命題作文“你聽，多美”導寫

文題設計

以“你聽，多美”為題寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。

寫作指導

1、審題的關鍵詞是“聽”和“美”二字，“聽”引入文章要表達的對象，“聽”也是一個感受的過程；而“美”是文章要表達的中心，需要突出的主旨。“美”可以是自然的美，可以是社會的美，也可以是生活的美或藝術的美等等。文章重在表達審美享受的過程：即為什么美，美在何處。“你”顯示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指，表示一種共性。整篇文章應表達對所聽對象的由衷贊美之情。

2、文章可以實寫，比如可寫由聽到書聲、故事、教誨、音樂等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進入審美境界。

3、對美的感受應該是深刻的。美的感受是有感染力和震撼力的；表現的“美”不應該是低俗的，不健康的。

題目的范圍很大，一定要從中挖出明確，而范圍小的話題。側重“聽”，理解為一種人生態度——親近、發現、感受身邊的美。

范文展示

你聽，多美

一考生

一連幾天的綿綿細雨，夾雜著風的呼嘯，秋意忽然間彌漫了整個世界。

站在教室，望遠山湮沒在一片灰藍色的背景中，想，家門口的那座山頭也該是這樣的吧I

秋雨打在松枝上，順著斑駁皴裂的枝干一滴一滴，最后滲入泥土。那里，沒有雨打屋檐的“啪啪”聲，卻是“沙沙、沙沙”，輕細而溫柔。秋風在松枝間穿梭，枝條舞動著，伴著“呼呼”的音律。這一切的聲音在經歷了燥熱的夏季后，聽來涼爽而濕潤，如聽一只久違而又讓人思念的曲子，美麗迷人。

風風雨雨之中，食堂門口出現一個熟悉的身影。“這兩天不冷吧?我給你送了幾件衣服。聽說食堂的菜不好，我殺了只雞給你帶來了。牛奶喝完了嗎?我又買了一箱，這一次是你最喜歡喝的那種……”頂著一頭的水珠，媽媽不停地嘮叨著，而我也早已習慣了，不需要做任何回答，此刻只需回歸一個小女兒嬌憨的本色，細聽這連珠炮似的轟炸，溢滿了愛。

短暫的相逢就像別離的序幕，為我卸掉一身的物資后，媽媽撐著傘，越走越遠，漸漸淡出我的視野，風聲“呼呼”，雨聲“嗒嗒”，像一首配樂詩，美麗而溫馨。

站在校門口，在片灰藍色的背景中，想，家門口的那座山頭也該是這樣的吧}我可以聽見從那兒傳來的一段對話，“一場秋雨一場涼啊，我還是趁早織毛衣吧!”“為什么不買一件呢?織起來很費時間的，你膀子又經常痛。”“織的暖和，我女兒最怕冷了，一感冒就十幾天，太難受了。”這段對話講了一年又一年，我便平平安安、健健康康過了一年又一年。這是人世間最美的聲音，那個被稱作“媽媽”的人為這一個稱呼付出了我承載不起的辛勞和牽掛，并且還將繼續。

幾天前讀到一篇文章，題目叫《落葉是疲倦了的蝴蝶》，才似乎更明白了些什么。“兒行千里母擔憂”是天下的公理，“子欲養而親不待”卻是為人子的在人世間最大的遺憾和痛苦。所幸我明白得還不晚，撥通家里的電話“嘟——嘟——嘟——”，你聽，那山里的聲音，在這突來的秋聲里，更暖、更美。

評點

本文真切自然，如一縷清新的風吹過心田。將親情用“聽”的方式展現出來，親切淡雅，表達了“感念親恩”之情，全文情景交融，最后“你聽，那山里的聲音”更體現構思上的亮點。

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你聽，多美

一考生

海倫·凱勒告誡我們要珍視上帝賜予我們的感官，要努力地運用它們去豐富人生而不可做一個麻木的、將上帝賜予自己的這些禮物視為理所當然的人。

我很慶幸自己不是這樣一個麻木的人。而在所有感受大千世界的方式中，最令我著迷的是聆聽。

從小，在許多同齡人還不知道這個地球上有一個叫德國的地方時，我便開始聆聽貝多芬、海頓、巴赫。當然，那時的自己只是在用情緒體會音樂而不會有太多的思考，但這對于我確是極為重要的，因為這培養了一個人去聆聽的興趣和善于聆聽的習慣。

后來，我試圖去用文字、圖畫去詮釋甚至代替音樂，但我發現做不到，有時是因為想不到用什么文字或畫面可以表現音樂，有時又是因為同一首樂曲在不同的情境下給人不同甚至是完全不同的感受。于是，我想這也許就是音樂之所以存在的原因之一吧，因為它是不可替代的。所以，音樂和閱讀、電影等一同成為了我豐富人生的無法替代的方式之一。

是因為《馬賽曲》，我開始認識那個激情永不衰竭的法蘭西；是因為《藍色的多瑙河》，我開始了解那個高貴典雅的奧地利；是因為《1812年序曲》，我開始品位大氣豪放的俄羅斯……是音樂幫我打開了通往世界各地的門，是音樂讓我與遠隔重洋的世界有著精神與心靈的聯系。

《高山流水》的空靈，讓我體會到了古圣賢的淡泊與智慧：《十面埋伏》的急促，讓我仿佛置身金戈鐵馬的古戰場：《陽關三疊》讓我看到了古人君子之交淡如水背后隱藏的友情，它真摯、濃厚、香醇……是音樂幫我打開了通往自己民族文化寶庫的門，是音樂讓我為自己民族的文明而傾倒。

從中世紀的宗教音樂到韓德爾的《彌賽亞》；從海頓的《創世紀》到貝多芬的《莊嚴彌撒》；從柴科夫斯基的《胡桃夾子》到肖斯塔柯維奇的《第七交響曲》；從爵士樂到藍調布魯斯：從貓王到甲殼蟲……是音樂打開了通往過去的門，讓我看到了各個民族、國家甚至整個世界文化的發展與交融的過程。

事實上，音樂并不只限于這些，音樂無處不在，只不過這取決于你是否善于聆聽。春天鳥兒在枝頭的吟唱，夏天打在窗戶上的雨點；秋天瑟瑟秋風中枝頭即將落去的葉子，冬天寒風中纏繞著的枯枝……老人們說的故事是史詩般的歌劇；學校里瑯瑯讀書聲是整齊的合唱；戀人的私語是纏綿的提琴二重奏：母親關切的話語是寧靜安詳的搖籃曲……

懷著感恩的心去聆聽這個世界吧，我們應該感謝上帝賜予我們這樣神奇的禮物。

當我們用自己善于聆聽的耳朵發現了美，請告訴身邊的人“你聽，多美……”

評點

豐富的音樂知識是本文成功的關鍵。平時的點滴積累與廣泛涉獵是寫好作文的基礎之一。作者對音樂含又的理解也極具個性化。

從外國名典，到本民族的音樂文化，最終回歸到自然界最為純真的清麗之音，美無處不在，只是在于你是否善于聆聽。