過(guò)渡自然成美文

[精彩文題]

從鏡子中，我們讀懂了美麗與缺憾；從掌聲中，我們讀懂了成功與失敗；從淚水中，我們讀懂了欣喜與悲哀；從花兒的綻放中，我們讀懂了生命的意義；從草兒的蔥綠中，我們讀懂了責(zé)任與信念；從一部影視中，我們讀懂了人性的美麗與丑惡；從一篇文章中，我們讀懂了個(gè)性與思想……那么，親愛(ài)的你，讀懂了什么呢？請(qǐng)以“讀懂_______”為題，寫一篇600字左右的文章，要求補(bǔ)全文題，寫出真情實(shí)感。

[思路導(dǎo)引]

“讀懂”即“明白”的意思，往往有表面的和深刻的含義，如讀懂了一篇文章道出的故事，讀懂了一首歌曲吟唱的情感，就屬于表面的含義。深刻的含義如讀懂了父親的眼神，讀懂了母親的啰嗦，讀懂了老師的手勢(shì)，讀懂了同學(xué)的嫉妒；讀懂了螞蟻的堅(jiān)持，讀懂了蠶蛹的自縛，讀懂了花草的芬芳，讀懂了風(fēng)雨的滄桑；讀懂了屈原的心境，讀懂了李白的浪漫，讀懂了岳飛的愛(ài)國(guó)，讀懂了歷史的無(wú)情……我們可以從中選擇一個(gè)最熟悉的、感觸最深的作為文題。

當(dāng)我們補(bǔ)全題目后，寫作的材料或主題基本就出來(lái)了。如寫讀懂了父親的眼神，主題就是親情；如寫讀懂了螞蟻的堅(jiān)持，材料就是螞蟻在遇到困難的時(shí)候是如何堅(jiān)持的。要想體現(xiàn)出“讀懂”，就要加強(qiáng)細(xì)節(jié)的描寫。以讀懂了母親的啰嗦為例，這個(gè)題目隱含的內(nèi)容是之前并沒(méi)有讀懂母親的啰嗦，是因?yàn)橐患驇准虏哦昧四赣H的啰嗦其實(shí)也是一種愛(ài)，那么刻畫的細(xì)節(jié)應(yīng)該是讓我們懂得的那一件事，可以是心理活動(dòng)的描寫，也可以是動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫。

在這個(gè)作文題中，我們可以從“我”來(lái)創(chuàng)新，如“我”是監(jiān)考老師，“我”讀懂了坐在角落里的一個(gè)考生的復(fù)雜心理，當(dāng)他準(zhǔn)備抄襲別人的試卷時(shí)，“我”用寬容的心去提醒他。如“我”是陶淵明，“我”在污濁的官場(chǎng)中讀懂了自己，讀懂了自己的放浪與清高注定不能見(jiàn)容于黑暗的衙門，讀懂了自己“性本愛(ài)丘山”的情懷，于是便掛印而去，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱居生活。又如“我”是一株小草，“我”讀懂了風(fēng)雨對(duì)“我”的愛(ài)，讀懂了成長(zhǎng)只能靠自己，風(fēng)雨之后將更堅(jiān)強(qiáng)的道理。

[習(xí)作原文]

讀懂父愛(ài)

□徐卓帆

父親，是巍巍的高山，為我這棵小樹，撐起一片天地；父親，是一棵參天大樹，為我這棵小草，遮風(fēng)擋雨……

記得那是一個(gè)五月。父親又用他那雙指揮百人、掄過(guò)木棍的手再次將扶我騎車的母親用力拽開。車一歪，我重重摔在地上。而父親留給我的只是一個(gè)冰冷的背影。當(dāng)我揉著劇痛的膝蓋，一瘸一拐地回房間時(shí)，卻望見(jiàn)了父親，望見(jiàn)了他帶著懊悔的眼神。

