每個孩子都有專門的教學計劃

何　濤　廖杰華

殘疾人教育在西方是如何開展的?帶著這樣的疑問，我們走進了英國最大的一所殘疾人學校——伯明翰加佛體育學校。

加佛體育學校位于英國伯明翰市中心，學校里一共有200多名殘疾孩子，是伯明翰市規模最大的一所公辦殘疾人學校。加佛體育學校的學生許多都是多重殘疾，有的孩子還有非常嚴重的疾病。

每個教室都布置得別具一格

加佛體育學校建在一個開闊的山坡上，學校里全是一層的平房，沒有一幢樓房，完全不同于國內大城市里學校清一色的樓房。

上午10：45，是孩子們課外活動的時間。在校園的操場上。學生們分成高年級和低年級兩個區域，各自玩耍。

校長格拉漢姆站在操場中間大聲介紹說：“這兩位先生是來自中國廣州的記者。”聽到這聲介紹，孩子們都圍了上來，非常熱情地向我們問好，并紛紛伸出手來爭著和我們握手。一個臉上長著痘痘的孩子還主動抱著記者來了個貼面禮。

孩子們如此的“熱情和主動”，令第一次到來的記者感覺有些意外，這與國內一些殘疾兒童內向的性格形成了鮮明的對比。

10分鐘過后，在操場上活動的孩子們都回到了教室準時上課。不能走路的孩子，老師就用輪椅把他們推進了教室。加佛體育學校一共有29個教室。這些教室的布局就像是一個迷宮，七彎八拐的全封閉的室內走廊，通向一個個不同的教室。第一次到訪的人，還有些容易迷路。

學校根據孩子們的年齡和身體條件的情況分成為F2、F3等不同的班。……