關(guān)鍵詞:“金色的魚鉤”;課文描寫;襯托
中圖分類號:G623.6 文獻標識碼:B 文章編號:1009-010X(2009)01-0059-01
《金色的魚鉤》(人教版五年級下冊15課)一文,作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中,一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托,盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地,而不惜犧牲自己的感人事跡,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命,舍己為人的崇高品質(zhì)。課文用“金色的魚鉤”做課題,意義深刻,“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程,閃耀著老班長金子般的思想光輝,象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。那么,從哪些地方描寫了老班長為了照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地是怎樣盡職盡責,怎樣為革命事業(yè)而犧牲在草地上。作者在課文中,巧妙地運用“六襯托”來表現(xiàn)老班長舍己為人的高尚品質(zhì)。
一、描寫外貌,襯托老班長的勞苦
從“炊事班長快四十歲了,個兒挺高,背有點兒駝,四方臉……大伙都叫他‘老班長’。”這段話用“背有點駝”、“四方臉”、“高顴骨”、“臉上布滿皺紋”、“兩鬢都斑白”的外貌描寫,襯托了老班長飽經(jīng)風霜,過度勞累,所以還不到四十歲,就顯得很衰老。“因為全連數(shù)他歲數(shù)大”、“對大家又特別親”,大家對他表示尊敬和愛戴,所以大伙都叫他“老班長”。這些外貌描寫為下文老班長舍己為人做鋪墊。
二、尋找食物,襯托老班長的盡職
到了“宿營地”,他就到處去找“野菜”,“和著青稞面給我們做飯”,說明他為了三個病員的身體健康而不辭辛苦、盡心盡力。從“老班長到處找野菜,挖草根”說明找野菜、挖草根很不容易;“光吃這些東西(野菜、草根)怎么行呢!”說明老班長為他們的身體健康擔心、憂慮,所以老班長“整夜整夜地合不攏眼”,“瘦得比我們還厲害”,體現(xiàn)老班長一直在擔心病員的身體而憂愁得徹夜不眠,身體消瘦;為了給病員補充營養(yǎng),老班長宿營以后都去鉤魚,“有時等了半夜,也不見魚上鉤……也找不到一條蚯蚓”說明老班長每天端出鮮魚,野菜湯是多么不容易啊!從而襯托了他為照顧三個病員而任勞任怨,盡力盡職的可貴精神。
三、說“假話”,襯托老班長赤誠的心
當“我”禁不住問他:“老班長,您怎么不吃魚啊?”他好像回味似地說:“吃過了。我一起鍋就吃,比你們還先吃呢。”用“回味”“吃過了”的似乎假話,是為了消除“我”的懷疑,使病員安心地喝魚湯;再從老班長嚼著的是“幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”,而且是“皺緊眉頭硬咽下去”這些動作、神態(tài)的描寫,襯托了老班長一顆赤誠的心,一心一意要把三個病員帶出草地的信心。
四、深刻的話語,襯托老班長為囑托而盡力
從老班長對小梁的關(guān)心問話做了語重心長的回答:“不要緊,我身體還結(jié)實。”“他抬起頭……難道我能說,‘指導(dǎo)員,我把同志們留在草地上,我自己克服了困難出來啦!’”這段話講指導(dǎo)員對老班長的囑托:“你(老班長)是上級,是保姆,是勤務(wù)員”說明他身上的責任重大,“無論多少艱苦,也要把他們帶出草地。”巧用“無論……也……”的關(guān)聯(lián)詞,說明要克服過草地中的重重困難,一定要把他們帶出草地的革命重任。當老班長看見他們的身體一天比一天“衰弱”,心里非常難過,所以他眼睛壞了,找野菜就一棵一棵地“摸”,為了找到“魚餌”——蚯蚓,他“翻了多少草皮,也找不到一條蚯蚓”,釣魚“等了半夜,也不見上鉤。”這些描寫,一方面說明老班長責任重大,另一方面說明找野草、鉤魚是多么不容易,但他一定要完成指導(dǎo)員交給他的囑托,從而襯托了他為了完成指導(dǎo)員的囑托,而盡心盡職的可貴精神。
五、描寫小梁的心理,襯托老班長的偉大精神
從“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”,“覺得這個碗有千斤重”和“我的心里好像塞了鉛塊似的”的心理描寫,說明小梁對老班長從“找野菜——鉤魚——吃剩的魚骨頭——犧牲”的過程內(nèi)心十分感動,因此文章的結(jié)尾用“在這個長滿了紅繡的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!”進一步襯托了老班長為了黨的事業(yè)舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神。
六、描寫紅銹的魚鉤,襯托老班長象征永垂不朽
“擦干了眼淚,……閃爍著燦爛的金色的光芒!”這是全文的結(jié)尾,突出中心,篇末點題,“我”把魚鉤小心地包起來,不僅表達了“我”永遠向老班長學(xué)習(xí)的決心,也是為了留下這個讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物,學(xué)習(xí)他們?yōu)楦锩聵I(yè)的成功,為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的崇高品質(zhì)。魚鉤雖然長滿了紅銹,但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡,象征閃爍著老班長金子般的思想光輝,昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。
【責任編輯 王開貴】