淺談農(nóng)村中小學開展“陽光體育”

梁靈艷　張振芳

2006年12月23日，為全麗貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”指導方針，在全國億萬學生中掀起體育鍛煉的熱潮，切實提高學生健康水平，教育部、國家體育總局、共青團中央下發(fā)了《關(guān)于開展億萬學生陽光體育運動的決定》簡稱“陽光體育”。

長期以來。受到自然、歷史條件的制約，農(nóng)村中小學布局分散，辦學條件、辦學水平與中心城區(qū)相比有較大差距，我國是農(nóng)業(yè)大國，80％的學校和70％的學生在農(nóng)村，農(nóng)村少年兒童近3億，農(nóng)村學校體育教學質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到全國體育、健康和教育發(fā)展水平，目前，從調(diào)查的情況看，農(nóng)村學校體育與城市有較大的差距，無論從師資、場地、器材上都不能滿足體育教學需要，學生無法享受“陽光體育”帶來的快樂。讓農(nóng)村的孩子們享受“陽光體育”這對建設(shè)新農(nóng)村，實現(xiàn)城鄉(xiāng)體育教學均衡、和諧發(fā)展具有一定的意義。

大力推廣農(nóng)村中小學“廣播體操大賽”、“越野賽”、“爬山”等適合農(nóng)村開展的體育活動，讓廣播體操更具有“生命力”，在我國，廣播體操作為學校教育的重要組成部分開展已有幾十年歷史，是學校體育課、課間操和課外體育活動的基本內(nèi)容之一。讓學生在濃郁的體育氛圍中體驗陽光體育帶來的快樂，同時大力開發(fā)當?shù)伢w育課程的資源。農(nóng)村蘊藏著豐富的體育課程資源，有山、有水、有樹木等，可以利用這些資源因地制宜地拓展課程內(nèi)容，使之形成區(qū)域特色和體系，更好地為貫徹和落實農(nóng)村體育素質(zhì)教育服務(wù)。

加強農(nóng)利體育教師隊伍建設(shè)，對農(nóng)村中小學兼職體育教師實行崗前培圳、持證上崗制度，定期舉行教師基本功大賽等，切實提高體育教師繼續(xù)學習的能力和專業(yè)水平。從而正確地帶領(lǐng)農(nóng)村的中小學生體育活動時間不少于小時，真正做到讓農(nóng)村中小學生們在陽光下，在操場上“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入到每個角落。

抓住機遇，增加場地器材的投入。并設(shè)專人管理和維護，場地器材長期以來是困擾農(nóng)利‘學校體育發(fā)展的重大難題，在這一問題方而，我們可以通過政策、領(lǐng)導兩個途徑來解決。

同在藍天下，共同成長進步，共同增強體質(zhì)，讓體育的陽光照耀每一個學生，灑在每一個學生身上，伴隨每一個學生成長每一天。

如何培養(yǎng)體校學生對數(shù)學的學習興趣

劉曉光

體育專業(yè)的學生，一般喜動不喜靜，對于比較抽象的教學知識的學習，往往感到枯萎乏味，因此，要注意培養(yǎng)他們的學習興趣。興趣是最好的老師，濃厚的學習情趣，可以使大腦處于最活躍的狀態(tài)，能最有效地啟動人的各種感覺器官，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維能力；濃縮的學習興趣，還可以使學生抑制學習中的疲勞和困苦，保持旺盛的精力與敏捷的思維，讓學習在愉快的氣氛中進行。下面就如何培養(yǎng)體校學生對數(shù)學學習的興趣談?wù)勛约旱膸c體會。

1建立感情。喚起興趣

在數(shù)學教學中，為了波動學生的心弦，應(yīng)該努力幫助學生與數(shù)學建立感情，喚起學生學習興趣。

1.1進行目的的教育。向?qū)W生說叫數(shù)學在各科學習中的重要地位和作用，并在數(shù)學中讓學生切身體會到學習數(shù)學對于培養(yǎng)思維能力、邏輯推理能力和想象能力的重要作用，如，物理學的大量計算，化學方程式，要依賴于數(shù)學，體育技巧和體育理論的發(fā)展，都與數(shù)學知識息息相關(guān)……。

