國學·文化·共享·成長

有600多年歷史的府學胡同小學和有100多年歷史的方家胡同小學在東城區教委的牽線下于2008年初結為聯盟校，之所以聯盟不僅是因為兩校地理位置相近，更因為兩校深厚的國學底蘊有著共同的發展基因。

在分享、探討辦學理念的基礎上，兩校師生也通過聯合研究、聯合活動等形式共享兩校國學文化資源。

兩校教師成立國學研究會，共同開展國學研究活動。教師在一起學習：什么是國學，小學為什么要開設國學課程及如何開設國學課程；在一起聽課：探求國學文化如何在課程中實現；在一起研究：還有哪些值得深入挖掘的國學文化內涵。大家帶著思考，參觀學習，交流心得，暢談觀點，初步形成了濃厚的學習與研究氛圍。通過活動，我們力圖加深對國學文化內涵的理解，力圖提升學校對校本課程的領導和執行能力，力圖實現學校和學生的共同發展，力圖使國學文化在學生心中產生影響，埋下種子。

學生共享“會館—基地”教育資源，共同開展專題教育活動。2008年4月16日，府學胡同小學、方家胡同小學的師生們在府學小學操場召開了“迎奧運，結友誼，共享成長”的主題升旗儀式活動。兩校學生共同響應了府學小學發出的“埋藏一份心愿”的倡議，并將這份心愿收藏到府學奧運博物館。府學胡同小學六（7）班同學還將他們親手篆刻的35枚奧運比賽項目的印譜贈送給方家胡同小學的同學，方家胡同小學學生也將他們為迎奧運自己設計的郵票送給府學奧運博物館。□