育座談會(huì)。查全性也意外地被邀請(qǐng)參加座談。“7月29日，鄧小平指示教育部召開(kāi)次科學(xué)和教育工作座談會(huì)，他說(shuō)，要找一些敢說(shuō)話有見(jiàn)解的，不打棍子，不戴帽子，不是行政人員，在自然科學(xué)領(lǐng)域有才華的教學(xué)人員參加座談會(huì)，而且這些人與‘四人幫’沒(méi)有牽連。教育部長(zhǎng)劉西堯和部辦公廳負(fù)責(zé)人劉道玉跟我是校友，知道我敢講真話，有意這么安排的。”

查全性當(dāng)時(shí)雖然是武漢大學(xué)的副教授，在來(lái)北京開(kāi)會(huì)之前，他已經(jīng)好幾年沒(méi)有教過(guò)課了，“我當(dāng)時(shí)既不知道開(kāi)會(huì)的內(nèi)容，也不知道有哪些人參會(huì)，會(huì)議日期有多長(zhǎng)。‘文革’發(fā)生后沒(méi)機(jī)會(huì)上講臺(tái)，一直在實(shí)驗(yàn)室搞科研，事先對(duì)會(huì)議內(nèi)容心中無(wú)數(shù)，所以沒(méi)做準(zhǔn)備。”

8月4日早晨，一身軍裝，神采奕奕的鄧小平邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到人民大會(huì)堂，親自主持召開(kāi)了有33位來(lái)自全國(guó)各地的著名科學(xué)家、教授、以及科學(xué)和教育部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的科學(xué)和教育工作座談會(huì)。“在開(kāi)會(huì)的這幾天里，小平同志發(fā)言很少，主要是聽(tīng)大家講。在五天的會(huì)議時(shí)間里，他從頭到尾聽(tīng)完了大家所有的發(fā)言，從沒(méi)有打斷過(guò)。”

“他希望大家有什么建議和要求，盡管提出來(lái)。”當(dāng)時(shí)“文化大革命”剛結(jié)束，左的思潮在社會(huì)上還很猖獗。前兩天，所有與會(huì)學(xué)者一直表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)，只敢談一些不涉及敏感的小問(wèn)題，而且還都是純粹的專(zhuān)業(yè)話題。由于參會(huì)的大都是非常著名的學(xué)者，所以頭兩天查全性基本沒(méi)有發(fā)言，只是聽(tīng)別人說(shuō)。

“今年就恢復(fù)高考”

8月6日下午，清華大學(xué)黨委負(fù)責(zé)人憂慮地說(shuō)，現(xiàn)在清華的新生文化素質(zhì)太差，許多學(xué)生只有小學(xué)水平，還得補(bǔ)習(xí)中學(xué)課程。鄧小平插話道，那就干脆叫“清華中學(xué)”、“清華小學(xué)”，還叫什么大學(xué)!

這席話令查全性感同身受。這時(shí)，查全性受到會(huì)議氣氛的影響，激動(dòng)地站起來(lái)，面對(duì)鄧小平慷慨陳詞：“招生是保證大學(xué)教育質(zhì)量的第一關(guān)，它的作用，就像工廠原材料的檢驗(yàn)一樣，不合格的原材料，就不可能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。當(dāng)前新生的質(zhì)量沒(méi)有保證。”部分原因是因?yàn)橹行W(xué)的教育質(zhì)量不高，而主要矛盾還是招生制度。

“在參會(huì)前，我和大部分大學(xué)老師一樣，對(duì)于大學(xué)招生現(xiàn)狀是不滿(mǎn)的。倒不是說(shuō)大家對(duì)工農(nóng)兵上大學(xué)有意見(jiàn)，只是普遍覺(jué)得，政府讓工農(nóng)兵上大學(xué)的初衷雖不壞，但是由于入學(xué)沒(méi)有考試，學(xué)生的文化程度就沒(méi)有辦法控制。有的學(xué)生各個(gè)方面很強(qiáng)，有的又差得很。由于沒(méi)有一個(gè)分類(lèi)、分級(jí)，同一班學(xué)生文化水平參差不齊。”從1972年開(kāi)始，武漢大學(xué)也招了幾屆學(xué)員，那時(shí)候，大學(xué)生中有程度好點(diǎn)兒的，也有程度差一點(diǎn)兒的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還有個(gè)口號(hào)叫做“不讓一個(gè)階級(jí)兄弟掉隊(duì)”，所以一切教學(xué)都得“就低不就高”——所有的教學(xué)工作都是按照文化水平最差的學(xué)生來(lái)進(jìn)行的。“這樣一來(lái)教學(xué)水平根本沒(méi)有辦法保證，而且你沒(méi)有辦法控制，你不知道他什么會(huì)，什么不會(huì)。有些學(xué)生甚至連小學(xué)的東西都不會(huì)，你要讓他不掉隊(duì)，大家都得等他，大學(xué)就變成中學(xué)、小學(xué)了。”

“查教授，你說(shuō)，你繼續(xù)說(shuō)下去。”鄧小平深抽一口煙，探出半個(gè)身子，示意查全性往下說(shuō)，“你們都注意他的意見(jiàn)，這個(gè)建議很重要哩!”

