從“朗文”雙解版看雙語詞典的插圖

摘 要： 插圖在雙語詞典中具有重要的作用。本文立足于朗文系列的《朗文多功能分類詞典》與《朗文當代英語詞典》，通過計量統計，著重分析了它們在插圖詞目選擇，插圖的類型，以及編排上的成敗與差異，并以兩詞典為例，探討了雙語詞典中直接以圖釋詞目的可行性與適用范圍。

關鍵詞： 英漢雙語詞典 插圖 《朗文多功能分類詞典》 《朗文當代高級英語辭典》 以圖釋詞

一、英文雙語詞典插圖概說

（一）插圖的作用。

插圖是現代詞典的有機組成部分，合適的插圖“可以增加詞典的知識性、直觀性和趣味性”。雙語詞典插圖的主要作用有：

1.輔助釋義。

插圖能在一定程度上闡明釋義，使詞目一目了然。語文詞典的設圖詞目主要有兩類，一是讀者不熟悉或不常見的名物詞，如始祖鳥、鰩魚；二是讀者可以理解，但難以用文字釋義，用插圖卻一目了然的詞，如壁球、海灣等。

和一般語文詞典相比，雙語詞典還具有特定的設圖詞目：

（1）目的語特有的詞。如Gothic（哥特式建筑）、sari（印度婦女穿的沙麗）。

（2）可用讀者母語勉強義譯出對應詞，但仍能令讀者混淆的詞。如calash（篷形女用頭巾）、teagown（婦女赴茶會所穿的茶會服）。

2.辨析詞義、提示用法。

（1）對某意義相近、容易令讀者混淆的詞，插圖能直觀地辨析詞義，有利于外語學習者理解詞匯。如《朗文當代高級英語辭典》中，以圖片區分了flock，herd，pack，school/shoal，swarm，pride六個意思相近詞語的差異。

（2）插圖有助于表達某些詞的語法概念。如《朗文當代高級英語辭典》中，為了說明ago主要只能表達時間點含義，以圖片對比了“I went to Pairs six weeks ago.”與“I went to pairs for two weeks.”兩個句子的區別。

3.增加讀者詞匯量。

根據科學研究，學習語言時把相關的詞匯放在一起是最佳的記憶途徑。詞典插圖中的綜合圖、分類圖匯集了同類的詞匯，有助于外語學習者進行記憶。

此外，插圖還有增長讀者的知識、增強詞典美觀等作用。

（二）插圖的分類。

從形式上看，插圖可分為單圖、復圖、綜合圖和分類圖。一般說來，復圖用幾副圖解釋同一詞條，綜合圖用一幅圖解釋幾個詞條，分類圖則把同類事物或語法概念排列在一起以供比較。

按照提供信息的對象區分，插圖有狀物圖和表意圖兩類，狀物圖對“所指之物”提供信息，用來描繪具體事物；表意圖主要描繪抽象概念，如active（主動）、passive（被動）。

從格式上看，插圖有全圖、部分圖和剖視圖等類型；從編排方式上看，有正文插圖、頁邊插圖和插頁彩圖等。

盡管雙語詞典插圖的理論研究已比較完備，但在實際編纂中，雙語詞典的插圖詞目占總詞目的比例一般為多大？不同類型的插圖在詞典中又各有怎樣的比例分布？詞典插圖是否還有其它功能？為解決這一問題，筆者以著名的朗文系列詞典雙解版為例，通過具體數據進行實證性的分析。

二、《朗文當代高級英語辭典》和《朗文多功能分類詞典》插圖概況

《朗文當代高級英語辭典》（英英、英漢雙解版，朗文出版公司辭典部編，商務印書館與艾迪生·維斯理·朗文出版社中國有限公司，1998，以下簡稱《朗文》）是一部深受中國英語學習者歡迎的外向型學習者詞典，也是朗文系列詞典中使用面最廣、影響力最大、最具有代表性的一部。《朗文多功能分類詞典》（英英、英漢雙解版，Tom McArthur，上海外語教育出版社，1997，以下簡稱《多功能》）則是一部頗具特色的朗文系列中型類義詞典，也是英語學習者詞典中最受歡迎的分類詞典之一，它以內容、概念為基礎，把近3萬條詞匯和詞組分為14個大類，129個中類和2284個小類。

同為朗文系列詞典，《朗文》①與《多功能》是如何設置插圖的？它們在編排上有何異同？兩者的不同之處究竟是詞典的性質差異所致，還是與詞典本身的編排有關？為此，筆者基于數據庫的統計資料進行計量研究。

