高考讀圖配話題型評析及預測

2008年高考語文試題的語言綜合運用部分繼續(xù)高舉創(chuàng)新的大旗，創(chuàng)制出了一批新題、好題。這些題目創(chuàng)意別致，設(shè)題靈活，可謂“新”光燦爛，其中一批和現(xiàn)實生活接軌的讀圖配話題深受師生好評，以北京卷和山東卷中的“攝影配話”最為典型，請看高考真題：

例一：(北京卷)公元2008年5月12日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級強烈地震。舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。[要求]緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，不超過45個字。

例二：(山東卷)右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過50字。

“攝影配話”是一種全新的題型，從大背景上看，是考查同學們對鏡頭語言的欣賞能力。攝影作品記錄瞬間歷史，其表達效果在某種程度上絲毫不亞于優(yōu)秀文學作品。高中生不僅要懂得欣賞攝影作品中的人、景、物，而且還要能對作品的意境營造、思想內(nèi)涵、構(gòu)圖技巧等說出個子丑寅卯。所以，給攝影作品配話這種題型不僅能很好地考查學生的觀察和表達能力，也能辨別學生審美趣味的高下。就整套試卷的布局來說，圖文并茂當然比全都是文字要好。因此，這種題型順利登陸高考試卷，既有點出乎意外，又在情理之中。

從考點這個小背景上看，這種題型的綜合性非常強。在高考試卷題量相對緊張的情況下，命題者要同時兼顧諸多考點，但又不能給人以斧鑿之感，這道合“多”為一而又渾然天成的題型，不能不說是一個精妙的創(chuàng)意。山東卷這道題正是對“正確使用常用修辭方法”和“語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體”兩個考點的綜合考查。北京卷這道題雖然沒有對“修辭方法”的使用提出明確要求，但要想抒發(fā)“真摯感情”，還得“修辭”幫忙。

那么，一名高中生、一位普通欣賞者，該怎樣界定一幅攝影作品的優(yōu)劣呢，又該從哪些角度來切入評價呢?

筆者以為，通常可按以下四個步驟走。一是仔細、全面地觀察畫面內(nèi)容，看清畫面主體和背景中的人、物，然后看看構(gòu)圖是否新穎優(yōu)美，層次是否豐富分明，力爭做到閉上眼睛就能回答畫面是什么或者有什么。二要看主題是否鮮明突出，認真思考畫面中主要人、物的特點和人、物之間的關(guān)系，包括人的動作表情、物的色彩造型等。三要用心揣摩畫面所營造的意蘊及其揭示的內(nèi)涵，一幅優(yōu)秀的攝影作品出現(xiàn)在觀眾面前，應該使觀眾感到非常震撼，因為攝影家要傳遞的不僅僅是信息，更重要的是觸動心靈的藝術(shù)感染力。四要結(jié)合試題要求，調(diào)用相關(guān)的知識儲備，充滿感情地表達。

下面以山東試題為例簡要分解一下答題過程。我們首先看見畫面主體部分是劉璇凌空起舞的優(yōu)美姿態(tài)，背景則是奧運五環(huán)標志；仔細觀察品味，不難發(fā)現(xiàn)，劉璇的動作非常舒展，臉上的笑容也很甜美；再者，劉璇清晰的身姿和淡淡的奧運五環(huán)標志既形成鮮明對比，又相得益彰，有機地統(tǒng)一在同一幅畫面中。最后，結(jié)合試題要求，只要從四種修辭中選兩種，圍繞剛才提到的幾點展開表達即可。參考示例：像一只凌空展翅的雨燕，騰空飛起，“璇美人”享受著飛翔幸福，這正是“更快、更高、更強”的奧林匹克理念最美的體現(xiàn)。

2008年高考早已塵埃落定，留給我們的啟示卻值得認真思考。有理由相信未來高考試題的命題者一定會吸取以前的經(jīng)驗，不一定將視野局限在新聞攝影作品中，也許會在繪畫、書法、剪紙等藝術(shù)作品欣賞方面有所突破。筆者不揣淺陋，嘗試創(chuàng)制一道題目，以期拋磚引玉，切盼方家指教：

下面這幅作品是著名油畫家羅中立的代表作《父親》，曾獲中國青年美展一等獎。為了能讓更多的普通欣賞者了解這幅作品的精髓所在，請你為這幅作品配一段說明。要求：緊扣作品，鮮明生動，連貫順暢，不超過80字。

目前，全國各地都在舉行高雅藝術(shù)進校園活動，組織者用心良苦，參與者卻興趣不足，究其原因，筆者以為，至少和學生缺乏起碼的審美常識有一定關(guān)系。比如，從小學到高中，幾乎各個學校每個學期都要開設(shè)美術(shù)課或藝術(shù)鑒賞課，客觀地說，這對豐富學生心靈、提高學生審美趣味、切實推進素質(zhì)教育起到了一定作用。但由于眾所周知的原因，這種作用發(fā)揮得還遠遠不夠，命題者也希望借助高考這個平臺，引起各界對這個問題的廣泛重視。所以，筆者選取這幅極具審美價值、內(nèi)涵深刻的油畫作品作為素材。參考答案：畫面具有一種悲劇性的震撼力，布滿皺紋的臉，開裂的嘴唇，粗劣的瓷碗，刻畫出一位勤勞樸實、善良貧窮的“父親”，他是中華民族滄桑歷史的見證，是你我精神上共同的父親。

展望2009年高考，與偉大的抗震救災精神、出色的北京奧運會、改革開放三十周年的巨大成就等具有重大歷史意義相關(guān)的一些攝影、漫畫、文學作品，都有可能成為高考語言綜合運用新題型的創(chuàng)意來源，對此我們應該予以足夠的重視。