戰略聯盟的學習過程及其管理

王 偉

摘要:隨著商業環境的變化,戰略聯盟已成為企業提高競爭優勢的有效途徑,學習是企業參加戰略聯盟的主要動機。通過戰略聯盟學習類似于一種實物期權投資,在獲取新知識和新技術方面將使企業更具有靈活性并能有效地控制投資風險。然而,戰略聯盟的學習過程比組織內部的學習過程存在更多的障礙。

關鍵詞:戰略聯盟;組織學習;戰略聯盟學習

中圖分類號:F270文獻標識碼:A

一、引言

企業所處的外部環境正在發生變化,技術動蕩、競爭加劇、顧客變化以及經濟全球化步伐加快。為了生存和發展,企業必須同環境一起變化,甚至要變化得更快才能適應外部環境[1],這正是越來越多的組織加快轉型為學習型組織的外部推動力量。知識作為一種資源,學習作為一種能力,它們一起構成企業成長的核心競爭力[2]。組織學習研究起源于20世紀60年代,盡管理論框架至今還不是十分清晰,甚至對學習的概念還存在爭論,但它卻吸引了眾多學科的注意,已經發展成為一個全球性的跨學科研究熱點。組織學習研究的兩個重要的維度是學習范圍和過程。對該領域的研究文獻進行考察可以發現,一是研究的組織類型從相當不同的傳統組織的個案出發,到把關注點聚焦于企業,再到重新發掘其它諸如公共行政機構等實體,最后向戰略聯盟、網絡組織、學習社區發展;二是組織學習過程從行為方法、具有某些認知要素和進化概念的刺激反映模型出發,到認識詮釋學習維度、競爭階段和螺旋運動模型,最后向知識學習和知識創新互相融合的過程演進。……