淺析２００８高考讀數題

周洪池 支連邦

摘要：測量讀數是中學物理教學中的一項基本技能要求，也是各地高考的一個熱點。本文就中學中常見的儀器儀表讀數方式對2008年各地高考中相關物理試題作一淺析。

關鍵詞：測量；測量值

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148(2009)2(S)-0047-3

分析2008各地高考物理試卷，儀器儀表讀數是一個熱點。試題用不同的測量工具，從不同的角度考查了學生讀數的技能，同時也考查了學生對有效數字的初步認識。

1 判斷刻度尺標度取向

例1（2008年北京理綜卷） 某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長的關系，并測彈簧的勁度系數k。實驗中，L₁和L₂兩個值還沒有測定，請你根據圖1將這兩個測量值填入記錄表中。

解析 由圖1可知，左圖彈簧下掛三個鉤碼，右圖彈簧下掛7個鉤碼，所以可以判斷刻度尺的小刻度在上，大刻度在下。由圖可讀出左圖刻度尺讀數為6.85(6.84-6.86)cm，右圖讀數為14.05(14.04-14.06)cm。本題主要考查考生刻度尺讀數，由于每個圖只給出一個厘米內的標數，所以要學生對標尺取向進行判斷，考查了學生的思維判斷能力。

2 判斷刻度線是否露出

例2（2008年全國理綜II） 某同學用螺旋測微器測量一銅絲的直徑，測微器的示數如圖2所示，該銅絲的直徑為______mm。

解析 螺旋測微器讀數時，要求先在主尺上讀出整毫米數和半毫米數，再在可動刻尺上讀出半毫米的五十分之一。然而在讀整毫米或半毫米時，有時難判斷整毫米或半毫米是否露出，如圖2所示。這時有兩種處理方法，一是任意認定半毫米露出或不露出，讀出結果后再與實際進行比較。……