（一）圖表詞目總體計量情況。

《多功能》和《朗文》的插圖均翔實豐富，制作精美。《多功能》插圖收詞1456條，占全書近3萬條總詞目的4.85%，筆者稱其為插圖詞目；《朗文》共有插圖1883副，插圖詞目2417條，占全書近6萬條詞目的4.03%。兩詞典設圖詞目占總詞目的比例都控制在5%左右，非常相近。

（二）設圖詞目主要類型。

設圖詞目可劃分為三類。第一類為專業詞匯和難以釋義的語文詞匯：專業詞匯主要指讀者不熟悉或不夠熟悉的科技專業詞匯，如shutter speed（快門速度選擇鈕）；難以釋義的語文詞匯指的是讀者不陌生，但難以用文字表述清楚的生活詞匯，如《多功能》中ponytail（馬尾辮）的英文釋義為：A thick length of a woman’s of girl’s hair that is tied at the back of the head and hangs down the back of the neck rather like a horse’s tail.（婦女或女孩扎在腦后垂到脖子的一段濃密的像馬尾巴一樣的頭發。）這類詞用文字解釋繁瑣而不明確，用圖示則一目了然。

第二類為文化詞匯，包括中外文化中相互缺失的詞匯。外國文化的特定詞目如Lectern（讀經臺）、chalice（圣餐杯）；中國文化中特有的詞目如Fujian fortified village（福建圍屋）。

第三類為易混淆用法的語文詞匯。例如across，through兩詞語（橫過、穿過等），《朗文》僅靠幾個簡單的箭頭和方框就直觀、清楚地辨析了詞義。

表1 《多功能》與《朗文》設圖詞目類型

如表1所示，兩詞典不同類型的詞匯比例大體相當。當然，《朗文》中文化詞匯的數量相對多于《多功能》，更注重了雙語詞典的性質。

（三）《朗文》與《多功能》插圖詞目類型、比例與特點。

1.分類圖占絕對優勢。

《多功能》的插圖均為分類圖與綜合圖，其中分類圖又占絕對優勢，這是其類義詞典將同類詞語歸類的性質決定的。而《朗文》并非類義詞典，但據表2所示，在其1885幅圖中，數量最多的也為分類圖，其次為綜合圖和單圖。分類圖將有語義場關系的詞匯歸并成類，有助于進行詞匯間的比較、辨析，也能幫助學習者在語義場中接觸、理解、記憶詞匯，能有效地提高詞匯學習的效果，在詞典編纂中被廣泛運用。

表2 《朗文》不同形式插圖比例

2.兩詞典均使用了一定數量的表意圖（見表3）。

表意圖常常被用來辨析語文詞匯。《朗文》的表意圖數量多、釋義方法新穎，值得國內的雙語詞典借鑒。相比之下，《多功能》的表意圖在數量上就有些不足，例如同為pile，stack，heap幾個與“堆”有關的詞，《朗文》就利用幾副書籍不同堆法的插圖形象地分辨了它們的不同，但同系列的《多功能》卻沒有設圖。

表3 兩詞典狀物圖與表意圖比例

3.兩詞典尤其是《多功能》的插頁彩圖數目較多。

與黑白圖相比，彩圖形象生動美觀，能增強讀者的閱讀興趣；同時一頁彩圖中往往匯集了相關的和同類的詞匯，也便于讀者進行詞匯記憶，增加詞匯量。當然，彩圖的數量也應控制在一定范圍內。

表4 兩詞典彩圖的數量和比例

由以上統計可以看出，兩部詞典在插圖設置上既具有共性，又具有詞典性質不同帶來的差異。綜合而言，兩部詞典的插圖設置新穎、歸類正確、安排合理、便利檢索，體現了詞典的性質，在詞目的選擇、類型的編排方面，是比較成功的。

（四）對兩詞典插圖詞目設置的建議

1.兩部詞典可再適當增加文化詞匯、易混淆語文詞匯的數量，體現雙語詞典和語文詞典的性質。

2.插圖詞目的設置具有一定的隨意性。例如在《朗文》A54：similar wild animals（野生動物）中，coyote（草原狼）、dingo（澳洲野狗）無圖，fox、wolf卻有圖，前兩類更不常見的動物無圖說明，卻將設圖的空間讓位于普通的動物，這恐怕是設圖上的失誤。

