伍劍婷
又是“英語盲班”的課,學生們津津有味地玩著普通話“繞口令”游戲,我想狠狠K他們一頓,但又擔心原本對英語就不來電的學生因此會更“感冒”??粗麄儾灰鄻泛醯卣f著“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮,……”,我計上心頭:“這么簡單的‘繞口令誰不會?”聽了我的話,鬧哄的課堂靜了下來?!昂唵??有本事你也試一個?!睂W生們向我挑戰。我二話沒說,張口就來:“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮,……”接著又說了一個:“有個小孩叫小杜,上街打醋又買布,買了布打了醋,回頭看見鷹抓兔,放下布擱下醋,上前去追鷹和兔……”學生無語。勝利之余我不忘下戰書:“你們的‘繞口令太簡單,我都能舉一反三了。我講的‘繞口令可是高難度的,有本事你們也來試試?!焙脛俚膶W生不甘心就此敗陣,紛紛表示應戰。我心頭暗喜,說了個既有趣又有難度的英語“繞口令”:“A big black bug bit a big black bear. Wheres the big black bear the big black bug bit?”學生們呆了。我正兒八經地說:“誰來試?”這時,學生像濕水炮仗似的泄了氣。我略帶輕視:“即使我把這個饒口令寫上黑板,教上10遍后再讓你們練習一節課,你們也未必能學會。”說完,刷刷地在黑板上寫出“A big black bug bit a big black bear. Wheres the big black bear the big black bug bit?”,再加上“敢挑戰嗎?”幾個大字。
學生抵不過我的“輕視”,極其投入地練習。這是全班30多名學生開學以來最努力的一節英語課。不出所料,他們雖然竭盡全力,但由于基礎差且平時不注意發音練習,都一一敗下陣來??粗鴮W生頹廢的樣子,我連忙抓緊時機安慰:“說實話,你們都是好樣的,普通話‘繞口令說得瑯瑯上口。要不是我練習過英語‘繞口令,肯定不如你們。”很多學生被我的話吸引了,眼神流露異彩。我頓了頓,說:“其實英語‘繞口令并不難。只要大家多聽、多說、多練,我擔保你們一個月就能說得像普通話‘饒口令一樣好。如果大家有興趣,中段考試后我們舉行一次英語‘繞口令挑戰賽,如何?”學生一陣騷動,紛紛表現出想學的欲望?!坝⒄Z盲班”變成了“英語興趣班”。