查全性越說(shuō)越激動(dòng)，痛陳當(dāng)時(shí)的招生制度有四大弊端，一、埋沒(méi)了人才，大批熱愛(ài)科學(xué)，有培養(yǎng)前途的青年選不上來(lái)，而某些不愛(ài)讀書(shū)，文化程度又不高的人卻占據(jù)了招生名額；二、一些人不是靠考分，而是靠“權(quán)”上大學(xué)；三、壞了社會(huì)風(fēng)氣，助長(zhǎng)了不正之風(fēng)，而且愈演愈烈。今年的招生還沒(méi)開(kāi)始，已經(jīng)有人在請(qǐng)客，送禮，“走后門(mén)”了。制度不改，“走后門(mén)”不正之風(fēng)剎不住；四、嚴(yán)重影響了中小學(xué)生和教師的教與學(xué)的積極性。現(xiàn)在連小學(xué)生都知道，今后上大學(xué)不需要學(xué)文化，只要有個(gè)好爸爸。

查全性建議：“大學(xué)招生名額不要下放到基層，改成由省、市、自治區(qū)掌握。按照高中文化程度統(tǒng)一考試，并要嚴(yán)防泄露試題。考試要從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其次是物理，化學(xué)和外文則可以暫時(shí)要求低一點(diǎn)。從語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的成績(jī)，可以看出學(xué)生文化程度和抽象思維能力。另外，要真正做到廣大青年有機(jī)會(huì)報(bào)考和自愿選擇專(zhuān)業(yè)。應(yīng)屆高中畢業(yè)生、社會(huì)青年，沒(méi)有上過(guò)高中但實(shí)際達(dá)到高中文化水平的人都可以報(bào)考。”

查全性一言既出，舉座驚訝。因?yàn)榫驮谶@次座談會(huì)召開(kāi)前夕，當(dāng)年的全國(guó)高等學(xué)校招生會(huì)已經(jīng)開(kāi)過(guò)，招生辦法依然沿用“自愿報(bào)名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”十六字方針。有關(guān)招生的文件也在座談會(huì)開(kāi)始的當(dāng)天送到鄧小平手中。

沒(méi)想到，鄧小平聽(tīng)完后，向查全性點(diǎn)點(diǎn)頭，然后環(huán)視四周問(wèn)：“大家對(duì)這件事有什么意見(jiàn)?”吳文俊，王大珩等科學(xué)家表示贊同查全性的意見(jiàn)。

隨后，鄧小平問(wèn)了一下當(dāng)時(shí)的教育部長(zhǎng)劉西堯，今年改恐怕已經(jīng)來(lái)不及了吧?查全性趕緊插話說(shuō)，還來(lái)得及，今年的招生寧可晚兩個(gè)月，不然又招20多萬(wàn)不合格的，浪費(fèi)可就大了。

鄧小平又問(wèn)劉西堯，還來(lái)不來(lái)得及?劉西堯說(shuō)，還來(lái)得及。鄧小平略一沉吟，一錘定音：“既然大家要求，那就改過(guò)來(lái)，今年就恢復(fù)高考!”

“如果說(shuō)了，興許會(huì)起一定作用，冒一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)還是值得的，如果不說(shuō)，錯(cuò)過(guò)這種機(jī)會(huì)太可惜了。小平同志拍板說(shuō)，今年就恢復(fù)高考。這句話我記得非常清楚。從這件事情也可以看到小平同志倒也不是預(yù)先帶了一個(gè)框框要在這個(gè)會(huì)議上要恢復(fù)高考，他的確是聽(tīng)了大家的意見(jiàn)以后，然后根據(jù)這個(gè)情況馬上做一個(gè)果斷而且是非常重大的這么一個(gè)決定。”查全性依然慶幸自己的那次“冒天下之大不韙”。

理想的高考制度

8月7日，中國(guó)科學(xué)院，教育部匯編的第9期《科教工作座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)》，共四頁(yè)，約1200字，上面記載著查全性那次改變上千萬(wàn)人命運(yùn)的發(fā)言。

8月8日，在人民大會(huì)堂江西廳，又一次復(fù)出不到半個(gè)月的鄧小平發(fā)表了著名的“八八講話”。這次會(huì)議也在歷史上被稱(chēng)為“八八座談會(huì)”。

“之后，中央有關(guān)各部和教育部連續(xù)44天不停地開(kāi)教育工作會(huì)議，討論第一次恢復(fù)進(jìn)行大學(xué)考試招生的具體事項(xiàng)，包括暫停印行《毛選》第五卷，讓出印刷廠來(lái)印刷高等教材。”

1977年10月12日，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部根據(jù)鄧小平指示制定的《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》。文件規(guī)定：廢除推薦制度，恢復(fù)文化考試，擇優(yōu)錄取，

1977年冬天，我國(guó)舉行了至今惟一的一次冬季高考，570萬(wàn)學(xué)生報(bào)了名，加上1978年夏季的考生，兩季考生達(dá)到了1160萬(wàn)人。

談及那次改變?cè)S多人命運(yùn)的發(fā)言，查老十分謙和：“歷史總是大浪淘沙，也許再過(guò)30年，大家已經(jīng)不記得這件事了。”

30多年來(lái)，高考和高等教育發(fā)生了很大的變化。從公費(fèi)讀書(shū)，畢業(yè)分配工作，到高校并軌，擴(kuò)招、學(xué)費(fèi)增加，自主擇業(yè)。

查全性認(rèn)為現(xiàn)在的高考制度存在一些弊端，“一考定終生肯定不是好辦法，理想的高考制度是：大家參加統(tǒng)一筆試，再加上學(xué)校推薦加面試，這樣就可以對(duì)一個(gè)人得出比較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。不過(guò)，實(shí)行后者的前提是社會(huì)風(fēng)氣要好。”針對(duì)現(xiàn)在越來(lái)越激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，查全性認(rèn)為，社會(huì)要改變。“惟有上大學(xué)才能成才”的看法，不同的人有不同的生活教育背景、不同的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)不同的興趣和智力水平，應(yīng)該有適合自身的發(fā)展道路。