3.《多功能》插頁彩圖數量偏多，與原有類的距離過遠，不方面讀者查閱，尤其是當同一小類中兼有文條目和圖條目的時候，讀者需要翻過許多頁進行查找，造成一定的閱讀困難。在這一點上，《朗文》1/4的插頁彩圖數量相對合適。另外，《朗文》第4版（即LDOCE4）取消了插頁彩圖，頁內插圖則幾乎全部改為彩圖，也是一個值得思考的現象。

三、獨立圖詞目的出現：以圖釋詞的可行性

兩部詞典中均有一類僅以插圖詞目形式出現，且不在正文條目中出現的詞匯：在圖片中，詞目后附有中文釋義，卻沒有英文釋義和例句，筆者將之稱為獨立圖詞目。如《多功能》cricket（板球）類中，除14條正文詞目外，其余詞目均標注在一幅板球運動場的綜合圖中；那些既列在正文條目中出現，又在插圖中標注的詞匯，筆者稱之為圖文條目重復類詞匯。《多功能》共有獨立圖詞目1207條，占設圖詞目總數的82.90%；《朗文》則為429條，占總數的17.75%。這種完全以圖釋詞的方式是否可行？又有何有特殊的適用范圍？筆者從詞目的類型入手作些分析。

（一）兩類詞目的主要類型。

1.獨立圖詞目的主要類型。

（1）讀者熟悉的生活詞匯。如D38：he kitchen and similar rooms（廚房及同類房間）中有關廚房用品的詞目，有碗、壓力鍋等。

（2）可用圖示直接描繪、讀者又比較熟悉的專業詞匯。如A100：common fish（常見的魚），鯰魚、黑線鱈魚、鱈魚，等等，均用彩圖形象地繪制出來。

歸納起來，獨立圖詞目的共同特點是：使用者對詞匯所示對象熟悉；插圖能直接、清楚地釋義詞匯，無需再用文字。

2.圖文重復類詞目的主要類型。

（1）讀者不熟悉的專業詞匯。如（potter’s）wheel（陶工旋盤）一詞，專業性較強。《多功能》繪制的是一個工人在制陶的圖片，讀者并不能明白旋盤是哪部分，具體構件如何，因而在詞典正文中利用文字釋義就很有必要。

（2）易混淆的常用語文詞匯。如M204：into，in，at等幾個相當常用的虛詞，插圖僅能完成一定的詞義辨析的任務，而詞匯的用法、搭配、組合，還需要靠正文詞目中的文字說明完成。

（二）直接以插圖解釋詞語的可行性與適應性。

直接插圖解析詞匯，在雙語詞典中非常值得借鑒，因為“雙語詞典的本質特征是對譯，即兩套符號的對應。”在雙語詞典的編纂和翻譯工作中，面對兩種語言符號的不對等這一大難題，“等值對譯法”、“對應選擇法”、“譯注法”等多種釋義方式應運而生。實際上，釋義并不是解決難題的唯一方式，插圖跳出了用兩套“（能指）符號”對譯的限制，直接用人類共同的“所指對象”的形象來解釋語言符號，具有一定的實用價值，應引起雙語詞典編纂者們的重視。

當然，這種釋義方式也有其特殊的適應性：

首先，詞典的使用者應具備基本常識與一定思維水平，完全能通過圖示了解其所指對象。

其次，圖示應一目了然，讀者能據此正確理解所指物。值得關注的是，彩圖中獨立圖詞目的比例尤其突出，如《多功能》彩圖中獨立圖詞目的比例接近100%，《朗文》彩圖中獨立圖詞目的數量也很可觀，第219、220頁有關“中國建筑”的彩圖，就將近50個獨立圖詞目收于其中。究其原因，可能是由于彩圖更形象生動直觀，容易令讀者看出所示何物。

最后，類義詞典更適用獨立圖詞目。與一般的雙語詞典不同，雙語類義詞典的主要功能是將同類詞匯歸并成類，幫助外語使用者辨析詞匯、系統記憶，以及在寫作和翻譯時檢索詞語，而對某個特定詞匯的進行語義、語法、語用的說明，并不是類義詞典的主要任務，因而它更適合以圖釋詞這種淺顯的釋義方式。

注釋：

①筆者選取的為98雙解版。《朗文》迄今為止已出版了四個版本，國內共有88、98與2004三個雙解版。三個版本中，98版與《多功能》的引進、出版時間基本相同，并仍在市面上出售，其影響力相對大于其它兩個版本，因而，從詞典相似性、影響性出發，筆者選取了98版與《多功能》進行比較。

參考文獻：

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