基于模糊綜合評判的項目實踐教學(xué)考核模型

萬本庭 趙曉平 程幼瑜

[摘要]項目實踐教學(xué)考核需要全面考察學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用和新知識的掌握，因而傳統(tǒng)答卷考察方式不能滿足需求，為此，文章提出了基于二級模糊綜合評判的成績考核評價方法，此方法從學(xué)生自身、指導(dǎo)老師、專家的角度綜合評價學(xué)生在項目實踐中的表現(xiàn)，從而對學(xué)生的成績進行合理、公正的評價。實踐表明，此方法能夠合理、公正評價學(xué)生項目實踐的成績，得到學(xué)生、教師的一致認可。

[關(guān)鍵詞]軟件項目實踐；模糊綜合評判；成績考核

[中圖分類號]G40—057

[文獻標識碼]A

[論文編號]1009—8097(2009)13—0287—03

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