如何把好普通高中生物高考最后沖刺關

李桂蓮

按照慣例,每年臨近高考前十多天的沖刺復習,任課老師都停止統一授課,讓學生自主復習.自主復習的主要任務是回歸教材,強化對生物學基本概念、基本理論的記憶和理解,抓住教材,通讀教材,掌握基礎知識,理清基本概念,深入挖掘教材中蘊涵的生物學原理;了解并掌握其在習題中的應用并把零散的知識壓縮化,形成完整的知識體系.梳理好知識之間的相互關系,查漏補缺,強化記憶,尤其是對課本的基礎知識總體回顧翻新,使學生能在短時間內盡快記起課本的知識,并靈活運用到高考解題上.但由于普通高中的學生學習基礎差,自覺學習的習慣無法形成,老師一旦停課學生就會迷茫,根本不知道自己該如何復習.針對普通高中學生存在的弱點,該如何把好最后沖刺關呢?筆者認為可以從以下幾個方面入手:

一、尋找出問題的根源

認真仔細觀察,尋找出學生在復習過程中存在的問題.通過觀察筆者發現普通高中大部分學生在最后沖刺復習中普遍存在以下誤區:;1.由于時間緊迫,課本內容太多,意識到在短時間內無法完成,就抱著僥幸心理在猜題做題.2.對復習內容沒有精心選擇,逐頁逐字在看,根本不能把課本知識系統化,提升能力也只能紙上談兵.3.復習時不能集中精力,東翻翻西看看沒有目標,也有相當部分同學在看書時犯困.學生面臨種種困境往往也不知所措,針對學生存在的這些問題,要想提高復習效果,老師就要“對癥下藥”.

二、把好學生的心理關

普通高中的學生在最后關頭,往往會沒有斗志,聽天由命是他們對現狀的最好解釋.為了讓普通高中的學生重拾信心,明白最后沖刺復習階段的重要性,此時老師就要挖空心思,為學生加油鼓勁,幫助學生樹立信心,鼓勵學生以飽滿的熱情去應戰高考.在這個時候老師決不能放松,更不能撒手不管,在學生面前不要表露出失望的神態,鼓勵學生抓緊時間,著重記憶比較顯淺的基礎知識,使學生看到希望,調整好心態沉著穩對高考.

三、把好學生沖刺復習的內容關

由于最后沖刺復習時間很緊迫,復習內容多.很多學生都亂了方寸,無從入手.普通高中的學生更為突出,他們無法養成自覺學習的良好習慣,往往是無所事事虛度10多天光陰.因此幫助學生擬訂一個短期計劃,任課老師在每節課給學生落實任務,讓學生沿著老師擬訂的目標任務,逐步完成基礎知識的系統復習.

四、把好學生沖刺復習的方法關

在復習方法上進行適當的指導.學生在最后沖刺復習時,老師在復習方法上給予恰當指導,對幫助學生走出困境提高復習效果是至關重要的.

1.集中精力提高復習效果

俗話說“十指連心”.一邊看一邊寫一邊默讀,這樣更容易集中精力,提高復習效率.寫的時候在草稿上寫,就用自己最簡潔的語言把需要記憶的內容寫下來.例如有氧呼吸的三個階段,第一階段的場所產物,就寫成“細、質、丙”,第二階段的場所產物就寫成“線、二”,第三階段的場所產物就寫成“線、氧、水、多”.就這樣簡短的幾個文字就能把復雜的內容進行比較區分并牢記在心.

2.有側重點復習

復習時要有側重點.這階段主要強化對生物學基本概念、基本理論的記憶和理解,掌握基礎知識,理清基本概念,深入挖掘教材中蘊涵的生物學原理,了解并掌握其在習題中的應用,把零散的知識壓縮化,形成完整的知識體系.明確后階段的目標任務后,在回歸教材時就要根據考崗有側重點地進行復習.主要選擇重要版塊并且自己感到疑惑的知識點,進一步強化理解.比如物質鑒定的實驗,在一、二輪復習的時候已經列表對各物質鑒定時從材料要求、特殊處理、所用試劑、結果等方面進行比較,如果學生對還原型糖的鑒定的各項要求已經牢記在心,而對脂肪的鑒定要用酒精和制作臨時裝片不熟悉,那就應該選擇細看脂肪的鑒定的操作方法即可.鑒定類實驗除了課本中給出的三類物質的鑒定,淀粉用哪些試劑鑒定?酶的化學性質又如何鑒定?糖尿病患者尿檢時該主要什么問題?等等,都是課本中蘊涵著的相關知識,要學會觸類旁通.再比如看探究類實驗,通過對照比較課本中已經給出的幾個實驗,總結這類實驗的共同特點,得出探究類實驗設計上應該遵循的原則,然后把這幾個原則應用到課本中.只有這樣才能提高復習效果,拓展解題思維,提高應試能力.

3.回歸教材與能力提升相結合

生物高考試題中,考查基礎知識和基本概念的題目占有相當的份額,即使是能力考查題,也是對基礎知識創造性的應用.在復習鞏固好基礎知識的前提下,為了提升應試能力,可適當地精選少量考查基礎知識和能力培養的習題,加強限時訓練,提高解題速度,加強規范訓練,提高表達能力.在復習中,不僅要重溫做過的各類模擬試題,尤其是做錯的題,認真找尋出錯的原因避免再錯,更要重溫歷年高考試題.臨考前一周,可以選一兩份綜合性的練習卷做做,進行一次“自我檢查”.然后,把這次做題的情況和糾錯本上的舊賬進行比較后,進行錯因分析.看看到底是知識漏洞還是記憶錯誤,是審題不清,條件應用不足還是試題迷惑造成錯覺,是思維定勢還是心理緊張等.發現問題即時糾正,力爭高考中能獲得更好的成績.

高考復習是一項緊張義繁重的工作,只有層層把關,才能使學生處于不敗之地.

(責任編輯:羅 艷)