中學生即興演講快速組材的技巧

曹幼林

即興演講又稱即席演講或即時演講,它相對于命題演講而言,指演講者在某個特定的人物或某種特定的景物、氣氛的激發下,興之所至,在事先沒有準備或沒有充分準備的情況下有感而發的臨時性演講。

對中學生來說,即興演講是一項很有意義的活動。這項活動便于組織,便于開展,對提高中學生的口頭表達能力和水平有重要作用。即興演講能鍛煉學生的膽量,提高學生的習作興趣和習作水平,還能提高學生的綜合素質和促進學生的全面發展。

即興演講者在現場只有很短的時間做準備,甚至沒有時間來準備。因此,要想在即興演講中獲得成功,就要做到有話可說和有話能說。有話可說要求平時積累材料,博聞強記;有話能說則要理清線索,快速組材。那么,快速組材有哪些技巧呢?

1.平行并列法 即按照平行并列的思路來組合材料。這種組材法的特點是材料間的關系是平行并列的關系。比如一些即興演講話題,如果立足理論角度難以展開,可多用事例來說明,所舉的例子可以任意排列組合,它們之間都是平行并列關系,先講哪個后講哪個無關緊要,主要是在舉完例子后要總結歸納,上升到理性高度。如“早戀的危害”一題,就可以先舉一個早戀危害的例子,再舉一兩個早戀危害的例子,最后總結,指出早戀的危害。這種組材法最簡單,能達到快速組材的目的。

2.縱向掃描法 即緊扣題目或情境,從縱的角度,按時間的順序進行快速組材。縱向掃描的模式是:過去怎樣,現在怎樣,將來又怎樣。如“城市”一題,就可以先談過去城市的狀況和面貌,再談我們現在城市的變化及發展,然后暢想一下未來城市的圖景和情狀。這種方法操作簡單、有效,能實現快速組材。

3.正反比較法 即按照正反對比的思路來快速組材,這種快速組材法中材料間的關系是正反對比的關系。具體做法是:圍繞題目先選用一到兩個正面事例來演講說明,然后再選一至兩個反面事例來演講說明,最后做出總結,這樣正反對比,可以讓聽眾印象深刻,增強演講的說服力,也能較好實現快速組材。如“誠信”一題就可以先舉一兩個因誠信而成就事業、實現人生成功的例子,再舉一兩個因不誠信而導致身敗名裂的事例,最后指出誠信這種品德對一個人來說是多么重要。這樣就可以讓聽眾印象深刻,也可以增強演講的說服力,同時也達到了快速組材的目的。

4.層層遞進法 圍繞題目按照層層遞進的思路來快速組材,用表遞進關系的關聯詞把材料組織起來,材料與材料之間是層層遞進的關系,這種方法也能實現快速組材。如“當代中學生的使命”一題,就可以采用如下思路組材:當代中學生不僅要擔負怎樣的使命,而且要擔負怎樣的使命,還要擔負怎樣的使命,更應該擔負怎樣的使命。這樣可以使材料聚而不散,并達到快速組材的目的。

5. 由此及彼法 即從話題開始而展開聯想,并由此而不斷聯想下去,采用由此及彼的思路來快速組材。如“橋”一題,我們就可以由“橋”聯想到現實中的各種橋(如盧溝橋、廊橋、瀘定橋、趙州橋、南京長江大橋、杭州灣跨海大橋等),然后再由這些橋聯想到與它們相關的歷史事件(如盧溝橋事變)、影視作品(如《廊橋遺夢》)、革命戰爭(如飛奪瀘定橋)、經濟科技(如從趙州橋——南京長江大橋——杭州灣跨海大橋可以看出我國的經濟發展與科技進步)等,還可以由這些歷史事件、影視作品、革命戰爭、經濟科技等再聯想引申下去。所以“橋”這個題目,我們就可以按照以下思路來組材:橋——盧溝橋——盧溝橋事變———抗日戰爭——民族恥辱——實現中華民族的偉大復興。這種快速組材法要求演講者有較高的聯想能力和選材能力。

當然,這幾種方法還可以交叉運用,配合進行。同時,要在即興演講中真正做到錦心繡口,還需要平時不斷加強訓練。◆(作者單位:贛南師范學院附屬中學)

□責任編輯:王 江