仲秋的風,低低地在窗欞邊旋舞。
陽光,出奇的好。
我拉開書櫥那兩扇冰冷的玻璃門,“嗒”的一聲,陽光被折到天花板上,晃著金色的光圈,像魚游在夢里。
我聞到那些書的香味,立刻激活了渾身所有幸福的細胞,它們是我的,我的精神食糧。
任意地取出一本書,倚著窗欞,沐著清風,我卻望見那個女子寂寞而渴望的眼神。天一閣前,她惆悵地孑然佇立,錢繡蕓,那個嗜書如命的大家閨秀,為了讀遍范家“天一閣”內的書,嫁到范家。卻因為是個女子,連閣前那把清冷的大鎖也碰不得。
我讀著她的故事,看見秋風里冷寂的天一閣,那里藏著錢繡蕓夢寐以求的幸福,而她,卻被無情地隔在千里之外。
清風翻動手中的書頁,陽光鋪在這本叫《天一閣》的書上,我像突然記起了什么。
轉身。
我抱來櫥里所有的藏書,那些曾給予我無限快樂的源頭。一本一本,小心翼翼,將它們攤在陽臺上,展開。
我看見所有的書在陽光的撫慰下伸著懶腰,打著呵欠,被秋風指揮出“啦啦”的歌聲。每一個鉛字都歡快地跳躍起來,幻化成七彩的霓裳,飄逸的彩帶,翩飛的裙裾,撒開寬大的水袖,踢開精致的擺角。我伸出手,撫摸那每一張熟悉的面孔,雙手仿佛浸入麗日下的深潭,撫過藍田生煙的暖玉,滑過柔軟艷麗的雀翎,掠過千年的積雪。我聽見心如蓮花怒綻,幸福的花苞“啪啪”地綻開,那一瞬,我的心頭溢滿了無盡的滿足與愉悅。琥珀色的蜜糖在心尖融化,浸入每一寸渴望的肌膚。
誰說幸福只可以是物質的給予,精神上的幸福才是人一生無盡的寶藏。書籍帶給我的幸福,不是擁有,而是付出,我所付出的時間與精力帶給我的,是雙倍甚至十倍的幸福。它像地下綿延的溪水,細小但永不干涸,在我的心靈干涸時,化做甘霖,濕潤著,教誨著。
我傾聽著自己的幸福,突然明白錢繡蕓望穿秋水的渴望,我看見那個在秋雨中瘦小的身影,被封建社會的殘酷抽干了靈魂,空乏而幽怨。
于是,我又慶幸自己生活在這樣的陽光下,雖然是女孩,卻仍能用知識充實自己的幸福。
我望著眼前的書——那些屬于我的幸福,幸福地笑了。
仲秋的風,低低地在窗欞邊旋舞。
陽光,出奇的好。
(江蘇省如皋市實驗初中)
指導教師:吳亞靜
吉吉工作室
我們常常拷問自己關于幸福的命題,卻因難于見到幸福的真實容顏而遺憾不已。其實幸福總是留下蛛絲馬跡,幸福的腳步也不會匆促難覓,用心感受,側耳傾聽,幸福的臉總會在不遠的地方綻放笑意。有書可讀于作者而言是幸福的,擁著那些印滿鉛字的書,讀著那些清靈美麗的文字,作者的心像花兒遇見陽光,幸福得難以言喻。首尾以寫景句呼應,“仲秋的風,低低地在窗欞邊旋舞。”“陽光,出奇的好。”景語皆情語,即奠定了文章溫暖的基調。以《天一閣》所敘故事入篇,更凸顯作者所敘幸福的彌足珍貴。“這就是幸福”若作為全命題作文,“這”可以指代許多東西,比如“奉獻”、“奮斗”、“感恩”、“寬容”等等,皆可寫出有滋有味的文章。而本文則以對書的熱愛作為幸福的觸點,因切入點小而更易注入情感,從而成就了一篇真摯動人的美文來。
適用文題:感受幸福、快樂的源泉、讓永駐心中、與相伴……