關于《３ｄｓ?。停粒剌o助設計》教學探索與實踐

栗　亮

[摘要]《3ds MAX輔助設計》課程是環境藝術設計專業基礎課程，也是教學的重要組成部分。它是屬于《計算機輔助設計》中的一門課程。通過對當前計算機技術發展狀況的分析，說明環境藝術設計專業開設計《3ds MAX輔助設計》課程的目的，并在《3ds MAX輔助設計》課程教學方法等方面進行探討。

[關鍵詞]計算機輔助設計Auto CAD教學目的實例教學法

中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號；1571－7597(2009)0210159－01

一、計算機輔助設計概述

我們首先要了解什么是計算機輔助設計，計算機輔助設計就是在設計過程中，利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作，稱為計算機輔助設計(CAD－Computer Aided Design)，簡稱CAD。

在設計過程中，計算機可以輔助設計師來計算、存儲信息和制圖等工作。計算機輔助設計通常包含兩項內容：一是創造性設計。例如：構思設計方案和草圖設計等。二是非創造性設計。例如：將草圖變為工程制圖、設計計算等。在設計過程中，計算機通常要對不同種方案進行分析、計算，檢索。同時可以通過計算機進行圖形編輯等圖形數據加工工作。計算機輔助設計可以提高工作效率縮短設計周期，也使設計師能有更充分的時間進行設計構思。

二、《3ds MAX輔助設計》課程目的

本人在學院一直承擔著藝術設計專業《3ds MAX輔助設計》課程的教學工作，該課程對于藝術設計專業來說是一門十分重要的課程。隨著計算機技術的發展和完善，計算機技術也逐漸應用到環境藝術設計領域中，為設計行業帶來了前所未有的變革，使環境藝術設計在視覺感觀領域的表現也越來越豐富，同時各種設計軟件越來越多，功能也越來越強大，它們逐漸改變了設計的方式，也改變了環境藝術的表現形式。

這不僅是創作工具的一次轉變，也是設計師在創作思維上的一次革新，使設計作品更具有鮮明的個性和與眾不同的視覺效果。所以作為當今環境藝術設計的學生必須掌握《3ds MAX輔助設計》這門課程。

三、3ds MAX設計軟件發展

3ds MAX軟件是目前PC平臺上應用最廣泛、最流行的三維建模、動畫、渲染軟件，3ds MAX是Autodesk子公司Kinetix的專署產品，它從最開始的13DStudio到過渡時期的3D Studio MAX，再到現在的3ds MAX9，已經經歷了10多年歷史，3ds MAX的發展是有目共睹的。

3ds MAX軟件提供了基于Windows平臺的實時三維建模、渲染和動畫設計等功能，被廣泛應用于廣告、影視、建筑裝飾、游戲、設計領域。在建筑裝飾設計領域的全面發展跟為突出，3ds MAX與AutoCAD的緊密結合，和對Lightscape的強大支持，同時還擁有光能傳遞、光影跟蹤等高級渲染器，使設計師從繁重的手工繪圖中解放出來，從而快速精確地表現建筑裝飾設計，3ds MAX軟件無疑是建筑和環境藝術設計行業領域中的霸主。

四、3ds MAX設計較件應用范圍

計算機輔助設計的應用范圍主要體現在以下兩個方面：計算機輔助繪圖、計算機輔助表現。

(一)計算機輔助繪圖

計算機輔助繪圖是計算機設計軟件應用比較成熟的領域。利用計算機繪圖軟件繪圖最直接的辦法就是用軟件提供的各種功能，利用人機互交方式將圖形一筆一筆地畫出來。隨著計算機技術的進一步發展，計算機繪圖軟件集成了很多參數化繪圖，提高了繪圖效率。隨著計算機技術的發展和完善，計算機技術也逐漸應用到環境藝術設計領域中，而且運用越來越廣泛，主要包括設計方案圖、設計效果圖和設計施工圖。直至今天計算機繪圖軟件逐漸代替了傳統的繪圖方式，通過計算機輔助設計可以提高工作效率縮短設計周期，也使設計師能有更充分的時間進行設計構思。

(二)計算機輔助表現

計算機輔助表現的形式主要應用在以下三個方面：計算機效果表現圖、計算機數字動畫、互交式多媒體。(1)計算機效果表現圖是在計算機數字三維模型的基礎上進行材質燈光的渲染表現出真實的場景效果。通過3DMAX的應用和普及，越來越多的設計師選擇了用它來進行繪圖，使設計師從繁重的手工繪圖中解放出來，從而快速精確地表現設計圖。(2)計算機數字動畫在很多行業已經開始得到廣泛應用。計算機數字動畫相比傳統的二維手繪制作的動畫而言，計算機數字動畫制作更加快速方面，從繁重的手工繪圖中解放出來，極大地提高了工作效率。(3)互交式多媒體是計算機技術一次新的革新與應用。傳統的信息傳播形式主要是圖片文字，其載體就是圖紙。隨著計算機技術的廣泛應用，使得信息的載體不止是圖片和文字，而是將文字、聲音、圖像、影像視頻集成進入計算機中，合成為多媒體信息。它是一種具備了很好的視覺效果和互交能力的信息處理技術。

