興趣成才

何永康

1982年江蘇省紅樓夢學會成立時，匡亞明先生即興致辭，中心話題就是四個字：興趣成才。

小學階段，是人們一生興趣的孕育期，至關重要。作為小學語文老師，一定要盡心呵護和培養小朋友們學習語文的興趣，使他們一輩子都與語文情投意合、靈犀互啟，成為語文素養較高的可用之才。

只有把語文教“活”，小學生才會產生興趣。語文課本里的作品，多是一些經過浪淘風播、眾口咀嚼、藝術生命長青的“名篇”，它們是靈氣貫注的精神“活體”，決不能用機械切割、瞎子摸象的方法去對待，去講解。應當引導學生自在地、愉快地進入作品的天地，做心靈的遠游，“合百草”，“建芳馨”，用語文大家的智慧之花來充實自己的精神園圃……這首先要求小學語文老師自己會品味，善鑒賞，并能用小學生可以接受、可以感悟的語言，平易而生動地加以表述。這是很高的要求，它催促我們的老師不做機械的“教書匠”，而當“美”的傳播者。基于這一點，《教師論壇》打出“七彩語文”的鮮亮旗幟，是非常有見地的。本人深表贊賞。

“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”

我們！——千千萬萬個培養小學生濃厚語文興趣的小教園??！

愿小學語文天地山花爛漫，七彩生輝！

愿小朋友們都在“七彩語文”中載欣載奔，望晨光之熹微，攬麗日于中天！