目的教育還要結(jié)合平時的數(shù)學內(nèi)容經(jīng)常進行，如，講黃金分割時，介紹其后用“優(yōu)選法”對于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學實驗以實現(xiàn)最優(yōu)化目標的巨大作用，并介紹其他在建筑、藝術(shù)、體育、語言、生物等方面的奇巧應(yīng)用，使學生驚嘆數(shù)學的無所不在，神通廣大，從而能加深對這些知識的感情，喚起學生興趣。

在教學中，要力圖讓學生真實地受到“數(shù)學是思維的體操”。學好數(shù)學，對于培養(yǎng)思維能力，鍛煉獨立工作能力有十分重要的意義。

1.2介紹名人事跡和成材故事，鼓勵學生對知識追求鍥而不舍的精神，增強學生戰(zhàn)勝困難，勇攀高峰的勇氣和信心，通過這樣的教育，可以使學生學有榜樣。

1.3教師“言傳身教”。不少學生喜好數(shù)學往往和數(shù)學教師有關(guān)。教師對數(shù)學高度的責任感和充沛的熱情，教師的淵博知識，教師的教學藝術(shù)修養(yǎng)等，都是喚起學生學習興趣的重要因素。

2改進方法，激發(fā)興趣

教學方法的改革是數(shù)學教政的一個重要方面。近年來，總結(jié)出許多新的教學方法。但最基本的還是啟發(fā)式教學，而激發(fā)興趣，調(diào)動學生學習積極性則是啟發(fā)式教學的一條基本原則，歸納各種教學方法中激發(fā)學習興趣的手段主要有：

2.1引趣。從與課題有關(guān)的趣味事例出發(fā)，引起學生對所學的內(nèi)容的興趣：使知識與趣味融為一體。

2.2激疑。提出一個問題，引起疑問激發(fā)學生解決問題的興趣。

2.3懸念。講授新課之前，先設(shè)置一個疑團。讓學生產(chǎn)生懸念。急于要了解問題的結(jié)果，因而使學生對后面的學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.4討論。青少年學生求知欲強，敢想敢說，喜歡發(fā)表自己意見，組織討論能很好地發(fā)揮這種心理優(yōu)勢。

2.5務(wù)實。把學到的知識應(yīng)用于實際，能使學生享受應(yīng)用知識解決問題的樂趣，這樣學以致用，可加深學生對數(shù)學的感情。激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

2.6升華。把學生對數(shù)學的興趣引向高級階段，使他們對數(shù)學的興趣升華為樂趣和志趣。

3因材施教，培養(yǎng)興趣

認真貫徹“因材施教”原則，是廣泛培養(yǎng)學生興趣的重要一環(huán)。體育專業(yè)的學生往往文化素質(zhì)差，程度不齊，要根據(jù)年齡特點，基礎(chǔ)高低，興趣差異，采取不同的方式和方法進行教學，使各類學生能產(chǎn)生學習興趣。

要認真做好輔導工作，對一些基礎(chǔ)好的學生，可介紹他們看一些合適的課外書籍。參加第二課堂活動；對基礎(chǔ)差的學生，則要通過輔導，幫助他們越過學習上的障礙，樹立學好數(shù)學的信心。

興趣帶有感情色彩的，愉快的學習情緒是產(chǎn)生學習興趣的溫床。應(yīng)注意肯定學生的每一點成績，每一個進步。還要隨時注意根據(jù)學生的反饋信息調(diào)整自己的教學過程，以保證課堂上學生的學習興趣。

4變換形式，發(fā)展興趣

除了課堂教學，采用各種形式，開展豐富多彩的課外活動。如開展各種數(shù)學娛樂活動，寓教于樂，如教學迷宮，打數(shù)學撲克、玩數(shù)學棋等舉辦各種講座，豐富學生知識，如數(shù)學史講座、數(shù)學競賽專題講座、學習方法講座；舉辦學習經(jīng)驗交流會；開展各類數(shù)學競賽，知識搶答賽等。組織編寫數(shù)學小報，指導學生撰寫數(shù)學小論文等。