淺談民辦高職院校新生入學教育

吳　敏

高等職業技術教育是在我國高等教育步入大眾化的背景下迅速發展起來的一種教育模式。二十幾年來，隨著我國社會主義現代化建設和教育事業的不斷發展，高等職業技術教育也得到了突飛猛進的發展，成為我國高等教育事業的重要組成部分，為我國的社會主義現代化建設作出了積極的貢獻。但教育事業的迅猛發展，并沒有帶動人們教育思想觀念的徹底改變。不少家庭和學生對于重點大學、本科院校十分向往，而對于高職高專學校則心存芥蒂，特別是對于剛剛興起的民辦高職院校，更是存有較多的誤解和偏見。

一、民辦高職院校生源先天差距及努力契機

根據目前的招生錄取政策，先是重點本科，再是一般本科，然后是獨立學院和公辦專科，最后一個批次才是民辦高職，學生分數之低是可想而知的。而且隨著同齡青年進入高校求學的比例不斷升高，民辦高職院校的學生分數線必然隨之下移，因此，民辦高職學院生源的文化基礎和綜合素質水平偏低是客觀事實。雖然其中有一部分學生屬于發揮失常，沒有考出正常水平，但大部分學生都屬于低分層次。進校后不僅接受理論知識的能力較弱，而且在學習態度、學習習慣和學習方法上也存在較多問題。具體說來，民辦高職院校的學生有這樣兩個最為突出的特點：

1，自我要求不嚴，不良習氣較重，沒有責任感

多數民辦高職院校學生的文化素質較低，部分學……