半命題作文“＿＿＿也是一種愛”導寫

半命題作文“_________也是一種愛”導寫

洪方煜

中學

[模擬試題]

_________也是一種愛

要求：在橫線上填上一個詞，將題目補充完整，然后以此為題寫一篇不少于800字的文章。詩歌除外，文體自選。(60分)

[寫作導引]

這是一次半命題作文，在對象的選擇上，可以是父母、老師、親戚、朋友、同學、懲罰，也可以是素不相識的陌生人。在詞語的選擇上，可從“愛”的反面入手：放棄、忽視、打擊、嘲諷、批評、傷害、拒絕等，以寫出事情的波瀾來；也可從相近的側面入手：寬容、嘮叨、嚴厲、成全：也可是某種動作：離開、放手、等待、敷衍等。從文體的選擇上，寫記敘文較為平易，也可寫成散文、議論文。不管怎樣，觀點的新穎與表述得明晰成了判分高下的一個關鍵。

嘮叨也是一種愛

牟綺夢

在我的記憶中，媽媽的嘴角總是寫著“嘮叨”，一開口，那似乎永遠也交待不完的事情，就像槍藥充足的機關槍里射出的子彈，而我，總是不幸被射中的那一個人。對此，我總是很無奈。

從我被扣上“初中生”這頂帽子的那一天起，我就像一塊被腌了的咸菜，被密封在“嘮叨”的缸里。早上出門，媽媽幫我推出自行車，對我說：“路上要小心，慢一點，不差幾分鐘，過紅綠燈的時候也要看清旁邊有沒有車來，千萬不要和車搶……”我每次都是在她還沒有嘮叨完的時候“揚長而去”，或者干脆在她還沒開嘮前就一踩腳踏板，射遠了。中午回家，媽媽在我還在脫鞋的時候就跑過來嘮叨：“累了吧，要喝飲料還是牛奶，冰的還是不冰的，魚是要清蒸的還是紅燒的……”我早已對這些話麻木了，沒有選擇的興趣，拋給媽媽兩個字：“隨便”，然后就去看電視了。其實，剛開始你會覺得有這么個七星級的保姆，為你實行衣食住行一條龍服務真的是太舒心了。但再好吃的菜，吃多了也要膩：再周到的嘮叨，聽多了也要煩。初中大大小小的考試在日程表上星羅棋布。一不留神，那名次就往后跳了幾跳，就為這，媽媽也不放過嘮叨的機會。而且每次拿名次說事，她更有嘮不完的話：“你這次可退步了啊，分析一下到底哪出了問題，找找內因外因，你已經初三了，要時刻不放松，你看看你還看電視……”我真的是已經忍受不了這樣來勢洶洶的嘮叨了，而且我覺得她不是為了我，而是為了那幾個分數才這樣不辭疲倦地嘮叨著。我多希望有一天可以離開母親，離開那令人厭惡的嘮叨，去家以外的世界尋找一片屬于自己的自由天空。所以我一直期待著高中的在校生活，只有那樣，我才可以呼吸到自由的空氣。

我如愿以償。搬到宿舍的第一天，媽媽就在宿舍里忙上忙下，恨不得在那住下了。當然，她依舊帶著她嘮叨。在她離開之后的日子里，我像一條離開陸地回到水里的魚兒，自由自在，無拘無束。但是，當每天噪雜的廣播叫醒了沉睡的我們時，我睜開惺忪的雙眼，周圍沒有疊好的衣服，只有還呼呼大睡的室友。當我出門時，沒有人來提醒我該帶什么，不該做什么；當我拖著一身的疲憊回來時，也沒有人來噓寒問暖……漸漸地，我感到一股前所未有的空虛正包圍著我，感覺生活中像少了一樣東西，思前想后，我終于明白，那是媽媽的嘮叨。后來，我因晚上睡覺時著涼了，雖然只是小感冒，但沒有了媽媽的陪伴，我顯得不堪一擊，那時候，我是多么想念媽媽的嘮叨呀，想念她對我噓寒問暖時的表情，想念她忙上忙下的身影，于是，我撥通了媽媽的電話：“喂，媽……”“你怎么了，感冒了吧，聽你聲音都不對了，你看，我不在你身邊還是不行吧，你先吃點我給你帶去的藥，嚴重的話就找老師，我早說過……”媽媽又開始嘮叨了，而我卻特別的想聽。我頭一次感受到，原來嘮叨，也是一種愛。