轉(zhuǎn)眼，生日快到了。各式各樣的祝福、禮物我早已收遍，也心滿意足了。

那天，我在商場(chǎng)里，遇到了父親。他并沒(méi)有看見(jiàn)我，只是不停地在一大堆的西服中挑著什么。這使得他的手腳變得很不配合。眼神里透露著焦慮。好不容易翻出一件，卻又結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)服務(wù)員：“有沒(méi)有小孩穿的尺碼？”此時(shí)，那位服務(wù)員整整在我父親面前笑了三分鐘，才把手指向?qū)γ娴倪\(yùn)動(dòng)區(qū)。父親只得加快步伐跑到運(yùn)動(dòng)專柜，又重復(fù)了剛才的動(dòng)作，還沒(méi)開票就拿出錢包準(zhǔn)備付錢。服務(wù)員連忙拒絕，問(wèn)了一句要多少碼的，此時(shí)父親額頭的汗珠更大了。他非常努力地回想、比劃，可依舊無(wú)法說(shuō)出一個(gè)準(zhǔn)確值。服務(wù)員無(wú)奈地?fù)u了搖頭，翻著白眼離開了。父親連忙去攔住，但服務(wù)員頭也不回地迎向了其他顧客。我實(shí)在不能想象一位公司經(jīng)理的尊嚴(yán)被放在服務(wù)員的腳下。這位平時(shí)一呼百應(yīng)的男人在今天卻成了令人擺布的“玩意”。我哭了，沖上去，用力抱住父親的身體，眼淚直往下流。此時(shí)，我的心在痛，是懊悔的痛，還是愛(ài)的痛，我分不清。只能清晰感覺(jué)到這個(gè)平時(shí)不敢接近的男人的心跳。

父愛(ài)原來(lái)也有著與母愛(ài)一樣的溫柔，像在一個(gè)巍峨的高山上閃耀著清光的明星。

[失誤探究]

這篇寫父愛(ài)的文章以真情取勝，以質(zhì)樸感人。細(xì)細(xì)讀來(lái)，卻有諸多不夠完美的地方：個(gè)別句子的表述方式不夠自然，在段與段之間缺少必要的過(guò)渡等。我們不妨這樣來(lái)進(jìn)行修改：

1.分析段落，加強(qiáng)銜接。文章第一段是直接抒發(fā)對(duì)父親的愛(ài)，然后過(guò)渡到第二段，進(jìn)入回憶，寫父親給“我”的冰冷的背影，我們尚沒(méi)有弄清楚這一段的作用時(shí)，就突然轉(zhuǎn)入到“生日快到了”，接著又突兀地寫“我在商場(chǎng)里，遇到了父親”，幾件事沒(méi)有必然的聯(lián)系，缺少必要的銜接。仔細(xì)分析，“背影”寫的是嚴(yán)厲的父愛(ài)，“生日”事件寫的卻是細(xì)膩的父愛(ài)，我們可以加入“我”對(duì)“背影”事件的感受或心理活動(dòng)進(jìn)行銜接。

2.形成線索，真摯情感。文章著重選取了兩件事情：父親不讓母親扶著“我”騎車；父親給“我”買生日禮物。兩事顯得零散，沒(méi)有形成一種合力來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)，比如可以把兩件事用一個(gè)線索串聯(lián)起來(lái)，比如父親的背影或父親的眼神，兩件不同的事兩個(gè)不同的背影或眼神，前后對(duì)比，父親的形象也就清晰高大起來(lái)了。

3.品讀語(yǔ)言，逐一潤(rùn)色。開頭一段雖然優(yōu)美，雖然表達(dá)的是“父愛(ài)”，但是與兩件事表達(dá)出來(lái)的主題卻是有差距的，如不讓母親扶“我”騎車，是讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，并不是開頭形容的那樣“遮風(fēng)擋雨”，所以開頭可以直接刪掉。如“我哭了，沖上去，用力抱住父親的身體，眼淚直往下流。”顯得矯情，情感可以噴薄而出，但不能泛濫。又如“像在一個(gè)巍峨的高山上閃耀著清光的明星”中高山的量詞應(yīng)該是“座”而非“個(gè)”。逐一誦讀，逐一修改，讓語(yǔ)言更自然更流暢。

[升格作文]