五、實例教學法在《3ds MAX輔助設計》教學中的應用

(一)傳統教學法的不足與實例教學法的特點

《3ds MAX輔助設計》課程不同與其他課程，它是一門實踐性很強的課程，需要學生在學好理論知識的同時，又要掌握和靈活使用實際的操作技能。學習《3ds MAX輔助設計》課程關鍵在于靈活掌握操作命令的使用。

傳統的教學方法是按照教程教材的編排順序對學生授課，根據教材的章節進行講解，每節課講解幾個操作命令，然后讓學生進行上機練習。這種授課方式的不足就是每節課的命令講解和上機練習都是單獨進行的，沒有很好的與繪圖實例相結合，學生往往當時能聽懂，能進行單獨的命令操作，但到了繪制實例施工圖時，卻不能根據實際情況來靈活運用所學的操作命令。同時，授課時沒有結合實例，學生就會缺乏積極性，教學效果也不會理想。

實例教學法不同于傳統的教學模式，它不以教材為中心，也不按教材順序授課，而是以實例為中心，把學習重點放在具體實例中。不單獨講解知識內容，而是把它融入到具體實例中進行講解?！?ds MAX輔助設計》是一門實踐性很強的課程，應該合理的運用實例教學法進行授課，遵循理論為實操服務的原則，多增加上機課時，理論課的內容和安排則根據實例的需要來決定。實踐證明，采用實例教學法之后，學生的操作水平明顯提高，同時也大大提高了學習積極性，學習效果明顯好于傳統教學法。

(二)實例教學法的實施

實例教學法對我們的教學改革有很大的作用。在實例教學法具體實施中需要注意以下幾方面：

1．實例的精選。實例教學法是圍繞實例進行講解的，所以實例的選取直接影響到教學效果。3ds MAX軟件的命令較為繁雜，在很有限的課時內使學生學習的非常全面是很難做到的，要提高學生的學習效果就要盡量選取具有范例性、規范化、啟發性的實例進行講解，通過這些實例的講解可以使學生舉一反三，靈活的運用所學的知識。同時，在實例選取的難度上要由易到

難、由淺入深，循序漸進的來教學。

2．實例的講解。實例教學法主要是圍繞實例來講解的，但我們也不能忽視對理論的講解。3ds MAX軟件所涉及的概念和名詞很多，如果學生沒有掌握這些理論知識就很難進行上機操作。所以在進行上機練習之前首先要打好理論基礎。根據多年的教學經驗，結合學生的特點，要完全以實例的方式對其主要功能、使用方法和操作技巧進行深入細致的講解。

那么，在實例講解中首先要在具體的實例中逐漸滲透相關的概念和知識點，使學生在做中學，在學中做，這樣既激發了學生的學習興趣，又提高了學習的效率。其次在實例中要設置問題情境，鼓勵學生質疑，這樣可以激發學生學習的主動性，培養學生的創造力。最后能夠把計算機操作融入到設計中，從最初的設計構想到設計過程的調整，直到最終的設計完成，一步一步詳細地介紹給學生，使學生能夠真正地利用3ds MAC軟件來進行輔助設計和表現。

3．實例的練習。實例的練習是教學中的一個重要的環節。學生在學習過程中要不斷大量的進行實例的練習，通過練習不僅能提高學生的動手能力也能及時發現問題，老師可以根據學生練習中存在的問題進行歸納總結，找出問題的根本原因，通過下次上課進行集中講評，解決所遇到的問題。3dsMAX軟件是一門靈活性非常強的課程，在教學過程中，老師不能簡單教會學生繪制幾個實例就算解決問題，應該不斷地引導學生舉一反三，靈活的運用，注重培養學生的思維能力，使學生能夠獨立地分析和解決問題。只有這樣才能體現出實例教學法的優勢，培養出優秀的學生。

六、提高計算機輔助設計課程教學質量的方法

(一)注重輔助設計，減小軟件使用的難度

3ds MAX軟件為了適應更多的行業需求而使得功能非常多，而且都非常強大，相對學習的難度也較大。針對這些情況，將使用頻率較高的命令以實例的方式來講解，加強學生的記憶。在講解的過程中，注重輔助設計方法的介紹，從而提高學生的興趣，使得與專業結合更好，學習效果更佳。

(二)將計算機軟件的運用很好的融合在輔助環境藝術設計實例中

根本出發點要將3ds MAX軟件的運用與環境藝術設計結合在一起，重點講解輔助設計的方法思路，對軟件的講解完全融合在設計過程中。通過不同的實例的講解來綜合運用軟件，達到在設計過程中學會軟件的運用。

(三)培養學生的創造性思維

除了講解形體的創建過程外，還應提出很多相應的解決方法和思路，通過這樣的學習達到舉一反三的目的，使學生能夠獨立地分析和解決問題。這樣才能熟練應用3ds MAX軟件，真正做到用計算機來進行輔助設計。

作者簡介：

栗亮，男，河北邯鄲人，助教，研究方向：藝術設計。