我從小就在這種愛中成長，開始咿呀學語，開始蹣跚學步，而且我永遠也逃脫不了這種愛，它就像一張網，緊緊地包圍著我，很沉，很累，但又令人眷戀。

教師點評：

文章對嘮叨的刻畫可謂入木三分。

一是對嘮叨的比喻：“媽媽的嘴角總是寫著“嘮叨”，一開口，那似乎永遠也交待不完的事情，就像槍藥充足的機關槍里射出的子彈，而我，總是不幸被射中的那一個人。”寫出了嘮叨的威力和“我”的無奈。 二是對嘮叨的狀寫：“累了吧，要喝飲料還是牛奶，冰的還是不冰的，魚是要清蒸的還是紅燒的……”將“媽媽”的嘮叨寫得活靈活現。寫得惟妙惟肖，讓人如身臨其境。

三是對嘮叨的感悟：“剛開始你會覺得有這么個七星級的保姆，為你實行衣食住行一條龍服務真的是太舒心了。但再好吃的菜，吃多了也要膩；再周到的嘮叨，聽多了也要煩。”寫出了自己對嘮叨由舒心到厭煩的過程。

四是對嘮叨的調侃：“我就像一塊被腌了的咸菜，被密封在“嘮叨”的缸里……我真的是已經忍受不了這樣來勢洶洶的嘮叨了，而且我覺得她不是為了我，而是為了那幾個分數才這樣不辭疲倦地嘮叨著。”貼切的動詞，夸張的手法，寫出了我對嘮叨的獨特感受。

語言上的不凡功力，使得這一篇文章別具一格，令人回味。

模擬評分：基礎等級39分+發展等級19分：總分58分。

沉默也是一種愛

程茜茜

他總是沉默著。似乎不太愛我。但——

默默地陪我哭，陪我笑，默默地支持我。一直沉默著，愛我。

——題記

“喂，茜茜啊，你成績出來了，不是很好，但也不是很差……”電話里，爸爸輕聲地說。

“幾分啊?第幾名?，，我皺著眉頭問道。

“班主任說你這次主要是數學拉下了太多，所以才考得不理想。你別太往心里去，啊。” “那我跟你說，你別難過，還有下一次嘛，下次努力考好一點也一樣，對吧!”

“我到底考了多少?!”說完，眼眶里的淚水，便滑落下來。

“總分652，全校排名一百多。”

“……”

“喂!喂?喂!”電話那頭爸爸焦急而歇斯底里的聲音沿著電話線傳了過來，而我一直沉默著，任憑眼淚肆無忌憚地在我臉上奔涌泛濫。

后來，媽媽告訴我，那晚爸爸也流淚了，捧著電話。默默地哭。

暑假結束后，我要回臨海，正好遇上臺風影響本地。我整理好行裝準備出發，這時爸爸把雨傘撐開遞給我，順手提走了我手中的行李。 又像小時候一樣，他走前，我走后。我發現他的背全濕了。剛到停靠站，一輛出租車從我們面前飛過，濺起路邊水溝里的水——我們渾身濕透了!“真是的!”他一邊埋怨，一邊拍打我身上的水珠。這時，我發現他一直把我的行李抱在胸前，一只手遮住袋子，還努力地探出下巴，彎著身子保護我的行李。原來，他那濕漉漉的背……我的眼淚不禁又來了。

到了車站，他連忙去買車票，這時我提醒他：“去臨海已經開始檢票了。”“沒關系，還會有車票的!”說罷便擠進人群。不一會兒，他踮著身子，滿頭大汗地從人群中鉆出來。一只手高舉著，緊攥著一張車票。“快點，上車!”他把票塞進我的手心，按實了，又拎著行李，拉著我奔向檢票口。我坐上車，忽見爸爸沖進車內，把一只粽子遞給我：“路上餓了可以吃，到了臨海先去姑姑家，到了給我打電話。”司機不耐煩地催促道：“不乘車的客人請快下車!”爸爸這才跳出車外，趴在車窗口：“別忘了!”說完向我揮揮手，一直站在那里，直到成為一個小圓點。

爸爸的愛總是十分渺小，或許就像蠟燭所釋放的一絲光亮，一點溫暖。他或許是想點亮兒女的心扉，總覺得自己太過渺小。但燭火燃盡自己所釋放的熱量并沒有隨著裊裊青煙而飄散。

他依然沉默著，默默地愛著我……

教師點評：文章寫了兩件事：

第一件是通話，“爸爸”擔心我知道成績心里不好受，欲言又止；“我”急于想知道成績，催促不止。兩人的神態與心理，父親對女兒的愛，都透過通話含蓄而巧妙地傳遞了出來。而側寫的一筆“那晚爸爸也流淚了，捧著電話，默默地哭”更讓人感到父愛的深沉。

第二件事是送“我”上學。父親那濕漉漉的背，父親的“擠”，“踮“鉆”舉”“攥““塞”“按““拎”“拉““奔”“沖”“遞”“跳”“趴”“揮”“站”等一連串動作，讓人感受到了父親對女兒無微不至的關懷，深情而感人。

模擬評分：基礎等級38分+發展等級19分=總分57分。