讀懂父愛(ài)

□徐卓帆

第一次真正讀懂父愛(ài)是在一個(gè)悶熱的五月。

父親用他那雙指揮幾百人的大手再次將扶我騎車的母親用力拽開。車一歪，我重重摔在地上，膝蓋上蹭破了一大塊皮，血也滲透出來(lái)了。這時(shí)的父親留給我的只是一個(gè)冰冷的背影，很冷、很冷。晚上，我揉著劇痛的膝蓋，一瘸一拐地回房間時(shí)，望見(jiàn)了父親，望見(jiàn)了坐在沙發(fā)上的父親，帶著一種似乎是懊悔的眼神死死地盯著那雙粗糙、強(qiáng)健的大手。我腦海中突然竄出一句曾讀過(guò)的名言：“嚴(yán)與愛(ài)本來(lái)是兩個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詞，而父親卻能將它們自然地結(jié)合在一起。”

隨后幾天里，我雖沒(méi)對(duì)父親產(chǎn)生怨恨，但也沒(méi)和他講一句話。因?yàn)楦赣H的語(yǔ)氣總會(huì)使一件事變得掃興、無(wú)趣，他僅僅只是“望子成龍”而已，并不像母親那樣貼心。

轉(zhuǎn)眼，生日快到了。各式各樣的祝福、禮物我早已收遍，也心滿意足了。那些天，我害怕見(jiàn)到父親，怕他又將快樂(lè)的氣氛用那冷峻的目光凝固。可是，在商場(chǎng)里，我還是偶然遇到了父親。他并沒(méi)有看見(jiàn)我，只是不停地在一大堆的西服中挑著什么，這使得他的手腳變得很不配合，眼神中也透露著焦慮。好不容易翻出一件，卻又結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)服務(wù)員：“有沒(méi)有小孩穿的尺碼？”售貨員掩著嘴笑了，然后把手指向?qū)γ娴倪\(yùn)動(dòng)服裝區(qū)。我看見(jiàn)父親加快步伐跑到運(yùn)動(dòng)專柜，又重復(fù)了剛才的動(dòng)作，然后拿出錢包準(zhǔn)備付錢。售貨員卻笑著問(wèn)要多大尺寸的。此時(shí)的父親，似乎有些呆住了，眼神有些茫然，然后用手比劃著，卻也說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)。可能吧，父親不知道我穿多大尺寸的衣服。售貨員無(wú)奈地?fù)u了搖頭，翻著白眼離開了。父親連忙去攔住，那飛揚(yáng)起來(lái)的手不再那么有力，售貨員還是頭也不回地迎向了其他顧客。

剎那間，我的心里特別難受。我實(shí)在不能想象一位在單位受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)竟然為了一件衣服把自己的尊嚴(yán)放在一邊而全然不顧，只為了給他的兒子買一件生日禮物。我沒(méi)有勇氣沖上去叫一聲“爸爸”，我也沒(méi)有臉再看著這揪心的一幕。

走出商場(chǎng)的大門，我心里酸酸的，也甜甜的。我親愛(ài)的爸爸呀，原來(lái)你也有著與母愛(ài)一樣的溫柔，就像巍峨的高山上閃耀著清光的明星一樣，溫暖著我的心田。

[升格啟示]

修改后的文章不僅情感真摯，細(xì)節(jié)感人，而且線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇不可多得的親情類佳作。前后對(duì)比，我們可以得出一些啟示：

一、線索讓結(jié)構(gòu)更清晰。寫父親，圍繞著父親的眼神和大手做文章，線索明確，中心更突出。當(dāng)我們圍繞著一個(gè)主題敘述多件事情時(shí)，不妨選擇一個(gè)事物或一個(gè)細(xì)節(jié)作為線索，串起這些事件，讓文章的思路明了起來(lái)。

二、過(guò)渡讓文章更流暢。修改后的文章，讀來(lái)毫無(wú)滯澀之感，流暢自然，這是過(guò)渡句之功。作文時(shí)，尤其是在事件與事件之間要作好過(guò)渡，使上下文銜接自然圓和。