命題作文審題例析

考試作文的前提條件是內容切合題意。要做到“切合題意”，就應在審題上苦心經營。從寫作的結果看，作文的范圍、角度、中心、材料、文體、表達，哪一個環節出了差錯，都與審題不夠準確、全面有關。隨著中考命題作文的升溫，現結合2008年全國中考命題作文和平時的教學實踐，全面地談談命題作文的審題技法。

1.抓住“題眼”。

命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志。如2008年濟南中考作文題《偶然的發現》、2008年鹽城中考作文題《溫暖的時刻》中的修飾詞“偶然”和“溫暖”，就是應深入挖掘的字眼。2008年陜西中考作文題《做個有心人》中的“有心人” 就是應濃墨重彩表現的內容，應闡明“有心人” 的內涵和精神實質，無論敘事、議論、抒情，都要緊緊圍繞“有心人”展開。再如：2008年南通市中考作文題《一道風景線》中“一道”這一數量詞也要注意，它給出了數量上的限制，如果你的文章只是羅列沒有內在聯系的幾道風景線，沒有把這幾道風景線收攏并歸于“一道”的升華文字，那就會進入偏題的誤區。

2.把握概念之間的有機聯系。

2008年廣州市中考作文題《又見枝頭吐新芽》是個動賓短語式的命題作文。這里賓語“枝頭吐新芽”規定了寫作的范圍、對象，大多數同學都把握住了，而另一個概念“又見”， 很多同學卻忽略了。“又見”不是指“可能看見”，而是指“已確確實實地看見”，是現實生活中鮮活存在的事物或現象。我們寫作時應把握住“枝頭吐新芽”和“又見”兩個概念之間的有機聯系，緊扣住“又見”這個詞，才能寫出符合要求的作文來。

再如：2008年中考模擬作文題《那一刻，冰雪在心頭消融》、《那一刻，我怦然心動》的文題中要注意“那一刻”與“冰雪消融”、“怦然心動”的有機聯系，必須寫出“冰雪消融”、“怦然心動”是在情感轉變的特定情境和故事發展的特定階段（高潮）的前提下瞬間發生的。

3.注意副詞隱含的信息與要求。

“最”、“也”、“還”、“在”、“更”、“其實”等副詞出現在題目中，都不是可有可無的點綴，往往是考生容易忽略的陷阱。

例：2008年無錫中考題《我最想依靠的人是你》中的“最”，就規定了你寫的作為主角的依靠的人只能有一個；2008年湖州市中考題《再小的力量也是支持》中的“也”就應寫出波瀾，先突出力量之小，似乎與“支持”無關，然后宕開一筆，突出“小的力量”與“支持”的關系。再如：作文題《快樂就在路上》中的“在”就限制了快樂是在路上產生的，如果只談快樂與路上的關系就偏題了。《其實并不是這樣》中的“其實”很重要。應寫出“不是‘這樣’”——“誤為‘這樣’”——“回到不是‘這樣’”的過程，如果缺少中間一層，文章就會偏題。

4.要完全理解比喻意義。

2008年山東濰坊市中考作文題《畫一扇窗給自己》、2008年四川內江中考作文題《仰望藍天》、2008年廣州中考作文題《又見枝頭吐新芽》等文題都應注意理解其文題中的比喻義。

這些題目，有的題中一個詞是喻體，如“窗”、“藍天”；有的兩個詞是喻體，如“枝頭”、“新芽”。

但也有特殊的情況，整個短語是喻體，這種情形，題目前往往有一段精心設計的提示語。

如：“在一個缺水的村莊里，村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要兩三天，因此媽媽不允許我們玩缸里的水。常有一些惡作劇的孩子，沖進院子把水攪渾，這使我們非常憤怒。媽媽看我們被幾缸水弄得心神不寧，就安慰說，各人去做該做的事，不要管水。水終有澄清的一天。媽媽的教誨，常常在我被誤解、扭曲、誣陷的時刻，從水缸中浮現出來……請以“水總有澄清的一天”為題目寫一篇文章。

有位考生先描寫家鄉河水如何清澈美麗，然后寫環保的缺失帶來嚴重的水污染，最后寫人們環保意識的回歸，展望明天，堅信“水總有澄清的一天”。這位考生完全忽略了話題的比喻義，就水寫水，沒有從自然現象上升到人生意義，偏離題意。

這段提示語所說的故事只是為了引入喻體，“媽媽的教誨”對“我”的啟示暗示了題目的比喻意義，那就是：被誤解、扭曲、誣陷時，不要頹廢喪志，只要堅持不懈堅韌不拔，總有冤情洗刷、真相大白的一天。考生審題時要靜心閱讀，學會由“虛”而“實”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，就不會出現上述失誤。

5.把握文字較長或句式復雜的題目的內在關系。

以《我擁有，我快樂》為例，此類題目往往有著因果、條件等內在聯系，審題時必須辨別清楚。“擁有”是“快樂”的前提和原因，“快樂”是“擁有”后必然產生的心理情感反映，兩者緊密聯系，不可分割。有的考生忽略了這一點，因果意識不強，下筆時只寫“擁有”，不見“快樂”，缺少必要的抒情議論；有的則只見“快樂”，少見“擁有”，缺少作為“快樂”支撐的敘述和描寫。

6.從題目中審出詳略安排方面的要求。

2008年溫州市中考作文題目是《下雨天，真好》，這是一道情景類的命題作文題，考生只要在行文之中，創設“下雨天”這樣的情景，就可以寫作了。題目之中的“真好”，才應該是立意的關鍵問題所在，應詳寫。好，可以寫一個人的品質，可以表現事情反映的新風尚，可以展現社會改革的新面貌，可以反映群體的品質……可是有些考生寫記敘文，用大半篇幅寫“雨”或“下雨的情景”，寫“好”一帶而過，不落筆墨，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于沒有具體內容支撐，“真好”也就成了空中樓閣，如此詳略安排顯然偏離題目要求。

7.要審準人稱。

審準人稱，應該從兩個方面著手：一是提示語或作文要求。如作文要求中寫道：“請以你的親身經歷為素材”寫一篇文章，那么就應該用第一人稱寫你自身的經歷；二是作文題目。如2008年山東煙臺中考作文題《美麗的瞬間》、2008年上海中考作文題《我眼中的色彩》，前一個題目沒有人稱的限制，后一個題目就確定了人稱必須是第一人稱。