“你能做到”

在多年的職教工作中，我發現相當一部分職校生入學成績很低，缺乏學習的積極性和主動性。他們一般沒有良好的學習習慣和自律能力，一旦考試成績不及格，就會產生厭學情緒，甚至輟學。職業教育的培養目標是為社會培養合格的從業人員，如何提高這一部分學生的學習積極性和主動性呢？為此，我召開了“你能做到”的主題班會。

一、從游戲開始

游戲一：傳遞小皮筋

由三組同學進行傳遞橡皮筋的比賽，每一組找10名同學參加。活動中要求每個同學雙手置于后背并相互握緊，用嘴含住一根塑料吸管，第一名同學的吸管串上10個小橡皮筋，從第二個同學開始，用嘴里的吸管把橡皮筋從前一個同學的吸管上挑下來一根，并向下傳遞。在傳遞過程中，所有參賽同學的雙手不能松開或用手輔助。最后看哪一組同學成功傳遞的橡皮筋最多，用時最少。

游戲二：過河

假設在你面前有一條河，你要想出一個與其他人不同的方法來過河，想不出來的同學要接受懲罰。

在每一個游戲開始之前，我要求學生在游戲結束之后談一下參加此項活動的感受。

第一個游戲中，第一組用時5分30秒，成功傳遞了兩個橡皮筋；第二組用時6分15秒，成功傳遞了5個橡皮筋；第三組用時4分35秒，成功傳遞了7個橡皮筋。

第二個游戲中，全班51名同學想出了游泳過河、坐在大木盆里漂過河、讓別人背過河、騎牛過河、造橋過河、抱著木頭漂過河、撐竹筏過河、坐船過河、在河里放上石頭踩著過河、撐桿跳過河……共51種方法，每個人都不相同。

二、在交流中認識

學生一：10個小皮筋一一從我們口中傳過去看似簡單，但要考驗這幾個人的團結合作意識和對待問題的方法。當我們遇到困難時，只要勇敢面對，去迎接挑戰，一切困難都會解決；如果只是退縮而不去爭取，困難永遠是困難。努力吧，同學們，去迎接我們生活中遇到的任何困難！

學生二：過河的游戲中，同學們都奇思妙想，有幾十種不同的答案，說明我們自己都很棒。成功的抉擇，在于不斷的探索和追求。

學生三：……第一個游戲讓我想到了很多事，我們要有拼搏和不怕失敗的精神，只要團結就會取得成功。要學會挑戰自己，相信自己，對自己充滿信心，永不放棄手中的機會。

學生四：在這次游戲中我領悟到做事要有始有終，堅持到底，相信自己。不管遇到什么困難，都應該認真面對；相信自己的能力，別人可以做到的自己也可以做到。

學生五：只要嘗試就有可能成功，要敢于挑戰對手，對自己充滿自信。只要用自己的信心去迎接挑戰，他們能成功，自己也行。對自己有信心，有恒心，這就是勝利的基礎。

學生六：……別人能做到的事，自己通過努力也會做到，只有相信自己才能做一個真正的自己，加油！

學生七：這次游戲不僅鍛煉了我們的勇氣，也讓我們在游戲中學會了尋找成功的各種方法。游戲中我深受鼓舞，皮筋三番五次地捉弄我們，但我們最終以樂觀的心態完成了比賽任務……這次活動告訴我們，學習沒有什么困難，關鍵是要選定目標并努力選對方法去完成，只有這樣才能取得優異的成績。

學生八：……通過傳遞小皮筋的比賽，我懂得了我們要團結互助，要有一種無私奉獻的精神品質，具有積極向上的團體意識，以及自信的意識。

學生九：當觀眾時，我覺得游戲很容易進行，但親身體會時，才發現這個游戲并不簡單。它需要用大腦快速判斷怎樣才能把小皮筋套在自己的吸管上，怎樣才能不使它掉下去，整個游戲完成以后自己覺得很累，嘴唇疼痛，但是我不能放棄任務……

學生十：……做任何事情都要善于思考，找到做事的訣竅是成功的基礎，可以事半功倍。

三、用總結引領升華

我進行總結說：“當今時代是悟性的賽跑，通過這兩個小游戲同學們明白了很多道理。傳遞小皮筋的游戲中，一開始有的同學認為它很簡單，或者認為很好玩；有的同學不嚴肅，一直在笑。但是后來大家發現它的確是一個很困難的過程，因為在整個過程中不許用手。后來同學們不笑了，非常認真地去完成傳遞。所有的同學不管用了什么樣困難的姿勢都努力把小皮筋傳遞下去，而且失敗后并不氣餒，從失敗中找尋經驗，達到了一個又一個的成功，并且游戲中充分體現了團結合作的意識。這表明同學們具備取得成功的兩種心態，也就是堅持的心態和合作的心態。有人說過，90%的人不能成功，因為90%的人不能堅持。堅持的心態是在遇到坎坷的時候反映出來的心態，而不是順利時的堅持。要堅持到底不能輸給自己，只要堅持不放棄，你就能夠成功。合作也是一種心態，合作可以打天下，合力不只是加法之和。1加1是11，再加1是111，這就是合力；但一個1倒下了就變成-11。

“過河的游戲看似簡單，但是越是排在后面的同學要想出不相同的方法越不容易，但結果是同學們都在最短的時間內想出了答案，沒有一個同學說因為想不出而放棄。這兩個游戲證明我們的同學都是聰明、智慧的。只要我們有信心，不放棄任何機會，就一定會成功。我們班會的主題就是‘你能做到’！世界上有一種大黃蜂，很多年前，空氣動力工程師們曾經研究過這一生靈，認為它根本就不應該會飛，它的翅膀太細弱，不足以讓它過重的身體飛起來，這一切都似乎在告訴大黃蜂：‘你永遠不會飛行！’但我能想象，也許——只是也許——我們的神圣的造物主輕輕地對它說‘你能做到’。因此，它就會飛了！”

（作者單位：河北省樂亭縣綜合職業技術學校）

（責任編輯：朱蒙）