穩步實施高中課程改革 扎實推進教育內涵發展

2007年秋季，按照教育部及北京市關于普通高中課程改革實驗工作的部署，北京市東城區全面實施高中課程改革。

建立課程改革組織機構及推進機制，為課程改革提供有力的組織保障。成立高中課程改革領導小組，設立課程改革管理項目組、學科專家指導組、校本課程開發項目組、綜合素質評價項目組、綜合實踐課程項目組、資源統籌項目工作組。

組織開展全方位的新課程培訓，促進課改觀念轉變，并以此作為教師上崗的基本要求。

加強制度建設，規范優化課程改革管理。制定東城區普通高中新課程實驗工作評估標準及評估方案、校本課程審定意見、綜合素質評價指導意見、選修課實施辦法、綜合素質評價實踐辦法、綜合實踐課程實踐辦法、模塊考試實施辦法、校本課程實施辦法等相關文件。

積極探索區域高中課程改革資源整合模式。依托“藍天工程”為高中實踐課程提供課程資源；利用職業教育、社區教育資源為高中課程改革服務；依托學區實現校際資源的互相融通；通過網絡資源，探索選修課的開發開課模式。

搭建區域課程改革交流平臺，開展系列研討活動。先后圍繞學校課程建設、課堂教學實效性、綜合素質評價等專題，召開全國、市、區級研討會。

開展專題調研，跟進解決課程改革中的問題。開展綜合素質評價調研，解決評價制度、評價辦法、評價觀念等層面的問題；開展通用技術課程專項調研，完善了隊伍建設和通用技術專用教室配備；加強校本課程調研，形成了校本課程開發、審定、開設評價機制；開展綜合素質評價調研，整合了“藍天工程”等100多項資源為綜合課程服務。

抓好六個樣本校建設，著力開展課程改革難點問題的課題研究。如開展課堂教學方式轉變研究，提高課堂教學實效性；加強課程建設，促進學校特色發展；以學分管理為載體，促進學校管理方式變革的實踐研究。

建立對普通高中新課程實驗工作的評估監控機制和專項督導制度。將普通高中新課程實驗工作納入學校綜合評價體系中，監控新課程實驗的進展情況，及時解決實驗過程中出現的問題和困難，總結經驗，以進一步明確改進思路和措施，推動實驗工作持續、穩步、健康發展。□