淺談高三生物第一輪復習——基礎復習

王洪杰

目前在吉林省，生物學科自從恢復高考之后，并不是單獨占有一張試卷，而是屬于“理化生綜合卷”的一部分，即遵循“3+X”的考試形式。在綜合卷中，生物所占分值大約在70分左右，比例不是很大，即前面5道選擇題和后面2道問答題。盡管題少，但知識點卻很分散，考生要想全部得分也并非易事。但在綜合卷中，生物恰恰又是最容易得分的學科。要在高考中拿到理想的分數，對學生來說，就應該在考前認真復習，尤其是要抓好基礎，做好第一輪的復習。

盡管在高三備考復習過程中的基礎復習很重要，但是很多學生并沒意識到這一點。所以開始的高三復習課并不好上。而且生物學科是高二才開設的一門課，學生不知怎么走入誤區，認為生物是小科，在高考中所占分值少，教材內容少等。所以在開始學習時，并沒有端正態度，學習積極性不是很高，學習興趣也不是很濃。正如有些教師總結的，對于有些學生來說，政治課是第一睡覺課，生物就是第二睡覺課了。這樣上復習課時就有一定的困難，但也不能重新講授新課。關于這第一輪復習，筆者介紹一些自己的做法。

順序合理，符合學生思維

復習時教材的順序，這里有兩條思路：一是按照教材原有章節順序復習，即第一冊、第二冊、全一冊，不要打亂，這樣學生就會在原有學習順序的基礎之上，再來重新瀏覽，從而可以保證復習的質量；二是把三冊教材內容分為幾大塊進行復習，即以第一、第二冊為主，把全一冊的內容穿插其中，這樣就使得三本書中的相關知識相互聯系，融會貫通，不脫節，不孤立，學生更易理解掌握。如在“生物的結構基礎”這部分中，除了第一冊的內容外，再加上全一冊的“細胞的生物膜系統”“細胞工程”等。筆者采用這兩條思路，復習效果較好。

知識結構，首先要掌握

在復習每一章內容之前，先用投影儀投出這一章的知識結構，讓學生對本章內容一目了然，先有整體印象，這樣也可以使學生對以前所學知識有所回憶，并且有目的地去復習。如圖1所示，知識結構不要太詳細，越簡單越好，免得喧賓奪主。

容量適中，不宜過多過少

在備課時，要注意每一課時的內容容量要適中，不宜過多和過少。如果內容過多，教師要想完成就得快講。這樣復習起來學生不宜接受，容易產生畏學的心理。如果內容過少，一是課堂安排不緊湊，二是教師也很難完成真正的教學任務。要依具體內容而定，一般一課時安排兩三節為宜。復習課的講述也要適中，不要過細，也不要過簡。過細就如同講授新課，不但耽誤學生時間，而且也很難滿足學生的胃口；過簡依舊很難讓學生真正掌握知識。

注重教材，抓住基礎內容

復習時，一定要以教材內容為主，指導學生閱讀教材，掌握基本內容：1）基本概念、原理；2）易忽略的小知識點；3）易混淆的概念，如囊胚和胚囊等；4）學生實驗的相關內容；5）演示實驗等。這些知識是學生解決生物習題的手段和技能，必須得扎實掌握它們。另外，教材中的圖形也不能忽視。生物知識要想熟練掌握、運用，是離不開這些圖形的。

精練習題，提高學生能力

復習基礎知識的同時，配套練習一定要做好，最好每一節內容都有相關練習，踏踏實實，一步一練。這樣學生才能在復習教材的基礎之上，透徹理解知識的內涵，并盡可能掌握相關的外延。復習時選用基礎性好，有一定的梯度和難度，有相關考題回顧的資料，這樣可以讓學生在精練習題的同時得到鍛煉，并提高能力。

總之，在高三第一輪復習中，一定要扎扎實實，使基礎知識構成脈絡，讓學生認真掌握基本內容和基本技能，在原有的學習基礎之上更上一層樓！

（作者單位：吉林省公主嶺市第一中學）