聚焦:孩子成長環境要凈化

在孩子成長過程中，總會遇著這樣那樣的不和諧因素。比如交通安全、保護隱私、網絡活動、校園暴力、家庭暴力等。不論這些因素出現在家庭。還是學校或社會。它都會影響孩子健康成長。嚴重的甚至危及孩子的心理和生命。因此。關注、凈化孩子成長環境變得迫切。

扼殺孩子的交通安全意識

危險

新華網報道。前不久。廣東省青少年研究中心對廣州、韶關、中山等市16所中小學在校生進行安全意識狀況抽樣調查。結果發現。中小學生普遍掌握了相應的交通安全知識，但隨著年齡的增長，其交通安全意識卻在減弱。其中，約有13.3％的小學生有騎車帶人、翻越護欄、亂闖紅燈、隨意橫穿馬路的行為，而初中生則為33.9％。

觀點：大多數中小學生本來已經具備了。交通安全常識，但在實際生活中他們卻知行不一，而且年齡越大，交通安全意識越差，有的甚至經常違反交通規則。特別令人痛心的是，家長們不但不勸阻，教育孩子，反而自己帶頭違反交通規則。《工人日報》曾報道，海口市第九小學門口有一座過街天橋，但一些家長毫不理會，50位接送孩子的家長，竟有29位直接帶孩子橫穿馬路，其中一位父親還硬拉著孩子橫穿馬路。孩子說，老師不讓這樣，要走天橋。爭執之下，父親競對孩子嚷道：“走不走?不走我踢你!”

因此，有專家認為，在孩子面前，家長們的言行如此輕浮，是在扼殺孩子們的交通安全意識，這極其危險!

40％的父母偷看孩子日記

錯誤

《廈門商報》報道，很多青少年希望有自己的空間。保護好自己的隱私，但家長們卻希望孩子是“水晶人”，一切都能讓他們看得清清楚楚。一份調查表明。近40％的中小學生父母偷看過孩子的日記和信件。子女對父母的這種行為頗為反感。為了躲避父母的“偷襲”，不少同學只好記一本“公開日記”。給老師、家長看；再記一本“秘密日記”。不對任何人公開。

觀點：孩子們如此謹慎、嚴密防范，只是權宜之計，實屬無奈!父母對弦子負有監護責任，應該了解孩子在想什么、做什么。但智慧的父母應該采取科學的方式，以平等、友好的姿態同孩子交流，用心溝通，使親子心心相印。截留信件、偷看日記等窺探隱私、監視行為，是錯誤之舉。尊重和保護孩子的日記、信件等私密空間，是尊重孩子的表現。偷窺行為，不僅傷害了孩子，還毀了自己在孩子心中的形象，甚至引起孩子的逆反，得不償失，事與愿違!

校園暴力殃及近3成學生

當止

《廣州日報》報道，“兩會”期間。東莞市政協委員占少云提出控制校園暴力蔓延的提案。他同時出示了一項關于校園暴力的調查結果。在收回的900份學生調查問卷中，有67％的學生認為自己身邊存在著校園暴力；78％以上的學生認為酒吧、網吧和一些偏僻的路段往往是學生打架斗毆的地方；80％以上的學生表現出對校園暴力的恐懼。26％的同學承認自己曾遭遇校園暴力，甚至有18％的學生認為自己的學校并不是很安全。在收回的900份家長調查問卷中，竟有90％以上的家長擔心孩子在校的安全。占少云認為：“校園暴力已呈現出團伙趨勢，成為家長們對孩子健康成長的普遍擔憂。因此。解決校園暴力問題刻不容緩!”

觀點：專家認為，受某些暴力游戲和暴力影視劇的影響，青少年們便模仿起暴力行為，他們的暴力活動往往具有隨意性、突發性、報復性。面對頻頻發生的校園暴力，孩子們很郁悶。家長最好與學校聯手，科學引導，妥善化解。但部分家長卻態度粗暴、方法衙單。《家庭導報》記者調查發現，不少家長竟然教孩子“以暴制暴”。

家長如此“教育”，或許能讓孩子“不吃眼前虧”，但長此以往，惡性循環，孩子們漸漸習慣于暴力，長大后，一遇矛盾就揮拳頭、動刀子，那么，他們的人生何談安全?讓孩子遠離校園暴力，也要教他正確應對暴力的方式。

迷戀網絡世界的虛擬生活

引導

新華網報道，河南省青少年研究所近期的調查顯示。網絡世界對學生的政治熱情、道德觀念、是非標準、交往方式四個方面有一定負面影響。學生網民的政治參與熱情呈現對國際熱、國內冷。而對網絡游戲中的刀光劍影、槍炮轟鳴和死尸遍地。他們仿佛感到的不是痛苦，而是痛快。于是對暴力的態度也從開始的憎恨、反感到默認和接納。甚至是嘗試。結交網友的中學生已占總數的55.9％；20％左右的學生沉溺于虛擬世界。脫離現實。自我封閉。

觀點：網絡生活確實給青少年帶來了不少負面影響，“熱衷結交網友”如同“迷戀網絡游戲”一樣，也成了現代中小學生的“時尚病”。為此，家長們操碎了心，不少家長已經談“網”色變。

其實，也無需大驚小怪!既然是病，必當醫之。誰人可醫?唯家長、老師是也。何種醫法?至妙之法就是引導。不論是家長，還是老師，施醫之前，都必須切實“把脈”，查清病因，然后對癥下藥。在教育的同時，如果大人們灑向孩子的是親情的陽光、關愛的陽光，能動之以情、曉之以理的進行引導，孩子們就一定能走出虛擬世界，面對現實。當然，也需要有關部門進一步凈化網絡環境，為青少年健康成長擎起一片藍天。

超半數父母實施家庭暴力

住手

《家教周報》報道，中國法學會反家庭暴力網絡調查顯示。近2／3的兒童曾經遭受過家庭暴力。小學階段是孩子們被體罰的高峰時期，高達體罰總數的71.38％。在接受調查的498名大學生中。54％的人承認自己在中小學階段經歷過家長的體罰。體罰的形式多樣化，其中以父母手打腳踹為最多，占到88％；借助工具。如棍棒、皮帶、衣架等實施暴力的占16％。從體罰的種類看。辱罵占25.28％。罰跪占16.36％。罰站占13.38％。被父母逐出家門的占4.09％。

觀點：很顯然，調查方已將父母嚴重體罰、辱罵孩子界定為家庭暴力，這可能是許多人始料不及的。實際生活中，相當多的父母往往不論孩子犯什么錯，便不分青紅皂白，施以體罰。殊不知，這種暴力式教育常常適得其反。法國的思想家、資產階級教育的先驅者蒙田早就指出：“皮鞭的教育只會使心靈更加怯懦，或越發促其堅持邪惡。”

當代教育家也認為，利用體罰這種暴力教育方式，不僅傷害孩子的自尊心，給孩子帶來痛苦，遣成諸多心理問題；而且會破壞親子感情，父母喪失威信，甚至會形成嚴重的親子隔閡，導致兩代人的對抗、對立。